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评审项目序号指标权重得分1教案前粘贴有本学期的教学进度表42教案课时数足83有总教案课时数五分之一篇目的反思84教案字迹工整、文字简练、结合本班学生实际情况备课45教学目标明确、思路清晰，符合课程标准要求46重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，教材取舍适当87教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式88教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配科学合理89教学方法设计巧妙，新颖独特，富有启发性和探究性810充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务811重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。412有板书设计，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点413体现现代教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识的能力和学生的创新思维814遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案8其他15结合学科特点适时渗透法制教育，有机渗透德育及“五心教育”8总分创新及特点赫章县城关第三小学教师优秀教案评分标准组别：年级：教师：年月日规范性教学目标设计教学模式设计辅导教师辅导学生姓名班级邵丽萍姜承烨一年级（2）班时间10月26日原因辅导过程辅导结果体会1、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹；有次序的进出教室；2、培养良好的学习习惯和学数学信心基本完成预期要求上课认真听讲，认真及时完成作业赫章县城关第三小学学生个别辅导记录地点教室学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，辅导教师班级邵丽萍一（2）基本情况分析个别辅导达标个别辅导措施一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。2、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。3、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。赫章县城关第三小学2012-2013第一学期学生个别辅导计划1、能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。辅导对象数学考试不及格学生赫章县城关第三小学2012-2014第一学期一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。1、鼓励为主，发现亮点。善于捕捉闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。2、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。3、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。赫章县城关第三小学2012-2013第一学期学生个别辅导计划1、能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。