小学数学五年级上册预习提纲

小学数学五年级上册预习提纲第一单元小数乘法信息窗一预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）算一算13×6130×613×60你发现了什么？看一看默读教材第2页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些有关乘法的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写列出解决问题（6台发电机组每小时发电多少万千瓦时？）的算式，其实质是求什么？算一算怎样计算58.6×6？第一种方法：先乘10，后除以10。你是怎样想的？第二种方法：乘法分配律第三种方法；竖式法思一思58.6×6是怎样把小数转化成整数进行计算的？练一练用竖式的方法解决“这个月我家用电45千瓦时，每千瓦时0.62元。应付电费多少元？”思一思因数的小数位数与积的小数位数有什么关系？想一想怎样计算小数乘整数？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第一单元小数乘法信息窗二预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看观察课本第6页的情境图，默读教材情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些有关乘法的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写列出解决问题（巴东、香溪两地间水路长多少千米？）的算式，其实质是求什么？估一估53.5×0.5≈思一思算一算怎样计算53.5×0.5？（1）你能把小数乘小数转换成整数乘整数吗？（2）得到的结果怎样变化才能得到正确答案？竖式计算53.5×0.5思一思你能观察出因数的小数位数与积的小数位数有什么关系吗？练一练解决“巴东、秭归两地间水路长多少千米？”（你能直接在竖式中点上小数点吗？）练一练0.483×0.06想一想积的位数不够怎么办？想一想你能总结一下怎样计算小数乘法吗？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第一单元小数乘法信息窗三预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第11页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。算一算解决问题“将6.4吨小麦从万州运到忠县共需运费多少元?”思一思19.712元是几元几角几分，精确到分保留两位小数怎样求近似数？算一算解决“将63吨大豆和137吨玉米从重庆运到涪陵共需运费多少元？”分步算式综合算式思一思观察两种方法，你发现了什么？写一写你还有哪些不明白的地方写下来。五年级上册第二单元信息窗一：认识轴对称图形预习提纲预习方式预习内容看一看默读课本17—21页内容说一说（1）欣赏课本17页部分国家的国旗、地区的区旗及一些美丽的图案，你通过观察、分析，发现了什么？（总结说明是轴对称图形）（2）说明：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴想一想根据上面的数学信息你能提出什么数学问题？解决下面的问题，把你的方法写在下面：（1）这些图形有什么特点？（2）你能画出图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？写一写（1）、轴对称图形有什么特点？、、（2）、怎样验证他们是轴对称图形？把你的方法写下来。定对称轴）（3）、学过的平面图形中，有哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？（4）、实际生活中，有哪些物体是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？（5）、轴对称图形在生活中有什么应用？画一画（1）尝试画一画长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯形的对称轴。（2）在方格纸上画一个长方形，让它的宽和长分别是4个格和6个格，不用折纸的方法，你能找到它的对称轴吗？找一找近似于轴对称图形的汉子、数字、字母？做一做（1）尝试用剪刀剪一个对称图形。（2）画出你所剪的图形的对称轴。查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关轴对称图形知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级下册第二单元信息窗二：平移与旋转预习提纲预习方式预习内容看一看默读课本22—27页内容读一读默读课本22—27页内容想一想1、欣赏课本22页美丽的图案，你通过观察、分析，发现了什么？2、观察情境图，你发现了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？（总结说明图形是平移或旋转得来的）做一做1、解决怎样用平移的方法得到22页图案？要解决这个问题，我们应该先画什么？自己试着在方格纸上画一画。（1）基本图形是什么？（2）要向哪个方向平移？（3）总共平移几步？2、解决怎样用旋转的方法得到课本23页的图案？要解决这个问题，我们应该先画什么？自己试着在方格纸上旋转一下。（1）先确定以哪个点旋转？（2）确定旋转方向？（是顺指针还是逆时针）（3）看旋转角度画一画（1）在方格纸上画一个边长为2个格的正方形，先向右平移5个格后，再向下平移4个格（2）在方格纸上画一个直角三角形，使它的两条直角边分别是2个格和4个格，并绕它的直角顶点顺时针连续旋转4次后看是什么图形？想一想（1）将一个图形进行平移和旋转的根据分别是什么？（2）平移和旋转的特点分别是什么？找一找（1）生活中的通过平移得到的图形有哪些？（2）生活中的通过旋转得到的图形有哪些？做一做（1）、尝试设计一个通过平移得到的美丽图形。（2）、尝试设计一个通过旋转得到的美丽图案。查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关平移和旋转的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。小学数学五年级上册预习提纲第三单元小数除法信息窗一预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第28页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写列出解决问题“水位平均每天上升多少米？“的算式，其实质是求什么？算一算计算9.84÷3思一思怎样确定小数点的位置。算一算用竖式的方法解决“长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？”检验验算一下，看计算是否正确。练一练解决“平均每天发电多少亿千瓦时？”算一算13÷2思一思被除数的末尾仍有余数时怎么办?想一想怎样计算除数是整数的小数除法？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第三单元小数除法信息窗二预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）算一算54÷9=（）540÷90=（）5400÷900=（）你发现了什么？看一看默读教材第34页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些有价值的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。写一写列出解决问题（闸门的高是小男孩身高的多少倍？）的算式，其实质是求什么？算一算怎样计算38.5÷1.4？思一思怎样根据商不变的性质把除数是小数除法转化成除数是整数除法的？练一练用竖式的方法解决“我的书桌高0.77米，闸门的高是书桌高的多少倍？”思一思被除数位数不够时，怎么办？想一想怎样计算除数是小数的除法？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。第三单元小数除法信息窗三预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）练一练保留整数保留一位小数保留两位小数3.2684.00110.634看一看默读教材第39页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些有价值的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。算一算解决问题“三峡大坝的高度约是八盘峡坝的多少倍？”。思一思通过计算你有什么感觉？要用（）法求出商的近似值。如果保留两位小数：185÷34≈如果保留一位小数：185÷34≈如果保留整数：185÷34≈思一思1、总结求商的近似值的方法：2、比较求积的近似值和求商的近似值。相同点：不同点：算一算解决“三峡大坝的高度约是十三陵蓄能坝的多少倍？”思一思通过计算你有什么发现？练一练你会算8.05÷3.7吗？思一思通过计算你有什么发现？想一想这些小数跟我们原来学过的那些小数有何不同？写一写（1）什么叫做循环小数？循环小数有什么特点？试举例说明。（2）什么叫做有限小数？试举例说明。（3）什么叫做无限小数？试举例说明。第三单元小数除法信息窗四预习方式（怎样预习）预习内容（预习什么）看一看默读教材第45页情境图下方的信息。想一想根据上面的数学信息你能提出哪些有价值的数学问题？写一写写出信息及相应问题。读一读非常流利地朗读信息及相应问题。说一说解决“第三、四期平均每期移民多少万人？”的思路。算一算解决“第三、四期平均每期移民多少万人？”分步算式：综合算式:思一思中括号的作用。说一说说一说“[113-(34.15+38.25)]÷2”的运算顺序。思一思小数四则混合运算的法则是什么？说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级上册第四单元信息窗一：方程的意义预习提纲预习方式预习内容看一看默读教材第课本55—60页内容。读一读朗读教材课本55—60页内容。写一写1．阅读课本55--57页的内容，你获得了哪些数学信息，并写下来。2．你能提出哪些数学问题，把有价值的问题写下来。做一做1．你对天平有哪些了解，怎样使天平平衡？2．解决：你能用含有字幕的式子表示出白鳍豚2004年的只数与1980年的只数的关系吗？（1）．你能根据信息画出线段图吗？（2）．你能用一句话描述2004年白鳍豚的只数与1980年的只数的关系吗？（3）．用含有字母的式子来表示，未知数用字母X表示，你会表示吗？3．你能用含有X的等式表示出大熊猫2004年人工养殖的只数与野生的只数的关系吗？（1）线段图（2）数量关系式（3）用含有X的式子表示4‘怎样用含有X的等式表示东北虎2003年的只数与2010年只数的关系（1）系式（2）X的式子表示写一写观察以上含有字母的式子，你有什么发现？说一说用自己的话说说什么叫方程，你觉得方程必须符合什么条件？试一试完成课本58页自主练习第2、3题查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关长方体和正方体方面的方程知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级上册第四单元信息窗二：等式的性质（一）预习提纲预习方式预习内容看一看默读课本61—65页内容读一读朗读课本61—65页内容。写一写观察情景图，你发现了那些数学信息？提出什么数学问题？请整理并写下来做一做1、2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？（1）列出算式（2）怎样求算式中的x呢（3）用自己的方法猜想，等式的两边同时加上或减去同一个数，等式成立吗？2、2004年白鳍豚大约有多少只？想一想（1）等式的基本性质是什么？（2）什么叫方程的解？什么叫解方程？算一算完成课本64页自主练习第1题练一练解方程X+8=132.5+x=5.3x-40=15x-2.7=13x-1.6=1.4x+5.3=10查一查有条件上网的同学，在课外书或网上查找一下有关等式的性质和解方程的知识内容并记录下来，课上与同学交流一下。说一说有条件的同学将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级上册第四单元信息窗三：等式的性质（二）预习提纲预习方式预习内容看一看默读课本66—70页内容。读一读朗读课本66—70页内容。说一说你发现了哪些数学信息？能提出什么数学问题？写一写你能把信息和问题连起来完整地写出来吗？做一做1我国现存黑鸛多少只？（1）写出数量关系式：（2）画一画：你能根据信息画出线段图吗？（3）用方程列出算式：（4）怎样求算式中的x呢？2、绿点：我国人工养殖的大熊猫有多少只？（1）写出数量关系式：（2）画一画：你能根据信息画出线段图吗？（3）用方程列出算式：（4）怎样求算式中的x呢？3．红点：2003年繁育基地有多少只东北虎？读一读等式的两边同时除以同一个数（不为0），等式仍然成立。算一算完成课本69页自主练习第6题练一练X÷9=1087x-