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1/3小学英语科五年级教学计划一、学生情况分析五年级学生已经学习英语五年，大部分学生对英语有很浓的兴趣，无论是英语对话表演还是英语竞赛方面，都表现出很浓的热情。但是英语是童子功的一门课程，有部分孩子因为在低年级时单词掌握不好，导致英语学习困难重重，主要表现在上课的思维跟不上，课后的作业完成马虎，课后的英语活动几乎不参加。检测表现在没有难易区别，都是不达标。二、工作目标1、结合实际单词的学习进行音素的渗透。2、进行自然拼读法传授，尽量进行音素法记忆和自然拼读记忆，使学生掌握记忆的规律。3、进行课文对话表演，提高学生的英语兴趣。4、加强语篇的学习，提高学生的阅读能力。5、加强作业批改，提高孩子们的课后作业质量。6、通过系统的整理和复习，培养学生的知识梳理能力。7、结合课文的内容，培养学生良好的思维品质，进行传统文化教育。8、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。三、具体措施1、贯彻新课标标准的精神，重视培养学生的英语学习兴趣和英语的语言交际能力，指导学生正确的学习方法。认真钻研教材，明确教学2/3要求，全面提高教学质量。2、本学期的日常对话比较多，可以培养学生的语言交流能力。3、本学期的看图说话提供了很多机会，老师利用巩固课进行训练。4、教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。四、单元要求重点难点Module11、能认读并能抄写本模块的所有单词2、掌握知识点：Ilike+动名词；现在进行时和一般现在时的使用3、pl,bl,cl,fl,gl1、书写本模块单词。2、掌握句型和短语：What’syourhobby?Myhobby…./Doeshe…?;Yes,hedoes./What/Whendoeshe…?Helikes…3、现在进行时和一般现在时的使用Module21、认读并能抄写本模块的所有单词。2、can的使用。3、pr,br,cr,fr,gr4、掌握句型：Whatcanwedo?/Can…?Yes,…can./No,…can’t./Therobot/Ican...(with)Module31、能认读并能抄写本模块的所有单词；2、掌握频率副词的用法3/33、sp,st,sk,str,动词+s/esModule41、能认读并能抄写本模块的所有单词；2、掌握新知识：名词复数的变化3、Should的用法名词复数的变化Module51、能认读并能抄写本模块的所有单词；2、谈论食物的味道Module61、能认读并能抄写本模块的所有单词；2、过去式的使用3、ing,y1、书写本模块的所有单词。2、掌握句型：What’stheweatherlikein…?It’scold./Iwas../Therewas…/Hesaid…/Thetemperatureis/was…1、利用新学句型进行日常对话。2、动词过去式的变化