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青岛版小学科学四年级下册第三单元第2课猜谜平又平，亮又亮，平平亮亮桌上放，谁来看看它，它就跟谁一个样。（打一生活用品）镜子导入新课快乐靶场玩法：选择一个物体作为目标，想办法利用手中的镜子把激光灯的光打在目标上。打中目标后思考：1、我们是利用平面镜的什么特点在玩游戏？2、手电筒发出的光是沿着什么样的路线在传播？新课学习新课学习新课学习新课学习讨论实验方案应该怎样比较镜子的这些本领呢？提示：可在以下三方面考虑（成像大小、成像正，倒、成像范围）新课学习温馨提示：•1.小组成员合作、探究。•2.记录员及时将发现填入比赛记录单。•3.镜子是易碎品，注意安全。新课学习新课学习新课学习新课学习•我们发现：随着两面镜子之间的夹角不断减小，所成的像越来越……多新课学习聪明的阿基米德阿基米德七十多岁的时候，罗马帝国的舰队来进攻他的国家，阿基米德把全城的妇女召集到海岸边，让她们拿着自己的铜镜，排列成弧形，把阳光反射到敌舰的船帆上。过了一会儿，敌舰就燃起了大火。阿基米德用科学的方法成功击退了侵略者。凹面镜能会聚光线。新课学习凸面镜能扩大视野新课学习猜想：温度计的温度有变化吗？实验记录单1第（）组镜子种类像的大小（和实物相比）像（正立、倒立）成像范围大小（看到周围景物的多少）平面镜凸面镜凹面镜我发现：结论总结多面平面镜反射的光会聚到一块后，温度会升高。结论总结课堂练习1．平面镜成像的特点是像与物体大小，左右。2．凹面镜所成的像比实际物体，凸面镜所成的像比实际物体。3．将两面镜子组成一个直角，在中间放一玩具，会在镜中看到个玩具。4.说说生活中镜子的应用。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习作业布置运用本节课的知识，自己搜集资料，制作一个万花筒。板书设计玩镜子能成像，大小相等，左右相反反光，改变了光的传播方向