外研版小学英语优质课教案

Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.Part2Listenandread教学内容外研版六年级英语下册Module3Unit2Thecowsaredrinkingwater.教学目标1.学习掌握单词shine,blow,cow和rabbit的发音及用法。2.能够运用现在进行时态描述图片或者照片。例如Thecowsaredrinkingwater.3.通过描述照片和经历等体会到学习英语的快乐。教学重难点1.能够听说并认读单词shine,blow,cow,rabbit和词组drinkwater，playhide-and-seek,并在此基础上听说和复述课本Part2的内容。2.复述Part2的内容并能运用现在进行时描述其他图片。教学资源黑板，图片预习设计学生自读单词教学过程教学环节教学内容设计意图Step1Warming-upStep2Leading-inStep3PresentationWarming-upT:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!师生相互打招呼。Beforeourclass,let’ssingasong“Areyousleeping?”Leadingin1.T:DamingsentmanyphotostoLingling,todaywe’lllearnanotherphoto,let’senjoyhisfunnyexperienceagain.2、板书课题Thecowsaredrinkingwater.指导学生跟读。Presentation1、教师指导学生看课本图片，并询问Whatcanyouseeinthisphoto?引导学生回答出thesun,cows,birds,ducks,rabbits,SimonandDaming并将图片展示在黑板上2、听录音，回答问题,1）Howistheweather?2)Whataretheydoing?通过歌曲热身，让学生再次感知现在进行时。联系Unit1的故事情节，让学生对本课的学习充满兴趣。直观展示图片让课堂充满趣味性。带着任务听录音，让学生更快融入新知。Step4ExtensionStep5Homework3)Didtheyhaveagoodtime?提问学生回答，教师板书关键词：shining,blowing,drinking,singing,swimming,jumping,playingandhavingalovelytime.3、教师领读，学生模仿语音语调。4、教师指导学生看黑板图片和关键词复述课文。5、同桌二人相互复述，并在班级展示。Extension教师出示照片，学生四人一组讨论描述照片，并派代表在班级展示。HomeworkShareaphotoorapicturewithyourfriendandyourparentsbyusing“be+V-ing”.向你的朋友和父母分享自己的照片和有趣的经历。教师领读，学生自读，和互读为学生复述课文做好铺垫。通过描述课外照片使本课学习进入语用环节，达到本课学习目的。作业设计向你的朋友和父母分享自己的照片和有趣的经历。