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1五年级语文9月份测试卷一、汉字识辨写。（共22分）1、读拼音，写词语（10分）bànlǚjùpàjièjiànyóuyùlǎngsòng()()()()()nàhǎnkuīzèngtānlánbózáxuǎnzé()()()()（)2、用“√”选择正确的读音。（4分）背诵（sòngyòng）水浒传（xǔhǔ）美差（chāchāi）绿林好汉（lùlǜ）掠过（luōlüè）目的地（dídì）娱乐（yúyù）情不自禁（jīnjìn）3、辨字组词（8分）焚（）誊（）檐（）俄（）婪（）誉（）瞻（）饿（）二、词语。（共7分）1、将词语补充完整（4分）不言而（）不求（）解如醉如（）别出心（）2、选词填空。（3分）鼓舞鼓励鼓动（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。三、句子。（14分）1、选择关联词语填空。（2分）因为……所以……不但……而且……即使……也……与其……不如……宁可……也不……既然……就……（1）我（）考试不及格，（）向别人抄袭。（2）船夫驾驶小艇时，（）操纵自如，（）行船速度很快。（3）（）困难再大，我们（）决不会退缩。（4）你（）明白自己错了，（）应该诚恳地向人家道歉。2、按要求改句子。（8分）（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）_____________________________________________（2）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）______________________________________________（3）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）_____________________________________________（4）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）______________________________________________3、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（4分）（1）书犹药也，__________________________________。（）（2）读书有三到，谓__________、__________、________。（）四、课文小回放。（6分）1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、中要贯通。2、《泊船瓜洲》是抒情；《秋思》是抒情；《长相思》是融于一体，三首诗都抒发了作者的思乡之情。五、理解与感悟。（22分）（一）（11分）我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”21、这两段文字选自课文《》作者是（）。（1分）2、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话概括。（2分）___________________________________________________3、写法感悟。（6分）这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。4、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出两个）（2分）________________________________________________________________（二）课外短文。（11分）老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[做作]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[访仿]他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（）琴师。他累（）气喘吁吁，心情烦[躁燥]（）坐在海滩上。前面是一望无际（）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（）欢呼起来。他[忽然果然居然]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生[忽然果然居然]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[夸奖夸耀]说：“好，好，好极了！1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”（3分）3、联系上下文理解下列词语。（2分）高耸入云：________________________________________扣人心弦：________________________________________4、根据段文内容，回答问题。（2分）（1）成连先生所说的“老师”是________________________。（2）“老师的用意”是_________________________________。5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）________________________________________________________________六、习作。（30分）以《浓浓故乡情》为题，抒发你对家乡的热爱之情。可以写家乡的巨大变化，可以想像家乡的新面貌，可以想像久别重逢的亲朋好友相聚的场面，适当运用个修辞手法，把内容写完整，表达出自己的真实感受。