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《历史文化遗产与保护》教学大纲一、课程概述1．课程编码：0614062242．课程类别:专业拓展课程3．学时:36学时4．教学目的、意义、任务：保护历史文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。学习本课程，对教育的本真意义与终极目标，也有一个较为全面而总体上的认识理解。5．主要教学方法、手段：本课程主要采用讲授法、师生互动法、及影像教学等多种教学方法的结合，联系实际，使学生对保护历史文化遗产有深入的了解和认识，通过本课程的学习，使学生能够学以致用，真正的做到保护历史文化遗产。6．教学中注意的问题：本课程的讲授，需要大量的实例予以证明历史文化遗产保护的重要性，因此教师应多涉猎关于这方面的内容和知识，以满足教学的需要，与时俱进。7．考核方式:考查8．考核标准与比例：课程考核采用考核方式，撰写作业与课堂活动占90%，平时成绩占10%。9．先修课程与后续课程：先修课程：中国通史、世界通史后续课程：中国通史、世界通史二、课程学时分配序号教学内容学时1绪论22第一章历史地理学与文化遗产科学1.1历史地理学研究对历史文化遗迹的认识和指导作用1.2历史地理学的分类21.3历史地理学文献对历史文化遗存的贡献3第二章世界文化遗产保护与开发相关理论问题2.1文化遗产的属性2.2文化遗产权利的范围2.3文化遗产权利保护的方式2.4文化遗产权利的法律保护在我国的历史发展与特点2.5当前我国文化遗产权利存在的问题及对策34第三章安阳殷墟3.1概述3.2主要遗址3.3主要价值3.4文化相关3.5发掘历程3.6遗址现状3.7当今遗址保护中的诸多矛盾35第四章世界文化遗产的保护与开发4.1原真性原则4.2完整性原则4.4可持续发展原则36第五章秦始皇陵5.1墓主介绍5.2陵墓简介5.3修建过程5.4显著特点5.5史书记载5.6考古进展327第六章文化遗产消失规律与人类抗消失的斗争6.1世界文化遗产的特性6.2抗遗产消失行动的发展与可持续发展338第七章乾陵7.1陵墓简介7.2陪葬墓7.3夫妻合葬墓7.4乾陵价值339第八章我国文化遗产管理模式现状及矛盾分析8.1两派之争8.2经营体制的现状及存在的问题8.3依法处理文物保护与旅游利用的关系8.4以可持续发展理认处理文物保护与旅游利用的的关系8.5国外世界遗产管理体制的经验借鉴3410第九章泰山9.1泰山传说9.2封禅仪式9.3民风民俗3211第十章旅游与文物结合的新思路10.1现行文物管理体制的主要弊端10.2建立文物与旅游的新关系10.3文物资源的市场经营4412第十一章明朝皇陵11.1明陵综述11.2明十三陵简介3313第十二章如何实现文物保护与旅游开发的双赢12.1清东陵简介12.2陵寝格局12.3内葬人物12.4全面认识文物部门的职能与任务12.5东陵盗案22三、附录1．教材及教学参考资料：教材：《世界文化遗产导论》陈文海主编，长春出版社，2013年1月。教学参考资料：《历史文化遗产》中国文物学会，文物出版社，2013年12月《淄博历史文化遗产博览》岳长志著，中国古籍文物出版社，2011年年3月《陕西文化遗产系列丛书淳化历史文化遗产》淳化县文物旅游局，世界图书出版公司同，2014年《青田文物青田历史文化遗产产品读》，浙江省青田县政协文史资料委员会，2006年《历史文化》，暨南大学出版社，1994年《文化遗产》，霍建瀛著，中国地图出版社，2012年4月《文化遗产》，文学遗产编辑部，中华书局《河南文化遗产》，河南省文物局编，文物出版社，2007年11月《文化遗产研究》，徐新建，四川大学出版社，2015年12月2．制定人：3．审核人：