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--页脚--国家心理治疗资格考试题型题型为五类：题型一：每一道考题下面有A、B、C、D、E五个被选答案，从中选择出一个最佳答案(Al、A2型题)。题型二：提供若干案例，每个案例下设若干个考题，根据答案所提供的信息在每题下面的A、B、C、D、E五个被选答案中选择一个最佳答案(A3、A4型题)。题型三：提供若干组考题，每组考题共同使用考题前列出的A、B、C、D、E五个被选答案，从中选择一个与题目关系密切的答案(B1、B2型题)。题型四：两道试题共用A、B、C、D四个被选答案，被选答案在上，题干在下。每题从中选择一个最佳答案，每个被选答案可能被选择一次、多次或不被选择(C型题)。题型五：每一道考题下面有A、B、C、D、E五个被选答案，从中选择两个或两个以上的所有正确答案。考试内容不会超出《考试指南》。第三章人格理论一、知识要点1、潜意识理论将人的精神活动分成哪3个层次？（意识、前意识、潜意识）2、弗洛伊德将个体的人格结构分为哪3个层次？（本我、自我、超我）3、什么是先天的本能和欲望的组成，它奉行的是什么行事？（本我、快乐的原则）4、容格理论的人格结构由哪三个部分组成？（意识自我、个体无意识、集体无意识）5、原形的概念？（略）6、班都拉将观察学习分为哪4个环节？（注意过程、保存过程、动作再产生过程、强化和动机过程）7、自我强化的概念？（略）8、阿尔波特将特质分为哪2个方面？（一般特质、个人特质）9、罗杰斯认为适宜的治疗气氛包括哪3个要求？（真诚、共情、无条件积极关注）10、卡特尔采用什么方法确认了16种根源特质？（因素分析法）11、什么被认为是自我遭遇的危险信号，是自我的一种功能？（焦虑）12、艾里克森与弗洛伊德在人格的不同，在于他强调什么作用？（自我）13、合理化的概念？（略）14、卡特尔的特质论中创新之处来源于哪3个方面的研究资料？（多变量方法、因素分析法、搜索人格）15、卡特尔人格理论的重要贡献是什么？（区分了表面特质和根源特质）16、马斯洛理论中最薄弱的环节是什么研究方法？（缺乏科学的研究方法）17、罗杰斯将哪两者的总和称为现象场？（经验、知觉）18、行为主义将人格定义为？（人格的独特行为方式的组合）19、掩耳盗铃是心理防御机制中的什么作用？（否认）20精神分析学派将焦虑分为哪3个方面？（神经性焦虑、道德焦虑、现实焦虑）二、试题[A1型题]1、一位年轻的妇女经常模仿电影明星的装束、发型、和行为风格，这种心理防御机制是：BA．替代B．认同C．投射D．合理化E．反向2、阿尔波特认为，指对一个人有一般意义倾向的特质是：CA．一般特质；B．枢纽特质；C．核心特质；D．次要特质；E．表面特质3、卡特尔认为，人格结构中最重要部分，一个人行为产生的最终根源是：AA．根源特质；B．表面特质；C．一般特质；D．个人特质；E．枢纽特质4、对动机理论进行概括，提出机能自主概念的学者是：AA．阿尔波特；B．卡特尔；C．马斯洛；D．罗杰斯；E．皮亚杰5、在荣格整个人格理论中最引起争论的观点是：A--页脚--A．集体无意识；B．个人无意识；C．意识自我；D．同一性；E．逻辑思维6、能够区分男女两性之别，表现出对异性父母的亲昵，而反对和排斥同性父母，是处于下列哪个时期的儿童：BA．肛门期；B．生殖器期；C．潜伏期；D．生殖期；E．两性期7．弗洛伊德认为羞耻感和罪恶感，是因为自我受到超我威胁时所产生的：CA．现实焦虑；B．神经症性焦虑；C．道德焦虑；D．生殖期；E．心理障碍8、艾里克森认为处于青少年期的个体可能会出现下列哪种危机：DA．信赖—不信赖；B．自律—羞愧；C．勤奋—自卑；D．自我同一性角色混乱；E．创新—罪恶9、阿德勒将自己建立的人格理论称为：AA．个体心理学；B．分析心理学；C．自我心理学；D．精神分析理论；E．行为理论10、阿德勒理论对人格心理学的最大贡献在于提出了：CA．社会兴趣；B．生活风格；C．创造性自我；D．追求卓越；E．强化理论11、弗洛伊德认为，被压抑的欲望经过伪装的满足常常表现为：BA．意识；B．梦；C．前意识；D．潜意识；E．自我12、通过防止引起焦虑的思想观念进入意识水平来降低焦虑的方法为：CA．替代；B．认同；C．压抑；D．投射；E．反向13、罗杰斯认为，现象场中的个体自身密切相关的部分是：AA．自我；B．本我；C．超我；D．知觉；E．生理14、罗杰斯提出的与适宜的治疗气氛有关的是下列哪项：DA．场地；B．适宜温度；C．设备；D．共情；E．心理暗示15、人格结构中最重要的部分，表明一个人行为最终根源的是：BA．表面特质；B．根源特质；C．因素特质；D．混合特质；E．个人特质16、艾里克森人格发展阶段中出现亲密—孤独危机的年龄是：DA．12~20岁；B．65岁~死亡；C．25~6岁；D．20~24岁；E．4~5岁；17、行为主义的人格理论认为，对个体行为起决定作用的因素是：CA．结构；B．情感；C．环境；D．强化；E．遗传；18、要促使某种行为消退，除了给予负强化之外，还可以采取：DA．给予惩罚；B．给予塑造；C．给予理睬；D．不再给予强化；E．部分强化；19、卡特尔认为表面特质是特质原来的：BA．消退；B．集合；C．分类；D．强化；E．测定；20、卡特尔认为心理学引进的一个重要方法是：DA．个案法；B．谈话法；C．调查法；D．因素分析法；E．人格理论；[A2型题]1、弗洛伊德早期提出的精神结构地形学说的著名理论亦称为：CA．意识理论；B．人格结构理论；C．潜意识理论；D．前意识理论；E．人格动力学说；2、一切心理能量都来自躯体内部的兴奋状态，它寻求表现和寻求紧张，这就是所谓的：BA．发泄；B．本能；C．潜意识；D．投射；E．压抑；3、艾里克森认为遗传决定人生八个阶段的顺序，各个发展阶段一个重要转折点的特征标志是：DA．困惑；B．教育；C．职业变化；D．危机；E．环境变化；4、斯金纳认为处理非期望行为的合适方式是：CA．惩罚；B．奖励；C．忽视；D．安慰；E．及时反馈；5、班杜拉强调观察学习、自我强化和评价的观点属于下列哪个学派：AA．行为主义学派；B．精神分析学派；C．认知学派；D．构造学派；E．完形学派；6、罗杰斯和史蒂文森在个案人格研究中，要求被试将许多记号或句子进行分类，并归并到最具某些特征或最不具某些特征的若干类别中，这种自我测量方法称为：BA．I分类技术；B．Q分类技术；C．Y分类技术；D．Z分类技术；E．D分类技术；--页脚--7、在心理治疗中，强调调动患者的主观能动性，发掘其潜能，更多地采取倾听和理解的方法称为：DA．倾听技术；B．通情达理技术；C．内容反应技术；D．来访者中心技术；E．解释性技术；8、一个人在社会生活中追求名誉和成就，要求有自尊感，这属于马斯洛的“需要层次理论”中的哪个层次：EA．生理需要；B．自我实现；C．安全需要；D．社交需要；E．尊重需要；9、小孩子听老师的话，得到老师的喜欢，这些使个体体验到积极关注的条件，叫做：AA．价值条件；B．顺应条件；C．主动条件；D．被动条件；E．协调条件；10、“特质是一种动机心理的结构，一种先前倾向，它是许多刺激在机能上等价起来”，这一人格特质观点来自于：CA．马斯洛；B．罗杰斯；C．阿尔波特；D．班杜拉；E．斯金纳；第四章社会心理学理论一、知识要点1、社会心理学的研究对象可分为哪三个层面？（个体层面、群体层面、社会层面）2、社会角色的定义？（略）3、社会交换理论的创始人是谁？（美国社会学家霍曼斯）4、印象形成的维度有哪些？（评价、力量、活动）5、归因理论的创始人是谁？（美国的心理学海德）6、动机的功能有哪3个方面？（推动作用、导向作用、维持作用）7、按动机的作用可将动机分为哪两种？（优势动机、非优势动机）8、需要层次理论认为人有哪5个基本的需要？（生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要）9、个体产生社会赞许动机在于什么原因？（自尊、被人尊重的需要）10、个体遭受挫折后的反应可分为哪两个方面？（理智行为反应、非理智行为反应）11、态度由哪3种成分构成？（认知、情感、行为倾向）12、态度的核心是什么？（价值）13、态度的形成包括哪3个阶段？（服从、认同、内化）14、人际沟通的两种形式？（语言沟通、非语言沟通）15、人际关系的建立发展一般经过哪4个阶段？（定向、情感探索、情感交流、稳定交往）16、社会促进的两种效果。（结伴效应、观众交往）17、人际交往健康的标志。（乐于交往、敢于交往、善于交往具有交往的良好心理品质）18、常用的态度测量方法有哪些？（问卷法、量表法、投射法、行为观察法、生理反应法等）19、社会化过程按发展阶段可分为两个阶段？（初步社会化和继续社会化）20、个体社会化主要包括哪4种？（政治、道德、性别、语言）二、试题[A1型题]1、马斯洛认为需要的最高层次是：BA．归属和爱；B．自我实现；C．尊重；D．安全；E．理解；2、如果你和一个人有数次交往，并以第一次的印象对该人作出判断，这在社会认知中属于：BA．刻板现象；B．首因效应；C．光环效应；D．近因效应；E．社会知觉；3、在行为归因的三维理论中，不同行为主体对同一刺激可以作出相同的反应是指信息的：AA．共同性；B．一致性；C．特异性；D．一贯性；E．协同性；4、观察学习所包含的过程为：EA．动机过程、观察学习、模仿过程；B．联想过程、模仿过程、强化过程；C．观察学习、学习过程、模仿过程、强化过程；D．模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程；E．注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程；5、个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在：DA．在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因；B．失败情况，个体倾向于内归因；C．他人失败了，倾向于外归因；D．成功情况，个体倾向于内归因；E．将成功归因于外在的因素；6、成就的动机是指：B--页脚--A．个体为了获得他人赞许，即取悦于人的动机；B．个体追求自认为是重要的有价值的目标，并使之达成的内在动力；C．个体想要达到目标的情境，但行为受阻时个体产生的心理紧张状态；D．个体有意伤害他人的动机；E．个体追求爱的需要满足的动机；7、吃不到的葡萄是酸的，吃到的柠檬是甜的，这种心理防御机制是：CA．升华；B．补偿；C．文饰；D．投射；E．潜抑；8、下列哪一项不是人际关系的特点：EA．情感性；B．直接性；C．心理的关系；D．个体性；E．定向性；9、霍尔提出人际距离中的亲密距离是：DA．12~25呎；B．4~8呎；C．1.5~4呎；D．0~18呎；E．8~12呎；10、能够给人以心理上的归属感、认同感、使社会成员获得社会支持的是：AA．群体；B．个体；C．有机体；D．无机体；E．组织；11、拥有信息并试图进行沟通的人称之为：CA．信息；B．通道；C．信息源；D．目标靶；E．反馈；12、挫折是：AA．一种对客观事物的主观感受；B．对客观事物的一种生物学反应；C．无相应刺激引起的反应；D．自我心理保护；E．以上都不对；13、从众行为是一种：BA．服从于外界压力而被迫产生的行为；B．服从于外界压力而自觉产生的行为；C．和外界压力无关的行为；D．主动报答他人的助人行为；E．某些人的习惯性动作；14、“一俊遮百丑”，“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的：EA．首因效应；B．近因效应；C．错误的态度；D．刻板印象；E．晕轮效应；15、形成对他人总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各个特征的重要性的信息整合模式称为：DA．平均模式；B．加法模式；C．逻辑平均模式；D．加权平均模式；E．逻辑整合模式；16、人际沟通组织系统可分为：CA．口头沟通与书面沟通；B．上行沟通，下行沟通与平行沟通；C，正式沟通与非正式沟通；D．单向沟通与双向沟通；E．简单沟通和复杂沟通；17．即想怀孕又怕有了孩子经济负担太重，这种冲突属于：AA．趋避冲突；B．双重趋避冲突；C．双趋冲突；D．双避冲突；E．自然动机与社会动机冲突；18．在他人人格知觉中，下列哪项属于中心品质的特征：BA．好，坏；B．热情，冷漠；C．文雅，粗鲁；D．果断，