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江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！12012年江西省教师招考标准预测卷第一部分客观题1.提出以“儿童、经验、活动”为中心的“新三中心”教育教学观，在欧美掀起了一场教育改革运动，对世界教育改革产生深远影响的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.培根2.教育科学形成的标志是1806年德国著名教育家赫尔巴特发表的（）。A.《论科学的价值与发展》B.《大教学论》C.《康德论教育》D.《普通教育学》3.科学技术再生产的最有效形式是（）。A.政治制度B.生产力C.经济发展水平D.教育4.教育的文化功能具体表现为传承、选择、融合和（）功能。A.更新B.更替C.创新D.加工5.认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等是（）的基本观点。A.自发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论6.在影响人的身心发展的诸多因素中起着重要动力作用的是（）。A.遗传B.成熟C.环境D.主观能动性7.教育目的对教育制度的建立、教育内容的确定、教育方法的选择以及教育教学活动的组织与管理都起着重要的指导作用，具有导向、评价和（）功能。A.指导B.计划C.调控D.组织8.马克思关于人的全面发展学说的基本思想指出实现人的全面发展的根本途径是教育与（）相结合。A.生产劳动B.社会实践C.实践活动D.劳动技术9.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等欧洲国家的学制属于（）。A.双轨制B.单轨制C.中间型学制D.分支型学制10.义务教育具有强制性、（）和免费性，这三个特征是密切联系、缺一不可的，否则就难以称之为真正意义上的义务教育。A.公共性B.基础性C.平等性D.普遍性11.制定学制不能凭主观意志，因为任何一种学制都要受一定因素的制约。影响学制的因素主要有社会生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经济制度、民族文化传统和（）。A.课程内容B.人的身心发展规律C.教育目的D.学科的研究江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！212.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利13.教育机智是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变能力，这能力反映了教师劳动的（）。A.能动性B.示范性C.创造性D.隐含性14.教育总是通过特定的途径进行的，教育途径的主要形式有教学、思想教育、劳动、综合实践活动、社会实践等。下列选项中属于思想教育途径的是（）。A.公益劳动B.团队活动C.课堂教学D.参观15.综合实践活动课程的特点有综合性、实践性、开放性和（）。A.活动性B.预设性C.多样性D.生成性16.校内活动和校外活动的区别在于组织指导的不同，但都属于（）。A.课外活动B.实践活动C.综合实践活动D.团体活动17.调查资料显示，人口出生率与教育水平呈（）A.正比关系B.反比关系C.正相关关系D.负相关关系18.下列不属于遗传决定论的人物是（）A.霍尔B.高尔登C.董仲舒D.华生19.涂尔干认为“教育在于使年轻一代系统地社会化”，他的观点属于（）A.个人本位论B.人格本位论C.社会本位论D.生活本位论20.某老师从教数年，但最近他表现出沉默寡言，跟随别人，消极行事，甚至是抗拒变革，这表明此教师处于（）。A.预备生涯阶段B.专家生涯阶段C.退出生涯阶段D.退缩生涯阶段21.在教育心理学的研究中，（）为教育目标的确定提供了心理学依据。A．对学习结果的科学分类B．揭示学习结果的性质C．阐明学习过程D．阐明有效学习条件22.根据教育心理研究，一般认为训练新教师，提高教学水平的一条重要途径是（）A．以教研组为基地的教研活动B．微型教学C．职业发展D．开展行动研究23.教学专长是指专家教师所具备的有关教学的（）A.知识和能力B.学识和技能C.专业技能D.专业知识24.儿童社会性发展的重要标志是（）。A．自我中心趋向B．认知活动的守恒性和可逆性C．去自我中心主义D．抽象思维25.埃里克森认为儿童获得自主感是在（）A．婴儿期B．儿童早期C．幼儿期D．少年期26.与专断型教养方式相对应的是（）A．接受+容许B．接受+控制江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！3C．拒绝+控制D．拒绝+容许27.柯尔伯格认为“只按行为后果是否带来需求的满足来判断行为的好坏”这一心理特征的个体处于道德发展的（）阶段。A．避罚服从取向B．相对功利取向C．寻求认可取向D．遵守法规取向28.学习困难学生具有四个基本特征，它们是（）A．差异性、特殊性、缺陷性、排除性B．特殊性、缺陷性、集中性、冲动性C．差异性、缺陷性、集中性、排除性D．差异生、缺陷性、集中性、冲动性29.下列属于用来鉴定性格测验中自我概念测验的是（）A．卡特尔十六种人格因素测验B．爱德华个人兴趣量表C．罗夏克墨迹测验D．形容词列表法30.在根源特质中可以再分为体质特质和环境特质两类，其中体质特质是由（）决定的。A.先天生物因素B.学校教育C.家庭教育D.社会文化31.程序教学是（）在教学中的应用。A.经典条件反射学习理论B.操作条件反射学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论32.学习“圆的直径是它半径的两倍”属于（）A.代表性学习B.概念学习C.命题学习D.问题解决学习33.新知识被吸收到原有的认知结构中去，充实了原有认知结构，新知识本身也获得了再吸收新材料的力量，这种学习称为（）A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.总括学习34.教师体罚学生致使学生受伤，从主观上讲教师存在着（）A.故意B.过失C.责任D.意外35.教师在日常教育教学工作中最易受侵犯的私权利主要有()A.生命健康权、名誉权、受聘权B.隐私权、名誉权、受聘权B.生命健康权、名誉权、人身权D.生命健康权、人身权、隐私权36.教师法规定，教师的工资水平应当（）国家公务员的平均水平。A.相当于B.不低于或高于C.略高于D.略低于37.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）A.当地县教育局B.当地县人民政府C.地市教育局D.省教育厅38.根据《中小学幼儿园安全管理办法》，中小学校园周围（）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。A.200米B.300米C.400米D.100米39.自1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》第三十条规定，教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。()人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。A.县级B.县级以上C.省级D.中央40.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年）中指出，()教育是学江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！4生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。A.幼儿阶段B.九年义务阶段C.高中阶段D.高等阶段41.自2007年6月1日起施行的《中华人民共和国未成年人保护法》第二条指出，本法所称的未成年人是指（）的公民A．未满14周岁B．未满16周岁C．未满17周岁D．未满18周岁42.在课程实施过程中，认为设计好的课程计划是可以变动的，课程实施过程是课程计划与班级或学校实际情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。持此观点的调和实施取向是（）A.忠实取向B.创生取向C.整合D.相互调适取向43.教师职业权利的核心是（）A.管教自由权B.学术自由权C.获取报酬权D.教育教学权44.教育技术的历史发展轨迹是（）A.视觉教育—教育技术—视听教育—视听传播B.教育技术—视觉教育—视听教育—视听传播C.视觉教育—视听教育—视听传播—教育技术D.视觉教育—视听教育—教育技术—视听传播45教育技术的起源在我国是以（）为标志的。A.视听教育B.电化教育C.视听传播D.视觉教育46.充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各种环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法称之为（）A.多媒体技术B.信息化教学环境C.多媒体课件开发D.信息化教学设计47.学生操行评定的一般步骤是（）A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈C.信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价48.班主任危机管理的阶段依次可分为（）A.危机防范、危机预设、危机确认、危机控制、危机善后B.危机预设、危机确认、危机防范、危机控制、危机善后C.危机预设、危机防范、危机确认、危机控制、危机善后D.危机防范、危机预设、危机控制、危机确认、危机善后49.班主任工作艺术的基本特征是（）A.独特性、感染性和反复性B.独特性、情感性合重复性C.独特性、感染性和创造性D.独特性、情感性和创造性50.以他人的高尚思想、模范行为、优异成就去影响学生的德育方法是（）A.陶冶法B.锻炼法C.情景法D.榜样法51.师德规范的核心内容是（）A.爱岗敬业、终身学习、为人师表B.爱国守法、教书育人、关爱学生C.爱国守法、为人师表、终身学习D.爱岗敬业、教书育人、为人师表江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！552.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.福禄培尔53.按照在教学活动中的作用可以把教学评价分为（）A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价C.他人评价和自我评价D.单项评价和综合评价54.20世纪50年代中期之前，心理学中占优势的观点是（）。A.认知观B.行为观C.精神分析D.格式塔学派55.被认为是有意义学习的核心成分的是（）。A.符号表征学习B.概括性命题学习C.非概括性命题学习D.概念学习56.班杜拉曾提出观察学习分为四个阶段，最后他将动机阶段的意义延伸，并认为自律行为的养成依次需经历三阶段。这三个阶段依次是（）A.自我观察、自我评价、自我强化B.自我观察、自我强化、自我评价C.自我评价、自我观察、自我强化D.自我评价、自我观察、自我强化57.加涅的智慧技能层次论把智慧技能由低级到高级依次分为（）①辨别②具体概念③定义性概念④规则⑤高级规则A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．③②①④⑤D．①③②④⑤58.认为一种运动成分所产生的反应刺激，通过习惯的形成而与下一个运动成分联系起来的观点来自下列哪一理论？（）A．习惯论B．闭环理论C．开环理论D．生态观59.中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议公报指出，社会主义文化建设的基本任务（）A.满足人民参政议政的能力B.满足人民生活水平的提高C.满足人民基本文化需求D.满足人民经济生活水平的需求60.2011年11月4日纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国在（）成立80周年座谈会在北京举行。A．江西井冈山B．江西瑞金C．陕西延安D．河北西柏坡第二部分主观题一、简答题（每小题4,共12分）1.简述学生的本质属性。学生是一个完整的人，有发展需要的人，以学习为主要任务的人，具有发展潜能的人。2.如何理解德育过程是学生品德长期提高的过程。首先，品德发展具有阶段性。其次，一个人的品德发展是无止境的，要不断完善和发展才能达到一个完美的境界。再次，随着时代的发展，社会道德也会发生变化。最好，品德包含了道德认江西高校出版社教育培训中心特聘教师曾老师独家命制高校教育，成就高效人才！6识，道德情感和道德行为三个因素。3.简述训练学生列结构提纲的步骤。1要给学生提供较完整的结构提纲，其中留出一些下位的细目空位，要求学生通过阅读或听讲填补这些空位；2提纲中只有一些大标题，所有小标题学生自己完成；3提纲中只要小标题，要求学