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学习目标1.正确认读本课15个生字，会写10个生字。2.正确、流利地朗读课文。新课导入亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。我们今天学习的这篇课文中的小朋友也遇到了一个麻烦，她是怎样解决的呢？让我们一起去读读关于她的故事吧。línɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡcuībāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāokěn玲玲端详一幅画评奖催人叭的一下弄脏动脑筋我会写画幅评奖候报另及拿并A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了。C、就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。D、只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？（从原文找句子）玲玲满意地端详着自己画的画。玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？●如果此时你就是玲玲，你会怎样？●她为什么急得直哭？●此时玲玲的心情怎样？就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。爸爸，我的画……怎么了，孩子？我的画弄脏了，另画一张也来不及了。爸爸看了画后，怎么说的？（原文中找句子）别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？●你们觉得玲玲的做法怎样？●玲玲这回满意了吗？小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。我家的一角玲玲的画爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？想一想，玲玲的画最后会怎么样？（例如：第二天，同学们看见她的画怎么样评价？老师怎么样评价？最后获奖了吗？夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说《只有一个地球》《大瀑布的葬礼》《这片土地是神奇的》和《青山不老》这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系《只有一个地球》，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累