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现代学徒制校内导师教学质量评价标准授课教师授课地点授课时间职称课程名称学生出勤率所在部门上课班级评价指标得分优秀良好合格不合格合计教学态度1教学大纲或课程标准、教案、授课计划等教学文件齐全54322为人师表、治学严谨、以身作则、教书育人54323严格课堂管理、作业布置合理批改及时，辅导耐心54324提前到达教室，准备相关设备和教具5432教学内容5严格执行教学大纲及授课计划，误差不超过正负2课时54326合理选用优秀新版教材，专业课注重开发和选用工学结合教材54327授课内容符合大纲要求，基本知识讲解清楚，重点难点突出54328根据课程特点突出职业能力培养，寓职业素质教育于课堂教学之中5432教学方法9课件、板书设计合理、条理清晰543210语言表达清晰、准确，逻辑性强543211理论联系实际，注重培养学生分析问题和解决问题的综合能力543212根据课程特点，充分利用多媒体和其他教学手段543213根据课程特点，设计教学组织流程，设计教、学、做为一体的情境教学法，教学手段灵活10864教学效果14达到大纲规定教学目标，学生掌握了本堂课的主要教学内容1086415学生对教学的综合反映较好，激发了学生学习兴趣543216学生掌握了本堂课的重点内容，提高了相关职业技能和职业素质5432教学秩序17学生到课率高，迟到率低543218课堂秩序良好，学生听课认真5432总分