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《语文园地三》课后反思由于本人爱好古诗词，所以也很乐意给学生教古诗词，虽然效果差强人意，但我也乐此不疲。在语文园地三中，日积月累中的古诗《小儿垂钓》恰好就是符合低龄儿童心理特征的一篇富有童真童趣的古诗。我首先不急于让学生读古诗，解诗意。先让学生看图说话，说说你从图上看到了谁，他在干什么？你还看到了什么？待学生说完后，又让学生反复读诗歌，最后让他们自己说说读懂了那句，这样孩子们既流利朗读了诗歌，熟读成诵，又在反复诵读中体味了诗歌大意，这样学起诗歌来，教师不费力，学生无压力，达到了课堂双赢。