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正学教育初高中文化课辅导电话2888100地址：淮河路与育才路交叉口市政大厦对面二楼12008-2017安徽中考实验题真题一、光学实验：（2008）18.我们都做过“探究凸透镜成像规律”的实验．图示为该实验的装置图．实验时首先利用太阳光测出所使用的凸透镜的焦距f.请你认真思考下面的四种实验设计方案后，回答问题：甲.分别把点燃的蜡烛放在一倍焦距f和二倍焦距2f处，调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像以及所成像的特点，分析总结得出凸透镜成像的规律．乙.除甲中的做法外，还应该把蜡烛放在大于2f的某一位置和大于f、小于2f的某一位置，观察并记录对应成像的情况，才能总结得出凸透镜的成像规律．丙.把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近，通过不断调整光屏到凸透镜的距离，观察并记录在屏上能否成像，以及所成像的特点，包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势，尤其是在f和2f处所成像的情况，从而总结得出凸透镜成像的规律．丁.与丙不同的是，将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离，其他步骤相同．以上四种方案，哪些是科学合理的：________(选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)．（2009）18.如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光OB.实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了________(选填“镜面”或“漫”)反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上________(选填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线________(选填“在”或“不在”)同一平面内．（2010）19.如图是研究光的折射规律的实验原理图，下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据．入射角i10°20°30°40°50°60°70°80°折射角γ6.7°13.3°19.6°25.2°30.7°35.1°38.6°40.6°(1)请你结合题图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据(光从空气进入其他透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据)，对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总结(补充完整)：a.折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b.．(2)请定量比较实验数据，把你新的发现写在下面：．正学教育初高中文化课辅导电话2888100地址：淮河路与育才路交叉口市政大厦对面二楼2（2013）18.某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像．实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处(如图)，移动光屏，发现光屏上只有光斑(图中未画出)．(1)下列关于光斑的说法正确的是：________(选填“A”、“B”或“C”)．A.光斑是烛焰所成的实像B.光斑是烛焰所成的虚像C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的(2)为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：________________________________________________________________________.（2015）18.某实验小组在探究光的折射规律时，让一束光从空气斜射入玻璃水槽内的水中，看到如图所示的现象：(1)请在图中分别作出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)．(2)为了探究光从空气斜射入水中时折射角和入射角的关系，以下方案中正确的是：_____(选填“A”、“B”或“C”)．A.只测量图中的入射角和折射角，分析并得出结论B.保持入射角不变，进行多次实验，测量入射角和每次实验的折射角，分析并得出结论C.改变入射角，进行多次实验，测量每次实验的入射角和折射角，分析并得出结论（2016）18.关于凸透镜成像实验，完成以下内容：(1)首先应将蜡烛、凸透镜和________依次固定在光具座上，并调节它们的中心在同一高度。(2)图中O为凸透镜的光心，F为焦点，请画出烛焰上的S点发出的三条光线(中间一条光线平行于主光轴)经凸透镜后的出射光线，并确定其像的位置S′。(3)实验中当物距u等于焦距f时，某同学却发现在光屏一侧透过凸透镜看到了烛焰正立放大的像。对此下列解释合理的是________。A.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍大于焦距B.因为烛焰有一定的宽度，实际上它的某些部分到凸透镜的距离稍小于焦距C.这是烛焰发出的光经凸透镜表面反射形成的像（2017）19.如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到与空气的分界面时所发生的光现象．(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角γ________(填写变化规律)，且折射角总是大于相应的入射角；(2)当入射角i增大到某一值时，折射角γ会达到最大值，该最大值是________；(3)若继续增大入射角i，将会发现不再有________光线，而只存在________光线．正学教育初高中文化课辅导电话2888100地址：淮河路与育才路交叉口市政大厦对面二楼3二、密度实验：（2008）19.科学家研制出来的新的合金材料越来越多，我们可以通过测量密度的方法来大致了解这些材料的物质特性．现有一块体积较小的不规则合金材料(不溶于水)，请你从实验操作的角度，将测量其密度的过程较为详细．．．．地补充完整．提供的实验器材如图所示．(1)把天平放在水平的工作台面上，将游码移到标尺的最左边，通过调节平衡螺母使天平平衡；(2)________________________________________________________________________；(3)________________________________________________________________________；(4)用测得的物理量符号表示该材料的密度ρ＝____________.（2010）18.为测量某金属块的密度：甲乙(1)用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图甲所示．则所测金属块的质量是________g.(2)把金属块放入装有60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积是________cm3.该金属块的密度是________kg/m3.（2012）18.某同学利用天平测物体的质量．测量前，他将天平放在水平桌面上，此时指针和游码位置如图所示．为了调节天平横梁平衡，正确的操作步骤是：(1)________________________________________________________________；(2)________________________________________________________________．（2014）18.现用托盘天平称量一物体的质量．把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始正学教育初高中文化课辅导电话2888100地址：淮河路与育才路交叉口市政大厦对面二楼4摆动．稳定后，指针指在分度盘的位置如图甲所示．(1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡．这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为________g.（2015）19.某同学按照以下步骤测量盐水的密度：①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1；②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m2;③________________________________________________________________________；④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度．(1)请补充步骤③的内容．(2)为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整．烧杯和盐水的总质量/g烧杯和剩余盐水的总质量/g量筒内盐水的质量/g盐水的密度/(g·cm－3)(3)盐水密度的表达式为ρ＝__________________．(用测量的物理量符号表示)（2017）18.同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度：(1)取一只烧杯，向其中倒人适量的待测液体，用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4g；(2)另取一只100mL的量筒，将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中，如图a所示．量筒内液体的体积为________mL；(3)再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量，如图b所示．托盘天平的读数为________g；则该液体的密度ρ＝______kg/m3.三、力学实验：（2009）19.某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离正学教育初高中文化课辅导电话2888100地址：淮河路与育才路交叉口市政大厦对面二楼5s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式η＝GhFs×100%算出滑轮组的机械效率．(1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法：________________________________________________________________________.(2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：①__________________________；②__________________________．（2011）18.某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持O点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2.回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为η＝___________________．(用已知或测量的物理量符号表示)(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：________________________________________________________________________.(3)若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将________(选填“变大”、“变小”或“不变”).（2011）20.某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________．(填选项前的编号)①木板的质量m1②滑块的质量m2③砝码的质量m3④托盘和砝码的总质量m4(2)滑块的滑动摩擦力表达式为f＝________________________．(用已知或测量的物理量符号表示)(3)该实验的理论依据是：_______________________________________________________.(4)该实验