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这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你喜欢的游戏。题目自拟。丢手绢编花篮下象棋有趣的游戏我的课余生活折纸鹤跳皮筋吹泡泡老鹰捉小鸡打腰鼓真有趣老鼠偷油丢沙包游泳拔河真好玩好玩的点鼻子1、作文标题放在第一行中间位置2、每个自然段开头空两格3、每个方格写一个字，标点符号占一格。2吹泡泡下课铃响了，我们迎着灿烂的阳光，闻着沁人心脾的花香，像快乐的小鸟飞出教室，来到操场上比赛吹泡泡。开始吹泡泡了。我们一手拿着泡泡水，一手拿着吸管。我们先用吸管沾点泡泡水，再用嘴对着管孔轻轻一吹，许多泡泡兴冲冲地从吸管里飞了出来，这些泡泡在阳光的照耀下五颜六色：有红的、黄的、绿的、紫的……还不时变换颜色，美丽极了。男生吹得泡泡可真趣，有的又大又圆像气球，有的两个同样大的像双胞胎，有的两个抱在一起像耳环。我们女生吹的也不错，你看：朱玲的泡泡一大一小像葫芦，刘静初的泡泡八九个连在一起像闪闪发光的珍珠项链，有趣极了。这些泡泡可真调皮：有的飘落在树上，大树看上去结满了透明的苹果；有的落在小河里像一艘艘漂浮在水面上的小潜艇；还有的落在小女孩的头上，看上去头上扎着一个个漂亮的小绒球。操场玩耍的小朋友们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的追着泡泡用手使劲地拍打着，有的把泡泡当成球来踢。大家笑啊，叫啊，跳啊！操场变成了泡泡的海洋，欢乐的世界。望着这些可爱的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向天空，真希望它们能带我去花园里和蜻蜓、蝴蝶玩捉迷藏。1、作文的第一自然段与最后一段都要点题。2、多用自己所积累的四字词语。3、多用比喻句，拟人句或排比句。4、要写出玩游戏时的真实感受。课余生活就像一棵大树，上面结满了智慧果，有读书，有跳绳，有画画……但我觉得最有意思的是折纸鹤。我们的课余生活真是丰富多彩。大家在操场上丢手绢、跳远、打羽毛球……我最喜欢玩编花篮。我们的生活像七彩的图画：在教室里读书，在操作上游戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本……可我最喜欢的是丢手绢。我们一手拿着（），另一只手拿着（），先给吸管沾点（），再对着管口（）地吹，只见（）的泡泡（）地从管口跑出来。它们在阳光的照耀下：有（）、（）、（）、（）……（），美丽极了。泡泡水吸管轻轻成千上万飞快红的黄的蓝的绿的五颜六色泡泡水又大又圆像（）四个连成一线像（）几十个挤成一团像（）十几个串在一起像（）水晶球冰糖葫芦葡萄珍珠项链它们可调皮了，一会儿飞到（），一会儿落在（），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的用手（），有的用脚（）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（）的世界，（）的海洋。树上草坪拍打泡泡踢打泡泡欢乐泡泡望着这些（）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（），真希望它们能带我去（）。可爱蓝天环游世界今天（），我们像（）一样来到操场上吹泡泡。我们一手拿着（），另一只手拿着（），先给吸管沾点（），再对着管口（）地吹，只见（）的泡泡（）地从管口跑出来。它们在阳光的照耀下：有（）、（）、（）、（）（）……（），美丽极了。我们吹的泡泡可有趣了。有的又大又圆像（），有的四个连成一线像（），有的几十个挤成一团像（），有的十几个串在一起像（）。它们可调皮了，一会儿飞到（），一会儿落在（），招引来许多一二年级的小朋友们，他们看到了这么多泡泡，高兴极了，有的用手（），有的用脚（）。欢笑声传遍了整个校园，连蝴蝶，小鸟也赶来看热闹。整个操场成了（）的世界，（）的海洋。望着这些（）的泡泡，我似乎也变成了一个泡泡。我和它们一起飞向（），真希望它们能带我去（）。啊，老鹰捉小鸡的游戏真有趣。啊，原来我的余生活这么丰富多彩啊！我们的课余生活真是丰富多彩啊！多么有趣的游戏，多么快乐的时光，丢手绢真好玩。从这时起，折纸鹤成了我最喜欢的游戏，因为它给我带来了不少快乐。