应用电子技术专业

应用电子技术专业专业教学标准成都航空职业技术学院2009年1月目录一、专业名称与代码.............................................................1二、入学要求...................................................................1三、学习年限...................................................................1四、培养目标与人才培养规格.....................................................11.培养目标...................................................................1五、就业面向与职业规格.........................................................2七、课程结构..................................................................101.公共基础课程（表1.3）....................................................102.专业技术课程（表1.4）....................................................103.专业拓展课程（表1.5）....................................................14八、实施性教学计划（表1.6）..................................................14九、专业教学团队基本要求及建设建议............................................171.条件要求..................................................................172.建设建议..................................................................17十、专业实验实训条件基本要求及建设建议........................................181.基本要求..................................................................182.建设建议..................................................................19十一、实施建议................................................................201.校企合作人才培养模式......................................................202.班级学生人数与实施分组教学................................................203.教学管理适应新的课程教学模式..............................................204.专业教学方案的调整........................................................20十二、学习评价建议............................................................211.评价的目的................................................................212.评价的模式................................................................213.评价的方式................................................................224.评价结果的反馈............................................................22制订人：董晓红审定人:林训超批准人：陈玉华一、专业名称与代码专业名称：应用电子技术专业代码：590203二、入学要求高中毕业或具有同等学力（历）者。三、学习年限基本修业年限3学年，弹性学制可延长2年。四、培养目标与人才培养规格1.培养目标应用电子技术专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德、智、体、美等全面发展的，有特色、有专长的高等技术应用型人才。通过学习，使学生具有良好的政治素质和道德素养，热爱祖国，坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，养成良好的社会公德和职业道德；掌握本专业所必需的数学、英语、电路分析、电子电路、单片机控制技术、高频电子等基础理论，具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力，形成良好的心理素质、身体素质，并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。毕业后能运用所学理论知识和技能，能从事电子产品辅助设计与开发、电子产品工艺与管理、产品检测、电子行业第一线的生产、设备维护、产品维修、工程施工以及产品销售与服务等方面的工作。2.人才培养规格本专业合格的毕业学生应具备良好的思想素质和文化修养，应在具有必备的专业基础理论和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本1技术和基本能力，具有良好的职业道德和敬业精神。（1）热爱祖国，树立正确的世界观和人生观，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，受到初步的国防教育和军事训练，遵纪守法、具有良好的思想道德素质和良好的与人沟通能力和团队合作精神。（2）养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。（3）掌握电子电路制作、装配、调试、分析与绘图等专业基本技能（行业通用技能），能实现电子产品的制作、装配、调试与电路应用。（4）具有基本的单片机技术与传感器技术基础知识。（5）有一定的生产管理和市场营销能力。（6）具有设计和开发智能电子产品的初步能力。（7）通过英语等级考试，具有用英语进行基本交流，阅读和翻译本专业英语资料的能力。（8）通过计算机应用职业技能鉴定考试，具备一定的计算机操作应用能力。（9）经过完整职业岗位工作过程的训练，具有从事相关职业岗位工作的初步岗位技能。（10）具有一定的自学能力、工具应用能力、技术文件编写能力、沟通与团队协作能力以及可持续发展能力等。（11）了解体育运动和卫生保健的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身心素质。五、就业面向与职业规格本专业毕业生可在电子技术行业中从事电子产品制造、计算机技术应用、嵌入式技术应用、电子设备与系统的运行、现场生产组织与管理、技术支持等工作。表1.1就业面向与职业规格序号就业面向的职业岗位技能证书/职业资格证书备注1*电子产品辅助设计从事电子产品设计与调试工作无线电调试工选考2电子产品装配与调试技术人员从事电子产品装配、调试工作无线电调试工或维修电工选考23电子产品检验员从事电子产品检验工作4电子产品生产工艺管理技术人员从事生产技术管理与计划调度5电子产品销售与技术支持技术人员从事电子产品销售与售后服务工作电子产品营销员选考注：*——第一岗位、核心岗位职业岗位（群）能力分析见表1.23表1.2应用电子技术专业岗位工作分析表-1工作岗位主要职责具体任务工作流程工作对象工作方法使用工具劳动组织方式与其他任务的关系所需的知识、能力和职业素养知识公共关系知识法规、法律基础知识必要技术知识能力与人沟通、交流的能力技术判断能力1．接受任务接受任务单→对应技术文件→明确设计任务客户任务单沟通评审文件办公用具个人操作团队协作设备管理资料提供库房管理职业素养严格遵守规章制度工艺纪律知识电子技术相关知识能力语文阅读能力英语阅读能力难点分析能力提出解决措施的能力核心岗位（第一任职岗位）：电子产品辅助设计按照客户任务需求对电子产品进行设计与开发2．收集、分析消化技术资料确定需要的技术资料→借阅或收集工程技术资料→研究资料→提出难点→解决的措施资料需设计的电子产品收集、分析计算机办公用具个人操作团队协作技术资料管理职业素养严谨负责的工作态度4表1.2应用电子技术专业岗位工作分析表-2工作岗位主要职责具体任务工作流程工作对象工作方法使用工具劳动组织方式与其他任务的关系所需的知识、能力和职业素养知识熟悉设计产品的功能、技术指标、客户需求能力制定方案能力决策能力3．确认设计方案根据设计要求和分析→制定可实施的设计方案→负责人签字确认需设计的电子产品设计技术设计工艺分析制定审核技术资料计算机个人操作团队协作对设计方案的可行性认证职业素养仔细认真负责知识设备的说明书系统的连接图掌握工艺能力测试设备的使用能力制作符合标准的连接电缆（或附件）系统搭建能力核心岗位（第一任职岗位）：电子产品辅助设计按照客户给定设计任务对电子产品进行所要求的设计并得出结果4．组装产品、搭建设计系统按照工艺文件和设计要求组装产品、搭建设计系统仪器设备、工具、专业软件组装检查试验常用电工电子工具连接线缆设备、仪器个人操作团队协作与相关外专业协调（机械、质量管理等）职业素养仔细、认真、负责5表1.2应用电子技术专业岗位工作分析表-3工作岗位主要职责具体任务工作流程工作对象工作方法使用工具劳动组织方式与其他任务的关系所需的知识、能力和职业素养知识安全劳动保护行业标准法规人为因素防静电能力使用操作设备、果断决策能力处理调试中问题的能力5．组织和实施设计按照方案焊接、组装产品→按工艺程序和注意事项检查产品→调试产品和记录→评估测试的有效性设计系统系统环境专业软件调试判断手动常用电工电子工具连接线缆仿真器个人操作团队协作用户环境保护劳动保护职业素养仔细、认真、负责知识归纳、整理、优化能力分析能力核心岗位（第一任职岗位）：电子产品辅助设计按照客户给定设计任务对电子产品进行所要求的设计并得出结果6．整理与系统测试按照客户要求，验证系统性能，提出系统缺陷、系统性能提高的可行性数据计算机专业软件分析计算统计计算机办公用具个人操作团队协作技术文件规范职业素养仔细、认真、负责6表1.2应用电子技术专业岗位（群）工作分析表-4工作岗位主要职责具体任务工作流程工作对象工作方法使用工具劳动组织方式与其他任务的关系所需的知识、能力和职业素养知识ISO9001：2000版质量管理体系标准与法规能力撰写技术报告能力归纳总结能力文字表达能力7．编写设计报告按照规范的文本要求和任务单的要求编制设计技术报告→审核→批准→提交→归档→根据要求包装设计产品→设备的归还→技术资料的归还原始记录技术报告相关负责人总结分析编写计算机办公用具个人操作团队协作技术文件规范职业素养仔细、认真、负责核心岗位（第一任职岗位）：电子产品辅助设计按照客户给定设计任务对电子产品进行所要求的设计并得出结果7表1.2应用电子技术专业岗位工作分析表-5工作岗位主要职责具体任务工作流程工作对象工作方法使用工具劳动组织方式与其他任务的关系所需的知识、能力和职业素养知识电子制造工艺电子装配技术防静电CAD能力组织协调能力技术处理能力1．组装、调试电子产品根据生产任务收集资料→消化产品图纸→了解生产资源（人、设备、环境）→组装电子产品→调试电子产品→校对→审核→批准→归档→下发产品图纸生产资源分析组装调试计算机办公用具个人操作团队协作生产车间上