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01减法教材26~27页小鸟比小鸭多多少呢？减法课题引入同学们，上节课我们学习了加法，大家看看下面题表示的意思和计算方法？看谁又快又准确。1+2=3+2=3+1=4+1=3333课题引入小结：加法表示把两个数合在一起的过程，我们在计算加法时通常采用合与分的方法。教学新知同学们，昨天的马戏团的小丑的表演还在继续呢！我们一起去看看吧！小丑手里拿着4个气球，走着走着1只气球的绳断了，他手里还有几个气球？教学新知如果小丑的气球被吹走了两个，求剩下的气球数量，怎样列式呢？你能说说式子表示的含义吗？数学表示：4-2=2。四个气球飞走两个还剩下两个。求还剩多少用减法计算，如果用数点子的方法计算，就要先画出点子，然后用虚线把拿走的圈起来，看没圈的有多少，结果就是多少。当然也可以使用划线的方法。教学新知小结：教学新知一、做一做：秋天是收获的节日，小刺猬去搬水果。原来有5个苹果，小刺猬运走了1个，还剩几个苹果？如果运走了4个苹果，还剩多少苹果？5-1=5-4=14知识梳理【例】看看下面的图，列出表达式。知识点1：减法的意义从总数中去到一部分，求另一部分用减法计算。52=3-小练习1.说说下图所表达的意思，然后再填一填。====----211324225312知识梳理知识点2：减法的计算方法。减法的计算方法是多种多样的可以采用数点子的方法可以采用倒着数的方法，还可以采用分与合的方法等，相对而言分与合的方法是最简单的。【例】看图解决问题5-=14小练习1.一共有5个苹果，谁吃掉的多？小红小华课堂练习3-1=4-2=4-3=5-4=2211（1）根据算式先划去，然后再填数。2-1=3-2=11课堂练习（2）看一看，填一填。4-1=34-2=25-1=45-2=3课堂练习4（3）看一看，填一填。-1=35-1=45-3=25-4=1课后作业1.算一算。5-4=4-1=3-2=5-2=2-1=4-2=5-3=5-1=3-1=4-3=小朋友们在排队，一共有5个小朋友，小明站在第三位置上，你知道小明前面有几人，后面有几人吗？答：小明站中间，前面有2人，后面有2人。12321432112.知识拓展（1）魔力圆圈。（填“＞”、“＜”或“＝”）4-12+15-24-22+31+43-24-25-43-15-15-2==发散思维【例】用2、3、4、5这几个数字组成下面的算式。====++--235533255223