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微专题一微专题一考前审题再规范【温馨寄语】读题是一种能力。的确如此。有人读题粗心，结果答非所问；有人从中读出了命题者的意图，甚至它的潜在提示；有人竟对题目所问浑然不知……可见读题能力的悬殊。考前，可以抽出专门时间来训练自己读题、审题的能力，以使自己答得准，答得清楚。如果能做到正确读题、审题，那么，增加的就不仅仅是几分了……微专题一读题步骤和方法1.小声读，读要慢拿起笔，逐字逐句地小声朗读，读得要慢。2.明要求，抓关键用笔在题干中圈出“题眼”(关键词语)，用心体会题目要求。3.挖暗示(提示)，定区间大部分题干都能显示答题区间(尤其是题干中出现的原文词句之所在)。故要确定答题区间。另外，也有部分题目题干有隐含信息，要注意挖掘。当然，读题的最高境界是与命题人“心神相知”，能知道他要考的“考点”“题点”是什么，目的是什么，可联系哪些知识储备。微专题一读题练习(一)古诗鉴赏1.《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，试结合本诗作简要分析。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示简要分析唐庚诗“芒焰在简淡中”的特点平淡蕴藏激烈情感分析全诗①平淡的背后往往蕴藏着激烈情感，②“结合本诗”暗示要紧扣诗句分析微专题一2.作者在词的上片是怎样借景抒情的？答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示概括(分析)怎样借景抒情怎样借景抒情上片“借景抒情”暗示了答案必须包含这些内容：借了什么景，抒发了什么情微专题一3.词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示分析主人公形象主人公形象分析三、四两句无微专题一4.请简要赏析这首词的结句。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示赏析结句赏析结句无微专题一5.这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示三个方面(评价角度)，什么样(评价内容)的评价评价开头四句无微专题一6.“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示(说出)思想感情，(说出)表现手法思想感情表现手法“渭北春天树，江东日暮云”一联“表现手法”限制了鉴赏角度，“何种”限制了答题数目——一个微专题一7.说说这首诗的构思脉络。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示说出构思脉络构思脉络全诗“脉络”暗示了要答出“先写什么，后写什么”之类的文字微专题一8.词中写了哪些“风尘恶”的景象？答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示写出景象风尘恶词中①“风尘恶”是对现实景象的概括，它前后之处往往是信息集中点；②“风尘恶”暗示了答题语言的组织形式——主谓式；③“哪些”要求至少写出两种景象微专题一9.一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示简要说明两处词语表达的惜别深情醉别江风引雨惜别深情一、二两句及“醉别”“江风引雨”词语“惜别深情”定下了情感的大致内涵，需要细化、深化微专题一10.请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：_________________________________________提示暗示：________________________________________提示赏析该句诗赏析该句及全诗①“结合全诗”提示要从全诗考虑，②“赏析”暗示着“手法”和“效果”两个方面微专题一(二)现代文阅读1.联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容；他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________微专题一提示①分析该句含意，②说明性格特点(一题两问)联系分析说明性格特点三句所在的段落“联系两处画线的句子”分析第三处句子，意谓要结合三句话来进行分析，再进一步是要分析三句话的共同点微专题一2.“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示分析含意和作用(一题两问)分析含意作用该句话“结尾处”暗示了应注意文章结句的作用微专题一3.作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示探究叙述风格对表现内容的作用叙述内容作用全文叙述舒缓、没有太强的故事性微专题一4.文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示说出第3节师生问答的内容与上下文的关联问答上下文关联第3节、上下文①师生问答的内容，②上下文的人、事叙写微专题一5.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示具体说明手帕细节描写中人物的情感手帕细节描写情感活动具体文中描写手帕的文字“手帕细节描写”提示要找出相关的动作描写，涉及哪些人物微专题一6.孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示从学生形象、对话情境两方面分析两处对话场景对话场景学生形象对话情境两处师生对话的相关文字“对比鲜明”提示了分析重在不同点微专题一7.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。答题要求：_________________________________________题干关键词语：_____________________________________答题区间：__________________________________________提示暗示：_________________________________________提示探究自然景物的深刻寓意及对表现人物的作用探究自然景物寓意作用小说中自然景物叙写的相关