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书书书附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案!!#附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案第一章声现象一!声音是什么!振动声源#水$小大真空%#&$’$(%)#*在长钢管的一端敲一下&在另一端可以听到两次敲击声#其他合理答案也可$二!声音的特性!响度音调音色#响度振幅$高小低大%!&’高&音色’%($)#*%!+$!!空气温度越高&声音在空气中传播的速度越大三!令人厌烦的噪声!有规律的杂乱无章的#电锯声等汽车鸣笛声等$控制噪声声源阻断噪声传播%控制噪声声源&$’((#)$*长期在噪声较大的环境中生活会给听力造成很大损害!+一般有交通噪声’小贩叫卖声等#解决的办法可行就可以$四!人耳听不见的声音!可听声!)!))))#超声波次声波$超声波声音不能在真空中传播%%&(’#(()动物能听到地震引起的次声波*声呐’超声波清洗器等本章练习!振动空气#气体固体$#*$请他把他家的门关上#!$请他不要弹奏了&或劝他在白天弹奏#+$请他弹奏的声音小些#,$把自家的门关上&等等%响度音调&音调音色’人耳声源(次声波振动)$*#!+$!!(!#%!$(!%#!&$!’!声音能否在真空中传播声音是物体振动产生的#音调的有关因素$音调和频率的关系!(#*$制作弦的材料#!$%$#+$用耳朵听或用专门的仪器测量第二章物态变化一!物质的三态温度的测量!霜’雪’雹雨’露’雾云#液体热胀冷缩#-$).*/+’.&/0!)%*))/*/!!/$*)/0*!/%零下!摄氏度&%’#(温度计玻璃泡没有与液体充分接触视线没有与温度计内液面相平)#*$如图所示#!$!)/#+$&)/*人类大量燃烧煤’石油等&排放大量二氧化碳&加剧了温室效应&使全球气候变暖!+#*$提示!将冷藏室的温度调节开关先后调到最高挡和最低挡&用温度计放入冷藏室分别测量&时间要足够长#!$示例!0*/#普通温度计已测不出这么低的温度&可以看说明书或冰箱上的示数$二!汽化和液化!水蒸发吸热低于#液体表面液体表面和内部同时任何一定的$降低温度压缩体积压缩体积%(&#’$(%)气泡较少&上升中逐步变小大量气泡上升中变大最后破裂选用的水其初始温度高一些’水不要太多’加盖子等*火箭头部的材料先熔化并汽化&需要吸收大量的热!+示例!水的沸点与水的多少是否有关(探究方案!取同一容器中的水&在同一环境中&用相同的实验器材&分别加热烧瓶中不同水量的水至沸附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案!!$腾&测出沸点并进行对比’分析三!熔化和凝固!晶非晶晶体熔化时有固定的温度&非晶体熔化时没有固定的温度#液固$非晶体不断降低%凝固放热&#’%(#*$如右图#!$液态固液共存固态#+$+123#,$硝酸锌是晶体&它的凝固点为+4/)它凝固后的降温比凝固前降温慢)提示!#!$猜想!撒盐可能改变了水的凝固点或冰的熔点理由!相同条件下&水不再结冰&可能是水的凝固点下降所致#+$实验的主要步骤!!在三个相同!!的容器中分别加入等量!!的冷自来水容器!中不加盐&容器’#中加入不等量的盐&充分搅拌&配制成不同浓度的盐水#把三个容器同时放入冰箱$每隔一段时间检查一下容器&测其温度&并观察水结冰情况&记录测量和观察结果#,$分析与交流!在路面上撒煤渣和及时清除路面积水&在路面上撒煤渣可以加快积雪熔化的速度四!升华和凝华!升华凝华#升华吸热$霜’雪液化%%&(’#(#)液态凝固#$熔化固态升华#$凝华气态*#*$一个途径是二氧化碳气体先液化&再凝固成干冰)另一个途径是二氧化碳气体直接凝华成干冰#!$干冰的制作和储存&需要考虑温度和压强#压力$两个因素!+#*$两次实验搪瓷杯上的物质是怎样产生的(第一次是空气中的水蒸气液化而成&第二次是空气中的水蒸气凝华而成#!$冰中混合盐后&为什么能使搪瓷杯的温度更低(冰中加入盐混合&熔化吸热更快#熔点变低$五!水循环!增大#+&’*!通知单填写!表位号)*!+)+,&’抄表日期!))&年4月&日水费单价*#元+米0+$!.!本月水费*元!’.,污水处理费单价*#元+米0+$)$+代收污水处理费*元+.’上月水表示数*1++,,累积欠费*元)本月水表示数*1++&’换水表费*元)本月用水量*1+*!应缴费合计*元+)$,+.!5一滴水很少&但积聚起就很多%这样做使每次用水量减小&可节约用水)水位不会太低&不会太影响水的流速&-途径开发淡水&6’7’8途径节约淡水&9途径保护淡水&这些途径都是解决淡水危机的可行方法.:途径开发了淡水&但会使海平面升高&破坏环境);途径工程量大&且通过调水只解决了部分地区的淡水问题不能从根本上解决&所以:’;途径都不是解决淡水危机的可行方法’可造成地下水位下降&地面沉降可以往地下回灌净水等(示例!!有没有&衣服集中洗#没有&洗澡水可用来冲厕所本章练习!!凝华液化#蒸发$升华&液化’熔化凝固#温度高&水分蒸发吸热会冻坏花木$固液%)/的冰熔化吸收油的沸点比水的沸点高&玻璃泡内液体多内部空心细管很细体温计的测量范围为+&%,!/’汽液放吸降低(#)$*%!+#!!+4.!0!.,!##*$如右上图#!$第一种在相同条件下&被该材料包裹的烧瓶内水温降低得慢#+$!)/#,$+&123时记录的&)/!$#*$两温度计附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案!!的示数差异越大&包有湿布的温度计示数低得多&说明水蒸发得快&空气湿度小#!$下雨前的空气湿度大&人身上的汗液蒸发慢!%#*$因同一种晶体&它的熔点与凝固点是相同的#!$时间*123比较纯的水温度*/状态含盐分的水温度*/状态#+$如盐水的凝固点是否与盐浓度有关等第三章光现象一!光的色彩颜色!$#($#%黑&色散现象蓝’能量光能电能内能化学能(蓝白不相同)%*%!+红紫!!#二!人眼看不见的光!红外线紫外线#热使荧光物质发光验钞机电视机遥控器’响尾蛇捕食$红外线紫外线%红外线红外线火灾不同&红外线’%(#)$*$!+$!!%三!光的直线传播!直线+*)&#($#%(&$’#(月球地球)$*%!+%!!略四!平面镜!$##$(%*.4)*.4)*1*=不变&+仍能’略(略)+!,)*!!)&*#*$#!$虚像#+$便于确定像的位置五!光的反射!反射漫#($$%$&略’略(4&?图略)#*$反射角和入射角的大小关系远离#!$判断反射光线’入射光线’法线是否在同一平面#+$反射角和入射角的大小相等且反射光线’入射光线’法线在同一平面内本章练习!+*)月亮小孔成像#或影子的形成等$#直线传播虚$反射*’%不变*.’).&&蓝其他颜色能’&)?左(,&?)$*$!+(!!%!#$!$#!%(!&$!’$!(!!)略!*如右图#+色散探测红外线热#!像的位置像的大小玻璃板不会虚像与蜡烛没有完全重合#或测量时没有考虑玻璃板的厚度等$期中测试!,(#,$$,(%,$&,%’,#(,(),%*,$!+,(!!,%!#,#!$,%!%,#!&,$!’,%!(,#!),%!*,%#+,(#!,###,%#$,图略#%,紫外红外#&,液态压缩体积#’,蒸发#或汽化$液化凝华熔化#(,#*$视觉暂留#!$振动空气#+$不能#),#噪声$声源安装中间是真空的双层玻璃等#*,甲和乙乙$+,液化冷水$!,具有能量&容易引起雪崩$#,#*$不正确#!$可能两个闹钟振铃的响度不同&两次距离闹钟的远近不同&闹钟振铃的响度太大等#+$用同一个闹钟&尽可能使振铃发出的声音小一些&分别用轻薄附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案!!%纸盒和厚重木盒将闹钟全部包在里面&相隔相同距离听传出的声音大小来比较两种物体隔声性能的优劣#也可以人向后退直至听不到声音&比较两种情况下人与声源的距离$$$,#*$上#!$下$%,#*$深色物体比浅色物体的吸热本领强#!$一般夏天人们穿浅色衣服&冬天穿深色衣服等#+$发现问题%提出猜想#假设$%设计实验%进行实验%分析数据%得出结论$&,#*$声音#!$色品#或饱和度$#+$不是$’,#*$$(@%#(*))*$)&#!$分别用同样大小的力&拨动同一根#即材料’长短’横截面积相同$但松紧程度不同的琴弦&测量#或判断$琴弦振动发声音调的高低#或声音的频率$$(,蜜蜂吵死了噪声蜜蜂吵死了&蝴蝶却很安静次声棒冰有液体流下来熔化棒冰冒白气液化影子光的直线传播第四章光的折射透镜一!光的折射!折射光线入射光线同一法线靠近远离#%&%$折射%#&#*$远离#!$$’老人看到的水底的像的深度比水底的实际深度浅&这是因为光在水面处发生折射&形成了水底的虚像二!透镜!-:6;78#焦点*)$凸凹%发散会聚发散会聚&提示!用控制变量法选择透镜&用平行光源法粗测透镜焦距后进行比较&再得出结论$辅助器材有!平行光源#或太阳光$’刻度尺’光屏#或硬纸片等$$实际测量时应注意&透镜正对光源及光屏上出现最小亮斑’实验方法!用凸透镜将太阳光会聚到瓶中的棉线上实验原理!凸透镜对光有会聚作用三!探究凸透镜成像的规律!#*$倒立放大实#!$倒立缩小实#+$正立放大虚#,$蜡烛的烛焰’透镜’光屏三者的中心不在同一高度上物距小于或等于一倍焦距#&$左上#($(%(&$’#(#*$刻度尺#!$物距和像距像的正倒’放大还是缩小’虚实)让太阳光从侧面射向酒杯&如能看到它把太阳光会聚&说明有凸透镜的性质四!照相机与眼睛视力的矫正!凸透镜’&!(成倒立’缩小的实像胶片#晶状体视网膜晶状体缩小’倒立视网膜大脑后方凸透镜使像向前移动&落在视网膜上$$%(&$’$($)略五!望远镜与显微镜!凹凸凸凸#开普勒缩小实放大$凸透镜虚%倒立’缩小一倍焦距以内放大的虚远视&把远处的物体拉近&都是虚像开普勒望远镜所成的像是倒立的&伽利略望远镜所成的像是正立的伽利略’$’#本章练习!反射折射#折射上方上方$虚凸透#或放大$%倒立’缩小的实像凹透镜凸透镜,))&,)?右’$(%)%*(!+%!!#*$略#!$浅一些!##*$物体成像在视网膜前&形成近视#!$配戴合适的凹透镜&凹透镜对光线有发散作用&通过凹透镜的光线再经过晶状体折射后&使像成在视网膜上!$光屏上将不能呈现清晰的像#或物体通过透镜成实像时&物与像间的距离将大于A);1$附录!!物理补充习题#年级上册$%参考答案!!&第五章物体的运动一!长度和时间的测量!*11!.!)A!&$4#没有写单位+$’*!1$#*$!.+’*)&#!$)$,%!4$!11!&$!11*11&;1(111=’%($)#*$增大#!$如指甲每周长多长等*&.))*.’二!速度!运动快慢+,)#!))4!)*%*.&$大匀速%,A4#或,A’.4或,A’.’4$&%’$(#)信息二!骑自行车*&=行驶了!))1#或跑步者!&=跑了!))1$信息三!骑自行车的速度大或他们运动的路程相同*海啸传到马尔代夫所需时间!根据)*+,&得,*+)**&)+B1&))B1*C’+C&海啸从时+)分开始经过+C到达马尔代夫的时刻为**时+)分)孩子们到达高地所需时间,-*+-)-*+)))1*))1*123*+)123&因此&孩子们若能逃生必须在上午**时以前接到海啸警报三!直线运动!&#!44#或!444$$$,B1*C%#&$’4!,)(#*$速度越大&制动距离也越大增大#!$能)#*$相同时间内&两车行驶的距离相同吗#!$行驶时间为*C#+$+*&)B1&+!*))B1&+*(+!&行驶距离不相同四!世界是运动的!河岸水#列车静止$静止的%速度速度&$’%(#)#*运动静止!+(!!如,小小竹排江中游&巍巍青山两岸走-等本章练习!向南*A1*=#).*+$*).!,%静止运动&&+’#(#)(*%!+(!!#!#(!$(!%用刻度尺测量出圆筒的内径.*和外径.!&根据体积关系式列出/01*#).!!2).!*$0#0为纸的宽度$&可以测出纸的总长度/*#).!!2).!*$*1!&#*$)*+,**B1).&C*+’B1*C&,*+)**B1,)B1*C*).,&C*!4123#!$,小*+)**)B1*!)B1*C**.&C&,大*+)**)B1’)