环境保护美术教案

环境保护美术教案保护环境的撕纸画一、引入纸是人类的好朋友，是人们日常生活中不可缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。提问：造纸对环境有影响吗？有什么样的影响？为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的：二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响1、纸的发明：西汉蔡伦步骤：（1）.一是将砍伐来的植物，比如麻类物:树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。（2）.二是掺入辅料，制成纸浆。（3）.三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。2、现代造纸造纸的原材料主要是植物纤维，如木材制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料直接用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最后整理城纸。3、造纸对环境的影响造纸的环境污染与危害：首先，树木被大量砍伐另外，造纸工业排放的一些固体废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和附近居民的健康。造纸工业是世界上六大污染工业之一。三、我们该怎么做保护环境从我做起，我能做什么呢？不用纸行不行？答：不行所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的保护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品——撕纸画。四、撕纸画撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五颜六色的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。欣赏几张别人的撕纸画作品。撕纸画很简单，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了宝贝。方法：（一边讲解一边制作）想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，慢慢撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比较粗框的，大的（线条），可以把一只手压着撕，还可拿一些器具，比如用这个碗，撕个圆形很方便。不必过分追求轮廓的规整，撕纸画的美就在其中。最好先撕画中比较主要的大一些的形象，注意选取合适颜色的废旧纸，利用废旧纸的可爱的颜色搭配画面。撕好各部分的形象后，在要贴的纸上摆一摆，合适再一一粘贴。贴也很重要哦，有拼贴、叠贴、堆贴等十几种贴法。大家要在实践中慢慢体验。五、作业题目：制作一幅撕纸画要求：小组合作题材不限提示：可作风景画，动物画，人物画，静物画等六、总结制作过程中，大家要注意对纸的合理利用，另外注意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃圾也是对环境的污染，所以在制作过程中和制作晚成时都不能忘记我们的主旨：保护环境。美术：我爱环保活动评析一、设计意图旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西，在传统的观念里这些东西是废物，自从开展环境教育以来，班里的废旧物品越来越多，怎样进行很好的利用成为一个非常主要的问题。在中班的时候，幼儿观看了大班的毕业汇演，对其中的时装表演特别感兴趣，于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法，设计了以上的手工活动。通过这次活动，让幼儿体会到废物的再利用，以及在废物制作中获得成功的喜悦，同时，也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。二、效果分析这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。开始由幼儿时装表演引出主题，幼儿就对活动充满了兴趣。虽然都是设计服装，但活动中幼儿自由创作的空间很大，设计出的服装也十分的多样化，有背带裙、背带裤、迷你裙、蝙蝠衫、西装等等，样式丰富。活动中有剪有画有粘、有穿孔，有设计、有表演，幼儿有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦乐乎，十分的投入，手、眼、脑等多方面得到了训练。作品可以穿在身上，富有真实感，当看到一堆“废物”变成美丽的服装时，幼儿体会到了成功的喜悦，增强了环境意识。在表演中，每个幼儿脸上洋溢着开心的笑，自信的笑，树立了自信心和自我意识。活动目标·树立初步的环保意识和废物利用的意识·学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装·发展创造力和审美能力重点难点·重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识·难点：装饰服装设计与众不同活动准备·经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装；五名幼儿学会时装表演·物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件；剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干活动过程一、时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。二、观察范例并讲解示范1．你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装?为什么?(幼儿自由讨论)2．出示范例，问：这件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?小结：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。三、幼儿制作，教师巡回指导1．指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2．提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3．帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。四、展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。延伸活动“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。美术案例《环保宣传画》一、教学方针1.认知方针：体味和感应熏染地球生态情形日益恶化的征象，明白天下地球日的发源和目的。2.本领方针：学会网络、剖析情形情形及资料的体例，驾驭环保宣传画的创作体例，操作画面表达但愿和发起的体例。3.激情方针：感应熏染地球生态情形日益恶化的征象，以增强门生对年夜自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和情形呵护的意识。二、教学内容及重点、难点剖析：1.教学重点体味和感应熏染地球生态情形日益恶化的征象，明白天下地球日的发源和目的。学会网络、剖析情形情形及资料的体例，驾驭环保宣传画的创作体例。2.教学难点操作环保宣传画的创作体例，以增强门生对年夜自然和人类社会的热爱及责任感，激发门生情形呵护的意识。三、教学工具剖析1.本课的教学工具是有必然糊口基本和说话构造本领的小学高年级门生，已经在语文、自然等别的学科进修过有关地球生态情形的常识。2.小学高年级门生已经有必然的资料网络本领和信息措置本领，能在课前做必然的资料网络和进修常识的筹备事变。四、教学战略及教法研究1.课前常识筹备是门生驾驭常识的主要身分之一，要肄业生在课前连系黉舍综合实践勾当，经过进程访谒、查问造访、查阅资料、上网网络等体例有地球生态情形的资料，并填写《宜昌市尝试小学情形查问造访资料》表，培育门生对付资料的网络本领和综合剖析措置本领。2.作品的形成离不开素材的剖析与组合，针对小门生的特点，要肄业生熟习和网络有关生态情形的图片素材。3.小学高年级门生已经有必然的说话构造本领、形象头脑本领和开真个剖析措置信息的本领。4.小组协作的情势能培育门生与他人的相助本领，阐扬小我的上风取长补短。五、教学筹备1.门生课前网络有关生态情形的资料（笔墨或图片），网络创作形象资料（图形或什物）。2.门生以小组为单元筹备彩色纸及手工工具（铰剪、胶水），筹备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。六、教学进程与剖析教学轨范教学内容教学过程计划意图教师活动学生活动激情引趣情境导入不雅察看导入：不美旁观动画《救济地球》：提问：你看到了什么？有什么感应熏染？谈谈你的感应熏染。师小结：我们人类耐以保留的地球正在蒙受着紧张的破损，生态情形日趋恶化着。为了我们配合的故里！善待地球上的统统生命！2-3名门生上讲台举行讲授，斗胆揭晓自己的感应熏染。经过进程设置情境和课件不美旁观激发进修乐趣和思虑。交换网络的情形查问造访资料。小组交换：同窗们上节课到藏书楼去查阅了书籍、报纸等质料，在课后也不雅察看和网络了生态情形日益恶化的有关资料，完成了情形查问造访资料，下面举行小组交换，并陈述讨教交换功效。看看另有哪些生态情形恶化的征象。1．小组成员交换有关情形查问造访资料。2．陈述讨教交换功效。经过进程小组交换汇总信息，形成谈判研究的空气。出示课题“天下地球日”的由来展示方针：从适才讲话中，我能感应同窗们对我们的故里布满了担心，但同时也从巨匠的眼中看到了但愿。我们都明白地熟习到：地球是不能克隆的，它是我们独一的故里。以是，关爱地球，以后刻起头是全天下人夷易近配合关注的问题，也是势在必行的。你知道哪些有关环保的节日？大略先容“天下地球日”、“天下环保日”的由来。这充实浮现人类对环保的正视水平。1．明晰本课的进修方针。2．明白天下地球日的由来及天下环保日的意义。认定进修方针。感知归纳汇总资料启发思虑：比来我们黉舍要举行一次环保宣传勾当，作为尝试小学的一名门生，我们大家都是一名环保小卫士那你能为环保做些什么力所能及的事呢？（如：小门生可觉得环保做的事）1．植树净化空气；2．削减白色污染；3．搞宣传勾当；4．节省水、电等多种资本；5．呵护动植物；6．抵挡年夜人吸烟等。同窗们都想得不错，也但愿巨匠尽快步履起来。从我做起，以后刻起头。着实，我们美术课另有一个特有的上风便是操作手门生归纳可觉得环保做的事。1．举行环保宣传勾当教诲。2．明晰本课的进修方针。中的画笔举行一次环保宣传画的创作，然后张贴在校园内，增强我们的围绕意识，时候提示我们。感知归纳认知宣传画启发思虑：说到宣传画，我们一样平常通常也见过不少的宣传广告画，它和我们一样平常通常画的画有所分比方，先看（电脑出示：两幅树的图片）（1）这两幅画分袂表达了什么意思？（2）它们选择默示的角度不异吗？赏识、思虑、回覆问题。继往开来，感知宣传画。接洽现实，使教学与糊口相连系引导剖析：1．哪幅画更能你或吸引你？为什么？这样的画更能震撼我们的心灵，我们一样平常把这类画称之为宣传画。2．下面我们就赏识一些关于环保宣传的画面，从中你能感应熏染到什么？（电脑出示：环保宣传画）3．小结：主题凸起、构想新奇、问题精明、起到震撼民气的下场。1．门生积极揭晓各自的明白和观点。2．对感知的常识举行一步归纳与升华,明白环保宣传的寄义。1．明白宣传画的寄义和浸染。2．鼓舞激励门生斗胆地说出自己的感应熏染。演示破难进修环保宣传画的建造分组谈判：小组谈判环保宣传画的默示体例及画面的构想立意。（采取画、剪、贴多种体例连系。）明白计划头脑，驾驭环保宣传画的默示体例及思绪。浮现门生的自立浸染，落实教学方针此信息来源于互联网，本站不保证信息的真实性和准确性，教育路上提供此信息之目的在于为考生提供更多信息作为参考，请以各学校正式公布数据为准。资源来自网友共享，版权归原作者所有，本站不承担任何技术及版权问题。如果有侵权行为请及时通知我们，我们会在第一时间为您处理！现代环境艺术教案2009-04-3022:03:04现代环境艺术教案杭师院附高罗雪峰一、教学对象：高二学生二、教学目标：1、通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣，树立正确的审美观念。2、通过本课设计活动，让学生了解环境艺术设计的原则，培养学生创新、实践和语言表达能力。3、通过欢迎来到论文参考中心,在您阅读前,与您分享:路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌现代环境艺术教案一、教学对象：高二学生二、教学目标：1、通过本课教学，使学生认识到现代环境艺术的重要性，提高学生对环境艺术的审美