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高二年级第二学期语文学科总第2课时教案课题看社戏使用时间：主备人：毛善胜教学目标：1、知识与技能：掌握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法。2、过程与方法：合作探究法3、情感态度价值观：教学重点：⑴掌握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法。教学难点：⑴掌握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法。教学方法：引导法教具使用：共案部分个案部分教学过程教师主导活动学生主体活动课前：⒈本文篇幅较长，可以分成三大部分，同样写看社戏，但角度不同，侧重点不同，请同学们找出来。⒉布置学生完成语音题和语言表达题完成课前预习课中：㈠作业点评，明确答案：⒈第一部分侧重从作家对戏剧角色喜好的角度写自己的认识。第二部分从文化因素和作家所见、所谈、所想的角度，阐述豫剧何以有着顽强的生命力，真实地反映了艺人们的生活状况。第三部分侧重从自己与艺人们的交往的角度，表达对艺人们的同情。不同的侧重点对主题的深刻揭示有着极其重要的意义。⒉C（A.贾（gǔ）；B.忖（cǔn）；D俸（fèng））⒊一个民族的文明程度，不仅体现在一个民族遗产的丰富与否，而且体现在一个民族对待祖先遗产的态度。（或用“更”来表示强调，但决不能否定一个方面而肯定另一个方面）㈡艺术手法探讨：⒈本文人物众多，作者是用什么方法将他们有条不紊地，个性县鲜明地写出来的？这样写有什么好处？群像扫描与典型聚焦相结合。说见解，听点评，明正误，知写作角度指什么。在教师引导下，明确自己失误处，吸取教训。讨论处理纷繁人物的写法及其作用，可以结合以前学过的文章加以说明，展示个人看法。第一部分写武丑、武旦、老生，采用群像扫描的手法，说明这些艺人行头虽不雅致，表演虽不纯熟，但他们是凭本事在艰难度日，深受百姓的喜爱。第二部分将笔墨聚焦到两个典型人物身上，反映了她们的生存处境。两相结合，全面客观，更具说服力。⒉本文运用记叙议论抒情相结合的表达方式来写本文，感性抒发与理性思考相结合，这样写有什么好处？第二部分对地方戏顽强生命力的阐述，从理性层面上作文化探寻式的思考，拓宽了主题的疆界，深化了主题的内蕴。⒊对比与照应相结合是本文的一大特色，请举例说明，并说明这样写好处。第一部分的两处照应，既写出了百姓对社戏的喜爱程度，也为下文阐述社戏的顽强生命力做好了准备；一处对比，体现了作家对艺人生存状况的同情。㈢检测阅读文章，回答问题教师在学生完成后明确答案，结构上加以强调。讨论记叙议论抒情相结合的好处，展示自己看法。作家在故事的叙述中，不时融入自己的主观感受，叙、议、抒情相映成趣，拉近了自己与艺人、读者之间的距离。从文中找出例子，说明这样写好处。两种手法的综合运用，使文章前后勾连，成为一个有机的整体。做练习，听点评课后：布置上本作业。板书设计看社戏角度：第一部分侧重从作家对戏剧角色喜好的角度第二部分从文化因素和作家所见、所谈、所想的角度第三部分侧重从自己与艺人们的交往的角度艺术手法：群像扫描与典型聚焦相结合全面客观，更具说服力。感性抒发与理性思考相结合拉近距离拓宽深化了主题对比与照应相结合文章前后勾连，成为有机整体。教学札记高二年级第二学期语文学科总第2课时导学案课题看社戏使用时间：主备人：毛善胜一、学习目标：握散文选材、剪裁以及合理安排文章结构的方法。二、知识构成：⒈本文篇幅较长，可以分成三大部分，同样写看社戏，但角度不同，侧重点不同，请同学们找出来。⒉下列句子中注音没有错误的一项是（）A.刚来的那会儿，就听说此地的每年阴历九月十五是赶庙会的日子，届时商贾（jiǎ）密集，百戏相随，热闹得不得了。B.我暗忖（chěn），今晚的重头戏，主角“大刀王怀女”，非她莫属了。C.它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿（yòu）陈法，土极且又俗极。D.在目前戏剧日渐式微的情形下，似乎还独有这个胡乱套的豫剧，未见蔫垮，不靠官办俸（pěng）禄，活得有滋有味。3.以“一个民族的文明程度”为开头，重组下面这个句子，不得改变原意。一个民族对待祖先遗产的态度，比一个民族遗产的丰富与否，更能体现出一个民族的文明程度。三、学法和自检：⒈本文人物众多，作者是用什么方法将他们有条不紊地，个性县鲜明地写出来的？这样写有什么好处？⒉本文运用记叙议论抒情相结合的表达方式来写本文，感性抒发与理性思考相结合，这样写有什么好处？⒊对比与照应相结合是本文的一大特色，请举例说明，并说明这样写好处。课题看社戏四、达标检测阅读理解：如水的越剧如果是液体，那它就是妩媚的水；如果是植物，那它就是水边的柳；更如果江南是一艘典雅精致的画舫，那它分明就是咿呀的橹声和旖旎的水波。从六朝金粉的秦淮到晓风残月的西湖，从烟花三月的扬州到枫桥夜泊的姑苏，再没有哪种戏剧比越剧更令人缱绻悱恻、至性至情了。很难想象近一百年前，越剧于江南的诞生，是怎样的一种奇迹。一方水土养一方人，一方戏剧更浓缩着一方风情的灵魂和精华。粗犷厚朴的黄土地适宜于秦腔的撒野，茂密火红的高粱田孕育了二人转的品格，温山软水的江南无疑就是越剧千回百转的河流和湖泊。不仅如此，越剧的诞生更在江枫渔火、烟柳画桥，自古便以阴柔为美的江南，大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场。在吸收容纳昆曲、绍剧、滩簧、京剧以至话剧、舞蹈等诸多精华的同时，更构筑起一座美妙的岛屿，让所有热爱江南戏剧的芸芸众生，无不以登临为乐。有道是女子是水做的骨肉，阴柔之美莫不以女子为甚。如果说三十年代前，男女混演的“绍兴文戏”已如一匹妩媚的绸缎，颇具阴柔之秀的话；那么1938年以后，旦、生、面、丑诸角色以女子出演的新越剧，更是一条女性的河流，顾盼流转千娇百媚里，将女子的阴柔之美、江南的阴柔之美，充盈铺张到了极致，流泻洒扬到了极致。就像婉约清丽的江南之水体现了江南的本性一样，曲调和唱腔同样以委婉柔美、深沉哀怨著称的越剧，亦淋漓尽致地演绎着江南之水的本性和特质。四工调的明快恰如春天里的桃花汛，弦下调的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺调作为越剧最主要的唱腔，那一份无以复加的洒脱和柔美，则更似初夏时节新绿荷塘里孟浪的涟漪。曲调和唱腔是如此，越剧的器乐无疑亦是江南之水的天籁和传真。江南丝竹本来便凝水的声色和精灵，在江南众多的戏剧里，这样的声色和精灵怕以越剧为最。总思量江南地域里众多越剧的舞台常离不了水，或依偎于河边，或矗立于水中。这样的以水为伴，固然有江南水乡水路便捷的因素，但细细地想来，当委婉的唱腔贴着水面活泼泼地度向四邻八乡，当飘飘的水袖袭着水波妖娆娆地迭出片片倒影，甚至当娇嗔的眼波借着水光的映衬湿漉漉地愈见鲜亮，那份极至的柔美和水灵，又岂是远水的舞台所能比拟?所能打量?如果说“私订终生后花园，落难公子中状元”，不无肤浅地概括了诸多越剧剧目故事主题、情节主线的话，那么哪怕在如此肤浅的概括里，越剧所演绎、所展示的情感审美，尤其是女性情感的审美，其内涵和形态也已如江南之水的绮丽和丰沛一样，是何等缤纷和华美了。《红楼梦》里焚稿葬花的林黛玉，渗透的是一腔彻骨的愁怨和苍凉；《白蛇传》中断桥寄情的白素贞，洇漫的是一份大胆的追求和浪漫；而《梁山伯与祝英台》里，十八相送的祝英台，鼓荡的更是一种惊世的叛逆和勇敢——一部越剧大典，何尝不是水做骨肉的江南女性、乃至中国女性情感的演示台、命运的演示台、人生的演示台?总说柔情如水，如水的越剧却让如水的柔情化为冰、化为火、化为永远芬芳在江南天空和地域上一坛情感的女儿红，让每一个品尝过越剧的人从此情也缱绻、梦也缱绻，侠骨氤氲、柔肠百回。当一阵阵水样委婉的唱腔、一声声水样妩媚的娇嗔，在江南的乡野市肆间、在江南的谷场河流上悠悠沉浮的时候，那是如水的越剧在水样的流淌。自然的河流，让多雨的江南分外娇媚，而越剧的河流，更让多情的江南令人迷醉。（2005年6月15日《人民日报·海外版》）⒈越剧诞生于江南的原因是什么?⒉越剧具有哪些特点?⒊请你简要分析一下文章的结构特点。⒋（1）为什么说越剧的诞生“大大延拓了观美、享美的疆域，构建了审美、赏美的磁场”?（2）读了此文，你认为越剧剧目的故事主题、情节主线肤浅吗？五、学习小结和课外作业：1、学习小结：2、上本作业：⑴可怜身上衣正单，。⑵朱门酒肉臭，。⑶安得广厦千万间,！⑷先天下之忧而忧后天下之乐而乐⑸居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君。⑹长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。⑺捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》版权所有：21世纪教育网