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译林英语三年级上册Unit1Hello课文讲义详解Goodmorning,MissLi.早上好，李老师。Miss在这里是学生对女教师的称呼,可以和姓连用,也可以单独使用。如：Goodevening,Miss.老师，晚上好。文化背景与知识介绍问候语西方人见面时常说Hi.Hello.Goodmorning/afternoon/evening.等，以互致问候。Hi.和Hello,是日常生活中最常用的打招呼方式’通常用于熟人、朋友之间。Hi.和Hello可以完全交换使用。Goodmorning/afternoon/evening.则是比较正式的问候。不过现在人们通常将Goodmorning.简化为Morning.游戏与活动1Smarteyes。这是一个看口型，说字母的游我,可以培养学生观察口型、模仿发音的能力。教师可以先在舍班示范玩这个游戏，再组织学生分组玩这个游戏。T:(做口型)Lookatmylips.WhatamIsaying?Makeaguess.Smarteyes适合英语初学者,可用于单词或宇母教学。其他类似操作方式包括：•将单词图片用白纸遮住，露出其中很小的部分,让学生猜猜图片上的物品是什么。•将单词图片的反面呈现给学生,引导学生粮据图片的轮廊猜出图中的物品。•将单词图片在学生眼前迅速移动,一闪而过,让学生说出图中的物品。2What'smissing?教师手持四张字母卡片,先让学生卖并记住四个字母,再让学生闭上眼睛。教师迅速拿走其中的一张卡片,再让学生睁开眼目说说拿走了哪个字母。T：What’smissing?Makeaguess.其他类似的操作形式包括：•将图片呈现给学生看,引导学生说出图中的物品并记住这些物品,再让学生闭上眼睛。教师迅速拿走;的一张卡片,再让学生睁开眼睛:说说拿走的卡片上是什么物品。•将单词卡片呈现给学生,引导学生读出单词,再按照上法操作。此方法着重培养学生认读单词的能力。•教师还可以根据自己的教学需要调整游戏的操作方法,使游戏在教学中真正起到激发兴趣、提高效率的作用。3Findingfriends。教师要提醒学生注意观察字母的大小写,特别是小写字母b和d。教师让学生手持字母卡片站在教室前，组织学生将大写字母与小写字母配对。T:CapitalletterA,smalllettera.They’refriends.Canyouhelpb,canddfindtheirfriendstoo?译林英语三年级上册Unit2I'mLiuTao课文讲义详解1I'mSuHai.我是苏海。I’m…是作自我介绍时的常用语,意思是我是……。如：—Hi!I'mMike.你好!我是迈克。—Hi!rmLiuTao:你好!我是刘涛。2AreyouMike?你是迈克吗？在英语中表示是的词有am,is,are等形式，I与am连用，意思是我是；he,she,it等与is连用，意思是他/她/它是；you与are连用，意思是你是。将are放在you的前面，就拘成了一般疑问句，意思是你是……吗?回答时用Yes,Iam.表示肯定，用No,I'mnot.表示否定。如：一AreyouWangBing?你是王兵吗？一No,I’mnot.I’mLiuTao.不,我不是。我是刘涛。文化背景与知识介绍中西方名字的差异中西方名字都由姓和名两部分组成。不同的是中国人的姓写在前，名写在后。如：YaoMing,而来美国家人的名字则将姓写在名的后面。如：MikeGreen。在英语中姓和名的首字母都要大写。游戏与活动Guessinggames是日常教学中一种用频率高，颇受教师青睐的游戏形式，适用于教学的各个环节。教师可以根据游戏的目的，灵活变化猜谜游戏的形式，让学生在猜谜中运用语言,感受快乐。常用的猜谜形式有：•Touchandguess/Smellandguess教师將物品放入盒子或袋子里,让学生用手去触摸或用鼻子闻,根据触觉或味觉来猜物品。这种游戏形式可用于水果和食品类单词的教学。•Drawandguess教师或学生采用简笔画的方式,每次加画一笔或几笔的时候，让学生猜画的内容。该游戏形式可用于动物、水果、文具等单词的教学。•Actandguess教师或学生做动作，让其他学生猜。在教授职业、动物或动词类单词时可以使用这种形式的游戏。•Describeandguess教师或学生用英语描述，其他学生猜。在教授与节日、季节等相关话题时,可以用这种游戏形式。Guessinggames的形式多样，教师应明确目的，根据学生的现有水平和能够达到的水平设计游戒，适当把握游戏的难度。在游戏的操作过程中,应鼓励全体学生参与，灵活地调控游戏过程,使课堂活而不乱，提高游戏的有效性。译林英语三年级上册Unit3Myfriends课文讲义详解Goodbye,class.同学们’再见。1goodbye是再见、再会的意思。在告别时，还可以说Bye.和Bye-bye.如：Bye-bye,DadandMum.爸爸，妈妈，再见。2class在送里是指全班学生,可翻译为同学们。除此之外，在课堂用语中要表示同学们的意思，还可以说boysandgirls,children和everyone等。如：Goodafternoon,children.同学们,下午好。Goodbye,boysandgirls.同学们，再见。文化背景与知识介绍1英语中的告别语在西方,人们告别时一般会说Goodbye.而在口语中也常用Bye-bye.或Bye.goodbye较正式一些，bye-bye/bye较随便。有时我们也会说Seeyou:带表示再见。seeyou后面可以接一个表示再次见面的时间。如：Seeyounexttime.下次再见。Seeyoulater.一会儿见。Seeyou*tomorrow.明天见。2单数人称代词英语中的单数人称代词有I(我),you(称),he(他)she(她)和it(它)。游戏与活动教师在教字母Hh,li,Jj和Kk及句型He’s…和She’s…时;可以鼓0学生通过玩游戏来操练巩固。1摸字母游戏让孩子们闭上眼睛，触摸剪好的字母卡片轮廓，猜是什么字母。2传球游戏这个游我需要录音机,音乐磁带和球。教师先播放音乐，指导孩子们把球传给旁边的小伙伴,再一个接一个传下去。暂停音乐时教师出示一个同学的照片,手里拿着球的孩子站起来用He’s…或She’s...介绍，接着再放音乐，继续传球。为了增强游戏的趣味性,老师可以随时喊Change!让孩子们把球朝相反的方向传递。译林英语三年级上册Unit4Myfamily课文讲义详解1ThisisTim.He’smybrother.这是蒂姆。他是我弟弟。Thisis…是介绍他人时的常用语，意思是这(位)是……。如：ThisisHelen,myfriend.这是海伦,我的朋友。2Thisisme!这是我！在现代英语中,一般都说Thisisme.而不说ThisisI.文化背景与知识介绍其他常见家庭成员类单词：son儿子daughter女儿uncle叔叔，舅舅aunt姑姑，姨妈nephew外甥,侄子niece外甥女，侄女cousin表（堂）兄弟，表（堂）姐妹grandson(外）孙子granddaughter(外）孙女英语远不如汉语有非常明确的家庭成员的称谓。如:grandfather既可指祖父，也可以指外祖父。同辈间的称谓也没有表达长幼顺序。如：brother,sister,cousin等。在家庭中，同辈间通常是直呼其名。译林英语三年级上册Unit5Lookatme课文讲义详解1Lookatmyjacket.看我的夹克衫。look看、瞧的意思，常用来引起对方注意。如：Look,yourskirtisoverthere,看,你的裙子在那里。如果表示看某人或某物时，就用lookat。如：Lookatme!看看我！Lookattheblackboard,please.请看黑板。2Hownice!多漂亮！这是个感叹句。感叹句用来表示说话时的惊奇、喜悦等情绪。如：Howbeautiful!多漂亮啊！游戏与活动Back-spelling是一种在背上写字母或单词的游戏。教师将本单元所学的三个字母Oo,Pp和Qq的大小写，用手指书写在某个学生的后背上，学生通过感觉所写字母的形状,再写出那个字母。在课堂上学生可以两人一组进行这个游戏。译林英语三年级上册Unit6Colours课文讲义详解Whatcolourismyskirtnow?现在我的裙子是什么颜色呢？1colour是颜色、色彩的意思。在问某物什么颜色时,常用whatcolour。如：Whatcolourisyourbag?你的包是什么颜色的？It'sgreen.是绿色的。如果想表达淡色的或浅色的，可以用light。如:lightyellow(淡黄色的)，lightbrown(浅棕色的)。如果想表达深色的，可以用dark。如：darkred(深红色的)，darkblue(深蓝色的)。2colour是英国英语的拼写形式，在美国英语中则是color。游戏与活动1准备三个分别装有红、黄、蓝三色水的水杯或者红、黄、蓝三色的透明色卡,通过配色的演示活东让学生了解三原色的调配规律。Redandyellowmakeorange.Redandbluemakepurple.Yellowandbluemakegreen.Whiteandredmakepink.Whiteandblackmakegrey.2找差异游戏。教师可事先准备好多套未着色的人物图片，分给学生涂色，然后向全班展示内同相同但颜色不同的图片,让学生说出图片颜色的差异。译林英语三年级上册Unit7Wouldyoulikeapie课文讲义详解1Nicetomeetyou,Helen.很高兴认识你，海伦。这是与人初次见面时的常用语。这里的meet是遇见、见到的意思。2Wouldyoulikeanegg?你要吃个鸡蛋吗？Wouldyoulike...?是比较礼貌的用语，常用来征询对方意愿,意思是你想要吗?3Whataboutacake?(要）蛋糕吗？Whatabout…？是常用口语,主要用于征询对方意见或者向对方提出建议。文化背景与知识介绍Thankyou.在日常生活中，用thankyou来表达谢意是基本的礼仪。下面的句子也经常用来表达谢意：Thanks.Thankyouverymuch.ThankyousomuchVThanksalot./Manythanks.答谢可以用：Notatall./Thafsallright./YouVewelcome.游戏与活动可以让学生将本单元的单词icecream,egg,cake,sweet,pie,hotdog做成单词和旧片两种卡片。打乱顺序后，两人各拿一半，每人轮流出牌。如果单词和图片一致,可以把卡片全部拿走，直到一方手中没有卡片为止。译林英语三年级上册Unit8HappyNewYear课文讲义详解1HappyNewYear,UncleJohn!新年好,约翰叔叔！uncle和aunt用作称呼语时,可以单独使用。如：Hi,Aunt!阿姨好！Hello,Uncle!叔叔好！这两个词也可与名字连用。如：AuntMaryismymother’ssister.玛丽姨妈是我母亲的妹妹。Wouldyoulikeanicecream,UncleJack?杰克叔叔，吃冰漠淋吗？2It’sforTim.这是给蒂姆的。这里的for表示对象,含有给、为的意思。如：Thispenisforyou.这枝钢笔是给你的。文化背景与知识介绍中国的主要节日：春节SpringFestival清明节QingmingFestival端午节DragonBoatFestival中秋节Mid-AutumnFestival西方的主要节日：圣诞节Christmas感恩节Thanksgiving万圣节Halloween复活节Easter