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12童年的我们是多么天真，多么可爱！每一天，每件事，都会让我们心中泛起微微涟漪，或欢乐，或悲伤，或幸福……当我们一天天长大，一天天成熟，这本习作集会给我们留下最深的记忆，再次用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字，我们的内心会充盈着感动。我们会被文字牵引，回顾起童心的快乐、真诚与美好。每一滴水都会闪耀着太阳的光辉，而每一篇习作，都会折射出我们纯洁的心灵。来吧，记下我们成长的足迹，给美好的小学生活留下永恒的回忆！3我来告诉你同学们，现在我们已经升入了四年级，开始真正接触到作文了。在小学阶段，是把“作文”称为“习作”的，就是练习写作的意思。虽然是练习，但也要有一定的要求应该了解。有哪些要求呢？请看：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的句子。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的词句。完成习作时要注意，记实作文要如实表达，事实是什么样的就写成什么样，不要瞎编，不要说假话，老师评价作文也要看是不是反映了事物的本来面目。想象作文要大胆想象、联想、甚至幻想，怎么想就怎么写，想象尽量要合理。教科书选用的课文是我们的范例，要充分发挥课文对习作的指导作用，运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，经常练笔，丰富自己的表达。一份耕耘，一份收获。老师相信同学们在习作之路上会走得越来越稳健，为将来打下扎实的基础。4第一单元感受诗歌的情怀是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！5一首抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师无限感激、热爱的思想感情。老师不仅指导我们学习文化知识，同时也教会了我们如何做人。他们为我们的成长呕心沥血，工作时不分白天和黑夜，连休息天也不例外；下课时总是喜欢摸摸我们的头，嘘寒问暖；自己生病了也顾不上休息，坚持给我们上好每一节课……同学们，让我们带着感动，拿起你手中的笔以《老师，我想对你说》为题把你对老师的赞美之情和真诚的祝福表达出来吧！678“诗→文”直通车想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。1、确定角度，设身体验《望洞庭》这首诗描写了诗人在月光底下遥望洞庭湖看到的景色。因此，我们在想象时可以把自己当成作者来设身体验，写出此时看到的、听到的、想到的洞庭美景。2、丰富想象，形象比喻诗句中“潭面无风镜未磨”“白银盘里一青螺”两句恰当地运用了比喻的修辞手法，将洞庭写得很形象。所以我们在改写时要发挥想象，用上比喻、拟人等修辞手法，将月夜的洞庭湖写得更美好。例文引路：如诗如画的洞庭湖晚上，一轮明月升上天空，月夜下的洞庭湖，散发出一阵阵神秘的气息。天上的月亮在黑暗之中衬托出了它的皎洁明亮。波光粼粼的洞庭湖，一片寂静，在夜幕的笼罩下，似乎蕴藏着无限的力量。月亮和湖水搭配起来是那么和谐，而又那么神秘。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有擦拭过的铜镜。我拣起一块小石子，往湖里丢去，铜镜被打破了。洞庭湖中间还屹立着一座峰峦雄伟的山，这就是君山。远远望去，如同一颗小巧玲珑的青螺，镶嵌在一面巨大的白银盘里。君山上的青草和大树，映衬得君山更加壮丽。奇形怪状的山峦，或浓或淡，或明或暗，就像有人给君山披上了一件变幻莫测的衣裳。湖岸周围绿树葱茏，许多杨柳犹如侍女，娉娉婷婷地站立着。她们用长长的柳枝轻轻地抚摸着湖面。洞庭湖的奇异壮观，让人们赞叹不已。洞庭湖如此美丽，让我陶醉在如诗如画的美景中。我相信，来过的人都会流连忘返。91011第二单元如何看问题和想问题通过本单元学习，我们认识了从小立志、矢志刻苦学习的徐悲鸿和一心为国、虎门硝烟的民族英雄林则徐。他们为维护祖国的尊严，用自己的方式有利地回击了外国人对我们的鄙视和侵略，从而激发了我们的爱国情怀。以“我站在林则徐塑像前”为题，写一段话。１、结合历史，再现情境面对林则徐的塑像，结合在文中或影片《鸦片战争》中所获知的硝烟历史，可以通过自己的笔再一次将这幅大快人心的画面展现在读者面前。2、联系实际，畅谈感想联系当前的现实，不少人又身陷毒品而不能自拔，害人害己害国家。对于这种现象，可以从自己的角度畅谈一下真实的感想。3、倾注情感，抒发感受我们可以从多角度来尽情抒发自己内心的感受，可以讴歌中国人不可侮的斗争精神，可以抒发对林则徐的崇敬之情，可以表达自己远离毒品、强身为国的坚定决心等12例文引路：我站在林则徐塑像前我怀着崇敬的心情来到了林则徐塑像前，只见林则徐一手捋着自己的胡须，一手握着拳头，满脸严肃的神情，他目光炯炯，注视着远方，好像在时时刻刻地告诫我们不要吸毒。看着这一切，我的脑海里立刻浮现出虎门销烟的情景。天气晴朗，蓝天、大海、绿树把古老的虎门寨围得格外美丽。一大早，老老少少就把虎门寨围得水泄不通。随着礼炮的轰响，成千上万的鸦片被倒入销烟池中，人群沸腾了！外国商人看见了恼羞成怒，但又束手无策，只能认输。那大快人心的情景至今震撼着每一个国人的心。虎门销烟体现了中华民族的浩然之气，那是民族英雄林则徐为中国历史写下的不朽诗篇。可是如今呢，竟然还有人在吸毒，更让人觉得生气的是，不是由外国商人把毒品运到中国来卖，而是我们中国人自己在出卖自己的同胞。要是林则徐还活在世上，肯定会悲痛欲绝。我要向全世界呼吁：如果你想拥有一个健康、快乐的家庭，请远离毒品！131415自报家门—--向别人介绍自己在别人眼里你是怎样的孩子呢？其实，最了解你的莫过于你自己了，有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我细心着呢！面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会像你自己那样全面了解你。请你向大家介绍一下真实的你吧！可以介绍自己的性格、爱好，也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。快快拿起手中的笔，把自己介绍给相识和不相识的人们，展示你的风采吧！简介、写作同步走：1、姓名：性别：年龄：所在学校和班级：2、外貌特点：鼻子：眼睛：头发：嘴巴：3、性格特点：4、爱好、特长：161718第三单元感受美好的自然景物大自然中，花草树木的种类繁多，形状各异。观察、描写花草树木，要抓住它们的特征，花草树木一般都有根、干、茎、叶、蕾、花、果等部分，但这些部分不仅不同，而且有的有突出的特征。如有的根很细，有的干很粗壮，有的花很美丽，有的叶很茂盛。在观察、描写的时候就要抓住不同的特征。例文引路：走进枫林，看那树身不但粗壮，而且高大，高高的树干上伸出无数的枝杈。那片片红叶在微风中轻轻地颤动，不时飘飘悠悠地落下来，给山路铺上了一条红色的地毯，踩上去感到那么柔软，那么舒服。我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上布着清晰的叶脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像张开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。现在就让我们到大自然中去仔细观察花草树木，把你喜欢的景物用一段话写出来吧！192021同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们共同赞美自己的家乡吧！先请父母或其他长辈介绍一处家乡景物。听清楚这处风景在什么地方，有什么特点，然后再听同学们介绍，根据你获得的材料完成习作，表达出对家乡的热爱。要注意尽量做到按一定的顺序写，把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！写完后不要忘记修改呀！文章结构安排上有以下三种形式供参考！1、总—分—总结构总写家乡的特点，然后抓住一两个与众不同的地方具体描写，最后再抒发对家乡的热爱之情。2、并列结构分几个方面介绍家乡的特点，每一个方面独立成为一部分。3、以时间为序家乡的景色，家乡的物产，往往随着四季的变化而变化。每个季节都有其代表性的事物，因而我们也可以按时间顺序来介绍家乡。巧用过渡句过渡句就是连接上下文，由一个问题过渡到另一个问题的句子。这样的句子往往出现在段落的末尾或段落开头，它起着承上启下、总结上文、引起下文的作用。例文：家乡不仅瓜果多，而且水产也很丰富。美丽的太湖孕育了太湖三宝，分别是白虾、白鱼、银鱼，此外还有一只只胖溜溜的太湖大闸蟹，看得你口水直流。简析：这是过渡段，既总结了“家乡瓜果多”的特点，又引出下文“家乡水产也很丰富”的特点。222324第四单元童心童智大放送默读课文13的第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说一说，再写下来。1、回忆过去，确定内容联系课文第一、二自然段的有关语句（即人们得到火种以前的困苦生活），展开想象，写写人们得到火种后的种种改变。如：没有火种前只好吃生的东西，有了火种后就可以吃上香喷喷的烤肉等，使之形成一种有力的对比。2、抓住细节，展开想象凭借描写人们得到火种后的心情、语言，以及如何欢庆（比如唱歌、跳舞、奔走相告）等语句，来想象人们欣喜若狂的样子。25262728童话故事美丽动人，它神奇的魔力吸引了每一个爱听故事的孩子。阅读欣赏它是一种享受，创作编写它是一种快乐。聪明的你一定愿意编写出动听的童话故事吧！写作指导：1、确立中心：你要编写的童话故事体现一个怎样的中心？如：A.对朋友要真诚B.大家在一起要学会合作C.要团结友爱互相帮助D、不要不要嘲笑别人E、讲信用……2、你要选择哪些动物、植物作为故事中的“人物”？3、想像一下，你选定的动物或植物之间发生了什么事？293031第五单元插上联想的翅膀读读下面的词语，选用其中的一些词语说一段话，描述夜晚的景色。夜幕降临隐隐约约飞鸟归林皎洁轮廓大好月色晓行夜宿1、丰富联想本次小练笔是描写迷人的夜景，写作时要在以上所给词语的引导下，展开想象，将月夜下的树林、山峰、飞鸟等生动地描绘出来，赋予它们生命，让月夜更显生趣。2、时间推进可以按时间的顺序来组织语言，写出月下的事物随着时间的推移而发生的变化。如：“夜幕降临”“月亮初升”及月光洒满大地”三个时段的景色。3、融入感情很多诗人曾借用月光来寄托自己思乡、思念亲人的感情。如李白的名句“举头望明月，低头思故乡”就寄托了浓浓的相思之情。苏轼的名句“但愿人长久，千里共婵娟”抒发了希望天下人共渡美好时光的心愿。我们写月夜也要向诗学习，将自己置身月夜中的思想情感表达出来。323334观察是作文的基础，你要想学会作文，提高作文能力就必须要学会观察。一提到观察，有的同学肯定会说：“嘿，我知道，观察不就是用眼看吗？”其实，这种说法是不正确的，至少是不全面的。看是观察的一方面，观察不仅只是看，还要用耳朵去听，用鼻子去闻，用舌头去尝，用手去触摸。同时，观察不仅要去看、去听、去闻、去尝、去摸，还要用脑子去想，如果光看、听闻而不动脑筋去想，那么你所观察的事物只是表面现象，只有动脑筋去想，才能深刻地认识事物。大家都看过日本动画片《聪明的一休》吧，有这样一个情节同学们是不是还记得：一块巨石挡住了山口的道路，别人让一休想办法把巨石移开，一休想了好几天也没办法，却从小叶子炒栗子中受到启发。他看到小叶子炒栗子时，随着锅里温度不断升高，栗子会炸开，马上想到给巨石加温，然后再浇水冷却会不会炸开呢？他用这个办法果真把石头炸开了。瓦特看到了水烧开时，壶盖会动，瓦特从中受到启发，发明了蒸汽机，也是认真思考的结果。有些同学的作文只摆表面现象，写的不够深刻，就是因为没有动脑筋去想造成的。由此可知，观察就是有目的地通过我们的感观和思维去认识周围事物的过程。以“我的发现”为题写一篇作文。353637第六单元让我们拥有高尚的心灵通过本单元的学习，我们一定对诚实、信任、有了自己新的认识，我国是一个历史悠久的文明古国，为人诚实守信一直是中华民族的传统美德。古人提倡做人要懂得“仁、义、礼、智、信”，