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错题集锦出处：四年级语文下册《17触摸春天》语文作业本征集人：任海英错题再现或描述：P35第三题读一读，写一写。繁茂浓郁流畅缤纷(疼痛)(饥饿)(玻璃)(蝴蝶)原因分析：题中红色处为错误，像“玻璃、蝴蝶”这样的词语，单个字没有独立的意思，只有合在一起才表示一个意思。错误的主要原因是没能好好分析泡泡中的提示，又将连绵词（单个音节没有意义的双音节词）与同意复合词混为一谈了。错题集锦出处：四年级语文下册《18生命生命》语文作业本征集人：任海英错题再现或描述：P38第四题：读一读，写一写。第（3）小题“那小小的种子里。包含着一种多么强的生命力啊！”多么强的生命力“具体表现在它可以冲破坚硬的外壳。原因分析：题中红色处为答案不完整，小小的种子生命力顽强不仅表现在冲破坚硬的外壳，更表现在恶劣环境下不屈向上，茁壮成长。错误的主要原因是学生没有认真仔细的阅读。错题集锦出处：四年级语文下册《19永生的眼睛》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P45五、用“爱”的近义词填空。1.我们的校长为自己想得少，为别人想得多，所以得到了大家的（热爱）。原因分析：题中红色处答案不够确切，正确的应该是“爱戴”或“敬爱”。因为学生对校长的感情除了爱还有拥护、尊敬的意味。错误原因是学生对有关爱的词语没能很好的区别，导致使用时模糊。错题集锦出处：四年级语文下册《20花的勇气》语文每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P48第五题利用所给的字及上联对出下联。1、泥、沾、多、荷、夏、丝、污、不上联：秋竹虚心，风霜难侵下联：夏荷多丝，不沾污泥原因分析：题中红色处为错误，应该是”污泥不沾“，像这类作业确实有一定的难度，但是如果学生能熟读上联，并且认真分析一下上联中词语的词性，然后认真去完成下联，并且通过多次读来检验，相信正确率一定能提高。错题集锦出处：四年级语文下册《语文园地六》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P49选择搭配恰当的词语，在括号里用横线画出来。告诉（道理情怀）沟通（河道心灵）原因分析：题中红色处为错误，正确告诉（道理情怀）沟通（河道心灵）。一般情况下，述说才与情怀连用，疏通与河道连用。导致学生错误的原因是对词语的理解不够透彻，不知道这个词在什么环境中使用，因此不能正确的搭配，只是凭感觉选择。错题集锦出处：四年级语文下册《21乡下人家》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P52在括号里各填一个不重复的表示“叫”的词。虎（嚎）狼（嚎）马（啼）原因分析：题中红色处为错误，正确答案应该是虎啸、狼嚎、马嘶。导致学生填写错误的原因是没有审清题意，题目要求填写的字不能重复。还有学生对动物的叫声如何表述根本不清楚。“马嘶”写成了“马啼”，我觉得可能是受“马蹄”的影响。错题集锦出处：四年级语文下册《22牧场之国》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P54三、快乐阅读5、荷兰人最迷郁金香，从哪些地方可以看出？走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。荷兰人迷郁金香快痴了。原因分析：学生填写的答案不是原文照抄，就是概括不全面。这说明了学生没有很好地去读短文，就匆匆作答。此外学生的概括能力也不是太强，需在这方面进行训练。错题集锦出处：四年级语文下册《23》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P56三、把下面关于“牛”的成语填写完整。牛（头）马（嘴）原因分析：题中红色处为错误，正确应该是“牛头马面”。学生平时积累的词汇太少，特别是这些不常见的成语，对学生来说更是陌生，再加上受“牛头不对马嘴”的干扰，因此大半同学都错了。错题集锦出处：四年级语文下册《24麦哨》每课必练征集人：任海英错题再现或描述：P58三、选词填空凝视注视3.小守门员警惕地（凝视）着对方的队员。4.指导员（注视）着那星星之火的沉思。原因分析：题中红色处是错误，正确应该是小守门员警惕地（注视）着对方的队员。指导员（凝视）着那星星之火的沉思。学生填写错误，是因为没有很好的区别它们的用法：凝视”与“注视”两词，有相同的成分“视”，都是表示动作的词，都有“特别注意看”的意思，但也有细小的差别。“凝视”着重指带着某种神情长时间聚精会神地看，目光集中于一点；对象常是人或具体而静止的东西。“注视”着重指注意力集中地看。对象可以是人和具体的事物。错题集锦出处：四年级语文下册《语文园地六》语文作业本征集人：任海英错题再现或描述：P48读短文，完成练习。这些村屋，乍一看似乎零散（sǎnsàn)得毫无章法。原因分析：题中红色处是错误，正确应该是零散（sǎnsàn)。导致学生错误的原因是没有很好的掌握散这个多音字，在什么时候读sǎn，什么时候读sàn。可让学生通过查字典的方法，先弄懂两种读音的不同的用法，再选择。