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小学四年级新疆上册教案陈茹东买里乡莫因古则尔村小学2012年8月27日课题：古海洋动物化石教学目标：知识目标：通过资料使学生了解古海洋动物化石是生长在水里的海洋生物。能力目标：通过化石知道新疆曾经是大海情感目标：激发学生热爱科学、热爱家乡的情感教学重点：理解什么是“化石”教学难点：怎样知道新疆曾经是大海课型：新授课授课时间：教法：讲解法学法：讨论法课时：1课时教具准备：相关地图等教学过程：一、引入：师：同学们，你们生在新疆，了解它的过去吗？生：（略）小结：新疆是个远离海洋的地方，这里到处是戈壁、沙漠、荒山秃岭-----新疆166万多平方千米的土地上，仅有6万平方千米的绿洲。根据科学家的研究发现，在远古时期，新疆曾经是海。今天，我们就来学习“古海洋动物化石与大海中的海合”。板书课题：《古海洋动物化石与大海中的海百合》二、新课：1、古海洋动物化石：生：观看新疆版图。师：四亿多年前，新疆到处是一望无际的茫茫大海。距今亿多年前，古阿尔泰山、天山和昆仑山是怎样形成的？生：阅读课文。师：化石是怎样形成的？（阅读知识卡片）观看：化石实物。2、大海中的海百合：师：你们见过百合花吗？它是属于哪一类的？生：（略）师：“海百合”又属于哪一类呢？（生：略）（阅读课文：海百合是古老的棘皮动物，最早生活在3、5亿年前的海洋中。在大海漫长的演变岁月里，海百合形成了许许多多的化石。）三、总结：师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？生：1、我知道了新疆曾经是大海，又是怎样形成陆地的原因。2、还知道了什么叫做化石。四、课堂小结：希望同学们下去之后多查找新疆过去的有关资料，为我们更好的学好地方课奠定了基础。板书设计古海洋动物化石1、什么是化石2、三叶草虫化石、鱼化石、腕足类化石、珊瑚化石课题：恐龙植物化石教学目标：知识目标：恐龙化石、植物化石的形成能力目标：能说出恐龙化石、植物化石是怎样形成的情感目标：培养学生探索科学的兴趣教学重点：恐龙化石、植物化石的特点教学难点：恐龙化石、植物化石的形成课型：新授课备课时间：授课时间：教法：讲解法学法：讨论法课时：1课时教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关地图等教学过程一、教师引言，导入课题同学们，你们知道恐龙吗？其实大家在电视上都见过。但是你知道不知道，我们新疆大约在1亿多年前，曾经是恐龙的乐园。今天，我们就一起来了解一下新疆过去的恐龙。板书课题恐龙二、学文明理1、让学生自读课文，把握课文大意。2、指导学生观察文中插图，分别说说每幅图的内容。3、讨论，恐龙为什么会灭绝。4、小结恐龙：师：距今1亿年前，新疆的海水已慢慢退化，但还有着广水阔的水域。在准葛尔盆地有着广阔的水域，那里有茂密的深林和高大的植物，曾经是恐龙生活的乐园。后来，随着地质的变迁及恐龙生存环境的恶化，曾经称霸地球的恐龙也逐渐灭绝了，只有恐龙化石向我们印证着恐龙的辉煌。新疆是我国出土恐龙化石最多的省区之一。（5）观察：奇台《恐龙化石》三、学习第三课：植物化石(1)植物化石:师:什么是植物化石呢?植物化石的发现会给人类有怎样的帮助?(2)观察图片：树桩化石.叶化石.等等。小结:这些树木形成的化石,主要成分是二氧化硅,所以人们称它们为硅化木.(3)讨论:对新疆原来是大海有什么新的看法?四、课堂小结让学生根据板书归纳总结本课内容。板书设计新疆曾经是大海1.2恐龙--1亿年前---灭绝1.3植物化石----硅化木课题：2.1新疆北鲵2.2河狸教学目标：知识目标：通过学习本课,使学生对化石的形成有进一步的了解,能力目标：知道新疆北鲵为什么称做活化石的美誉.情感目标：明白人类活动对化石的影响教学重点：活化石的美誉教学难点：新疆北鲵为什么被称为活化石课型：新授课备课时间：授课时间：教法：讲解法学法：讨论法课时：1课时教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关地图等教学过程一、导入新课经过漫长的进化过程，形态和结构没有发生多大的变化，仍然生活到今天的稀有物种，被称为活化石，诸如新疆北鲵、河狸等。今天，我们开始学习第二单元，来认识了解一下这些动物。板书课题新疆珍稀的活化石二、新课1、新疆北鲵:师:还叫什么呢?生:娃娃鱼.是一种什么动物?生:两栖动物.它的产地在哪里?生:新疆.小结:新疆北鲵2004年被列入中国物种红色名录,等级为极危.所以有活化石的美誉.观察:1.北鲵的生态环境.2.保护区.3.北鲵图片师:为什么国家这样重视呢?阅读：知识卡片。2、河狸(1)师:3000万年前,河狸广泛分布于新疆的哪个地带?生:河流与湖畔.师:它生活在新疆的哪个地区?生:青河县的布尔根河河狸保护区.师:那里环境怎样呢?生:树木、水草、环境是河狸理想的生息之地.河狸——称为脊椎动物的活化石,属于国家一级保护动物.(2)介绍河狸的特点:河狸善于掘洞,游泳,划水.(3)汇报:有关河狸资料.在我国，河狸是啮齿动物中体型最大的一种，体长60厘米至100厘米，尾长21厘米至30厘米，体重17公斤至30公斤。体型肥胖溜圆，门齿锋利，咬肌尤为发达，一棵40厘米的树只需2个小时就能咬断。它前肢爪利，后肢长蹼，拖着一条一尺多长的桨形扁平尾巴，颇善游泳，一口气能潜水数百米。河狸头短而钝，眼小，耳小，微微露出毛。它的第四趾十分特殊，有双爪甲，一为爪形，一为甲形。河狸最奇特的就是那条尾巴，肥大扁平，像把铲子，上面覆盖着大型鳞片，鳞片间有少许短毛。河狸栖息在寒温带针叶林和针阔混交林边缘的河边，穴居，主要在夜间活动。洞穴常挖在河边树根下，以鲜嫩的树皮、树枝及芦苇为食。新疆布尔根河狸自然保护区是我国惟一一个以保护河狸及其栖息环境的自然保护区。(4)观察:河狸图片.三、课堂小结师:通过本节课的学习,你知道了什么知识?生:新疆北鲵为什么会稀少的原因等知识。小结:希望同学们下去多了解这方面的知识,为新疆生态发展做出自己的贡献。板书设计2.1新疆北鲵2.2河狸新疆北鲵---娃娃鱼---距今2亿年河狸----距今3000万年新疆北鲵保护区.青河县的布尔根河河狸保护区活化石课题：3.1大地的颤抖——地震3.2火山教学目标：知识目标：师生交流查阅的资料，了解地震火山的知识能力目标：能通过模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。情感目标：更进一步感受地震的严重危害。教学重点：：指导学生通过模拟实验和查阅资料了解地震的危害。教学难点：地震的成因课型：新授课备课时间：授课时间：教法：讲解法学法：讨论探究法课时：1课时教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关地图等教学过程课前准备：薄木板、易拉罐、积木及各种与现实生活关联密切的小玩具；教学过程:一、引入课题1、看课本图片，指导学生通过观察、思考，初步感知地震这种自然现象。2、引导学生根据对地震的初步感知，联系日常生活中听到的、看到的或已有的生活经验，探讨在什么情况下才会发生这些现象，并说出判断的依据。3、教师小结,导入对本课教学内容的学习：图片上的这些现象，都是地震给我们人类带来的严重危害。其实在我们生活的地球上，几乎每天都在发生着大大小小的地震，只是大多数地震震级太小我们感觉不到罢了。地震就像风、雨、雷、电一样，是一种很普遍的自然现象，这节课我们就共同了解一下有关地震的知识。（板书课题：地震）二、感受震动。通过模拟实验，体验地表断裂时的感觉。1、“同学们你们亲身经历过地震吗？”通过师生的交流引出第一个模拟实验。2、课件出示实验要求：用不同的方法用手把木板折断，体会木板折断时手的感觉。实验后同桌交流感受。3、学生根据实验要求，进行模拟实验，并和同桌交流自己的感受。4、全班交流实验感受。交流内容：①折断薄木板的方法，木板折断时手的感觉，听到的声音；分析产生这种感觉的原因。②引导学生把薄木板想象成地表，体验地表断裂时的感觉；想象地震发生时的情景。三、了解地震危害。通过模拟实验体验地震引起房屋、桥梁等在瞬间倒塌的现象，从中体验地震的危害。四、探究火山喷发的原因1.师：大家结合刚才的视频，大家看看书，说说火山形成及喷发的原因。2.生：进行交流。3.师生小结：（1）火山喷发的原因？（2）哪些现象预示着火山将要喷发？（冒出大量水汽和烟尘）（3）从火山爆发的现象中，人们能获得哪些信息？三、课堂小结通过本节课的学习，同学们对地震的危害都有了很深的感受，虽然地震是人类无法抗拒的自然灾害，但是如果我们掌握了正确的避震知识，就可以减少地震给我们带来的损失。如果同学们感兴趣，下课后可以用我们学到的查阅资料的方法，了解有关避震的知识，在下次科学课上，和老师、同学们进行交流。板书设计课题：黑油山和温泉教学目标：知识目标：通过学习本课,使学生进一步了解黑油山和温泉的形成及相关知识.能力目标：了解黑油山对人类做出的贡献和温泉对人类的好处.情感目标：培养学生热爱家乡的思想感情。教学重点：黑油山,温泉对人类的作用.教学难点：课型：新授课备课时间：授课时间：教法：讲解法学法：讨论法课时：1课时教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。教具准备：有关资料,图片相关地图等导学过程:一、引入:师:同学们,你们去过克拉玛依吗?生:去过.那里怎样?生:非常优美.小结:但是,谁能想到这里是一片沙滩呢?没有水,没有草,鸟儿也不飞的克拉玛依亘古荒原上,有一座黑油山呢?今天,我们就学习黑油山和温泉.板书课题:《黑油山和温泉》二.新课:1、学习黑油山(1)观察:黑油山的课本图片.(2)师:介绍黑油山的出现为克拉玛依做出的贡献,也为新中国献出了一个大油田.(3)汇报:现在的克拉玛依油田产出的石油量多少?可运到哪些地方?(4)讲述:黑油山的位于克拉玛依市东北部,(看版图)黑油山是怎样形成的?(略)(5)小结:为了纪念黑油山,1982年树立了一座石雕纪念碑,现在已成为革命传统教育的纪念地和游览胜地.学习温泉:师:你见过冒热水的泉吗?生:（略）小结：你们所谈到的这种现象,也是地质现象.讲述:温泉的形成.温泉的作用.观察:有关温泉的图片.汇报:有关温泉的资料.小结:温泉水含有不同的矿物质,因而对各种病症的疗效也不同,新疆温泉,水质润滑,含多种矿物质,是人们治疗病的好去处.阅读:知识小卡片.三.总结:师:通过本节课的学习,你懂得了哪些知识?生:知道了黑油山为我国石油作出了卓越的贡献,还知道了温泉对人们的健康有很多好处.三、课堂小结希望同学们下去多查阅资料,使你们能增长更多的知识.板书设计课题：火龙洞与固体水库——冰川教学目标：知识目标：通过本课的学习，使学生知道火对人们生活中的作用和冰川的独特、地理位置以及作用.能力目标：能说出火对人们生活中的作用和冰川的独特、地理位置以及作用.情感目标：对学生进行热爱家乡的教育。教学重点：火龙洞的产生、冰川的独特性。教学难点：课型：新授课备课时间：授课时间：教法：讲解法学法：讨论法课时：1课时教学方法：地图教学法、分析讨论法、讲述法。教具准备：相关地图、资料、图片、等。教学过程：一、引入：师：我们已了解了一些有关地质现象的知识，但还不够，这节课我们继续研究有关这方面的知识。板书课题：火龙洞和固体水库--冰川二、新课：（1）火龙洞：问：你知道新疆的火龙洞有哪些吗？生：（略）火龙洞是怎样形成的？生：（略）说明：热气中含有多种矿物质，可利用这一资源，再配合药物可以治疗多种慢性疾病。阅读资料：（知识卡片）观察：火龙洞图片。小结：火龙洞的资料不仅仅是这些，还有很多，同学们还可以查一查，了解更多的知识。（2）固体水库--冰川：师：冰川是怎样形成的？生；（略）说明：新疆境内有许多连绵起伏的雪岭冰峰，形成了亚洲最大的冰川区。观察：新疆冰川图片。汇报：资料。阅读：知识小卡片。讨论：1、由于全球气候逐渐变暖，许多冰川的面积在缩小，冰川面积缩小有哪些危害？2、如何保护我们的环境？三、总结：师：通过本节课的学习，你知道了哪些知识？生：我知道了火龙洞对人类的健康有哪些好处和冰川的形成。还知道了中国最大的冰川。冰川缩小后会给人类带来危害。小结：希望同学们下去后多了解有关多样的地质现象为我们新疆的地质事业作出应有的贡献。三、课堂小结让学生根据板书归纳总结本课内容。板书设计课题：魔鬼城和五彩湾与