井下维修电工班学习型班组创建汇报材料

井下维修电工班学习型班组创建汇报材料井下维修电工班，现有员工9人，主要承担着井采设备电气的维护与保养工作。在创建学习型班组工作中，我们积极树立“今天的努力，明天的能力”的学习理念，推动“工作学习化，学习工作化”。使班组成员在学习中提高技能，增长知识，取得了良好效果。现将我们学习型班组的创建情况向各位领导做个汇报一、主要做法及效果：1.强化团队学习，补短板促提高。班组坚持“自我培训”、“相互帮教”、“一专多能”的学习方向，一是班积极开展“每月一题，每季一讲”活动，提高员工业务技能。“每月一题“是针对维修作业中发现的问题，进行互动交流讨论。“每季一讲”即班组开展的技术讲堂活动，由场技术骨干进行专业技能、经验讲解等，提高了班组整体战斗力。二是根据员工自身特点，通过购置专业书籍、技术帮带等形式，促使每个员工既有自己的强项，也不忽视其他弱项，持续挖掘员工潜力，超越自我。通过创建学习型班组，团队短板得到了改善，使班组开展各项工作收到了“1+1＞2”的效果。以“长板”带“短板”，人人变为“多面手”，从而产生了合力效应。同时，个人短板现象也得到了改善，对只有某方面的维修知识，由一知半解转变为通晓明白，综合素质显著提升。其中有3名员工取得了2个以上的资格证，在今年矿业公司举办的维修电工奥林匹克比赛中，前六名我们班就有三名，而且还包揽了前两名。2、加强隐患排查，做到防微杜渐。井采的设备点多面广，陈旧老化、故障率高，同时维修人员又较为紧张，工作中时常会出现顾此失彼现象。为此，班组改变管理思维模式，变事后维修为事前预防，适中控制在做好日常例行检查的同时，定期集中的对设备进行一次系统全面排查，及时将隐患扼杀在萌芽状态中。员工的思维方式，工作方法发生了可喜的变化。在设备维修过程中我们实现了“救火员”到“巡检员”的角色转换，由于个人技能的提升，现场巡检出现的问题，巡检人员都能及时处理，有力的确保了设备维修的工作质量与效率。如今，中晚班的维修量有有了明显下降班组实现了安全事故零起，各项安全环保指标零起。3、注重知行结合，创新创效促生产。班组围绕设备工艺流程中一些陈旧老化、故障率高、能源浪费大的设备设施，积极提出合理化建议及技术改造创新工作。这两年来开展自主管理课题2项，提出合理化建议10项，有效的提高了设备的运行效率；同时，积极做好材料、备件的修旧利废，在日常工作中。对一些的材料及时进行回收和再利用，年初至今，共回收材料备件60余次，节约维修成本13万余元。4、培育班组“家庭”凝聚力。我们注重温馨班组建设，在工作业余时间，班组积极组织大家开展各类活动，如：钓鱼，登山，一日游等多种活动。此外，我们彼此关心关爱，对于有困难的员工及时进行走访慰问，让员工感受到班组的温暖。班组成员关系融洽，亲如兄弟，努力营造出了浓厚的“家”氛围。通过学习型班组创建，班组的学习力、执行力、创新力、凝聚力得到了不同程度的提升，“工作学习化”、“学习工作化”，工思维方式和心理素质在相互沟通和交融中不断提升，工作效率也大大地提高了。在今后的工作中，我们将加倍努力，勤于思考，为矿山安全生产提供更加优质的维修服务