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三下阅读理解（一）梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。春天，你发芽了。一个个灰白色的，长有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料，使你长得更加粗壮。冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。校园里的梧桐树，你是我们的良师益友。1、照样子写词语，例“良师益友”。2、联系上下文，想一想，再填空。1）短文中的“你”指的是（）2）“快乐地绽开在枝头”的“绽开”的意思是（）3）“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（）3、从文中找出一句比喻句，用“——”划出来，这句句子中把（）比作（）4、这篇短文中，你最喜欢的是哪个季节的梧桐树，为什么？（二）在一座人迹罕至的山的断崖上，长着一株小小的百合。它诞（danyan）生时，长得和周围的杂草一样。但是它知道自己不是一株杂草，它有一个坚定的念头：“唯一能证明我是百合的就是开出美丽的花。”它努力地汲（jixi）取水份和阳光，深深地扎（zhaza）根，直直地挺起胸膛，对周围杂草的嘲讽置之不理。百合说:“我要开花，是因我知道自己有美丽的花；我要开花，是为完成一株花所拥有的庄严使命；我要开花，是要用花来证明自己的价值。”终于，它开花了。那醒目的洁白和挺拔的风姿，是断崖上最美丽的风景。它努力地开花、结籽，种子落在山谷里、草原上。后来，山谷和草原处处开满了洁白的野百合花。人们纷纷来欣赏它，看到这从未见过的美，感动得落泪。1、划去括号里不正确的读音。2、联系上下文解释词语：置之不理：欣赏：3、写出下面词语的近义词坚定----嘲讽----庄严----4、请给短文加一个合适的题目，写在横线上5、把百合花的话用波浪线划出来，并说说你从中得到什么启示呢？（三）竹篮打水主人正在考虑派谁去打水的时候，竹篮自高奋勇，拍着胸脯说：“让我去，我准行！”“你？”脸盆、铁桶异口同声地喊了起来。“不就是水吗？”竹篮瞟了他们一眼，“主人交给我的任务，我哪一次没有完成过？我装过的东西，比你们多得多呢！”脸盆、铁桶正想反驳，主人挥了挥手，说：“别吵了，别吵了，你们要以竹篮为榜样，什么活都要抢着干。”竹篮雄赳赳、气昂昂地跑去河边打水了。主人等了很久很久，还没见竹篮打水回来。原来，竹篮红着脸，站在河边，不敢回来见主人。1、短文共有（）小节，编上小节号。2、比一比，再组词。瞟（）飘（）请再写出两个带有“票”的字（）（）3、联系上下文，词语（1）反驳_________________________________________________（2）异口同声______________________________________________4、按照要求改写句子（1）主人交给我的任务，我哪一次没有完成过？（改成陈述句）______________________________________________________________（2）我们应该认真完成老师布置的作业。（改成反问句）___________________________________________________________5、根据课文填空竹篮一心想___________________，可是他没有想到___________________，最后它只能___________________，这就叫“竹篮打水，___________________。”