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2015—2016学年第一学期四年级数学上册渗透法制教案陈万琴教学内容：亿以内数的写法第2课时教学目标：1．使学生在己有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写出亿以内的数。2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。3．学生渗透中华人民共和国文物保护法。4．教学重点教学难点教学写万级的数、亿以内中间和末尾有0的数的写法。教学过程一、复习万以内数的写法四千三百九十八写作：一千九百五十三写作：九千五百写作：（订正时，让学生说说万以内数的写法：从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。二、学习有亿以内数的写法1．北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。同学们：为了中华人民共和国文物不受破坏，有效地保护我国的文物，我国专门制定了《中华人民共和国文物保护法》中华人民共和国文物保护法》第一条为了加强对文物的保护，继承中华民族优秀的历史文化遗产，促进科学研究工作，进行爱国主义和革命传统教育，建设社会主义精神文明和物质文明，根据宪法，制定本法。第二条在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；2．提问：这些数据有什么共同的特点？师：你能试着写出这些数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流。师生归纳写法。3．练习：让学生试写第7页“做一做”的四个数。师：这些数的位数很多，写的时候可能会出错，谁有好的检查方法介绍给大家呢？学生可能提出两种方法：（1）写完后可以把写出的数再写一遍，看是否与要求写的数一致。（2）根据最高位的判断这个数是几位数，然后进行核对。教师肯定学生的方法，并提醒学生写完后注意检查。三、巩固练习：1．完成第8页第1题，先在计数器上拨出下面各数，然后再写下来。四、课堂总结：你有什么收获？五、作业：课本第10－11页7、9、12题。对有困难的学生，教师进行指导和帮助。