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绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网你能用什么办法证明周围有空气？绿色圃中小学教育网把一只玻璃杯倒过来，直立着按入水中。用另一只手把第二只杯子斜着放入水中，使杯中灌满水。在水下，把两只杯子移到一起，倾斜第一只杯子，使它里面的气泡飘到第二只杯子里，两只杯子各发生了什么现象？绿色圃中小学教育网空气占据空间绿色圃中小学教育网空气是一种无色、无味、透明的气体，知道空气是实实在在存在的，空气要占据空间。绿色圃中小学教育网一百份体积的空气拓展知识：空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％绿色圃中小学教育网排放到空气中的有害物及来源⑴粉尘⑵气体二氧化硫二氧化氮一氧化碳这些气体来自煤和石油的燃烧及工厂的废气绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网•云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头•解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜绿色圃中小学教育网空气的流动形成风。猜想：空气的流动可能与什么有关？绿色圃中小学教育网水烧开了！绿色圃中小学教育网科学在线：孔明灯相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。绿色圃中小学教育网科学在线：热气球200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。绿色圃中小学教育网•绿色圃中小学教育网•空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。绿色圃中小学教育网实验方向：1.热空气是怎样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：1.先设计出实验方案，然后分工实验。2.注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。3.讨论实验现象说明了什么？绿色圃中小学教育网夜晚的风海洋陆地热凉绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网对流层地球宇宙空间空气密度最大，天气现象发生地。中有臭氧层(O3)，能大量吸收紫外线反射无线电波与宇宙空间过渡地带问题：1.大气圈可分为哪几层？2.臭氧层有什么作用？绿色圃中小学教育网一百份体积的空气空气的组成（体积分数）氧气（O2）21％氮气（N2）78％稀有气体0.94％二氧化碳0.03％其他气体杂质0.03％绿色圃中小学教育网性质用途常温下，氮气很难和其它物质发生反应充入灯泡，延长钨丝使用寿命在一定条件下，也能和其它物质发生化学反应充入包装袋或粮仓内，延长食物保鲜期用氮气来合成氨，制取氮肥、硝酸、炸药等N2:通过植物根瘤菌的固氮作用可将氮气转化为农作物的氮肥绿色圃中小学教育网空气中各成分的用途稀有气体作霓虹灯代替氢气填充气球稀有气体通电时能发出不同颜色的光氦气是密度最小的气体之一稀有气体性质很稳定在电焊金属时用氩气隔绝空气作保护气氩气、氮气填充的灯泡经久耐用绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网排放到空气中的有害物及来源⑴粉尘⑵气体二氧化硫二氧化氮一氧化碳这些气体来自煤和石油的燃烧及工厂的废气绿色圃中小学教育网大气污染的全球性问题还有什么？1.酸雨——SO22.臭氧层空洞——致冷剂、飞机尾气3.温室效应——CO2绿色圃中小学教育网（1）减少污染物的产生（2）有效转化有害物质如：植树造林如：改革生产工艺，改善燃烧过程,减少含硫燃料的燃烧等。（3）防止空气污染还需要:立法《中华人民共和国大气污染防治法》1988年6月1日实施大气污染的防治绿色圃中小学教育网（苏教版）四年级科学上册课件空气也是生命之源绿色圃中小学教育网在水下我们能正常呼吸吗？绿色圃中小学教育网一、动物离不开空气所有活着的动物都要呼吸，都需要空气。绿色圃中小学教育网一、动物离不开空气冬眠中的蛇绿色圃中小学教育网一、动物离不开空气冬眠中的熊绿色圃中小学教育网一、动物离不开空气冬眠中的青蛙绿色圃中小学教育网一、动物离不开空气冬眠中的熊它们的心脏还跳吗？还呼吸吗？绿色圃中小学教育网二、动物怎样呼吸？昆虫用气管呼吸。这种由气管连成的网络可以到达昆虫身体的各个部分，并在腹部通过气门与外面的世界相通。绿色圃中小学教育网二、动物怎样呼吸？水中的许多动物都用鳃呼吸。鲨鱼鳃通向体外的地方，皮肤像裂了一样，叫鳃裂。绿色圃中小学教育网二、动物怎样呼吸？青蛙小的时候（叫做蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；长大变成青蛙以后，就用湿润的皮肤呼吸了。绿色圃中小学教育网二、动物怎样呼吸？鸟类身体里有许多气管，还有许多大气囊和肺连通，所以鸟类在飞行中可以进行充分的呼吸。绿色圃中小学教育网三、为了身体健康，保护空气绿色圃中小学教育网三、为了身体健康，保护空气绿色圃中小学教育网三、为了身体健康，保护空气绿色圃中小学教育网沙尘暴袭新疆水泥厂之害北京的天黄河能活几年绿色圃中小学教育网人是怎样进行呼吸的？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网温度：物体的冷热程度绿色圃中小学教育网读出下列各温度计的值甲图是℃；乙图是℃；39.2甲乙10010100101001010010绿色圃中小学教育网温度计的使用：1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。3.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。绿色圃中小学教育网╳╳╳╳√╳√╳√请正确使用温度计绿色圃中小学教育网时间（分钟）温度（℃）绿色圃中小学教育网试一试用温度计测量一下你身边液体的温度！绿色圃中小学教育网总结一下•本节课你都学到了什么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网我们的假设：•热从温度高的一端传到温度低的一端。怎样用实验来验证？绿色圃中小学教育网做什么实验？材料：火柴、酒精灯、三角架、凡士林、铁丝绿色圃中小学教育网怎样用实验来验证？绿色圃中小学教育网实验要求：1、使用火柴的小组，放置火柴的间距小一些。2、把实验装置都装好了，确保桌子上没有纸张后，再点燃酒精灯。3、在实验中请注意安全，不用手去触摸铁丝。4、实验过程中，请小组内尽量仔细观察，屏住呼吸，以免灯焰摇动。5、把你的发现写下来。绿色圃中小学教育网•热可以沿着物体传递，从一个物体传到另一个物体，或者从物体的一部分传到另一部分，这种传递热的方式叫做传导。绿色圃中小学教育网热总是从较热的一端传向较冷的一端。热传递就是通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法。绿色圃中小学教育网液体或气体在通过流动来传递热的方式，叫做对流。夏天的室内，空调周围的空气被变冷并下降，热空气上升又被变冷，冷热空气的不断相对流动就使整个屋子凉爽起来了。热冷绿色圃中小学教育网像太阳那样，不依靠其他物体直接向周围“发射”热的方式，叫辐射。绿色圃中小学教育网（苏教版）四年级科学上册课件绿色圃中小学教育网