申论高分策略

申论高分策略目录第一章绪论……………………………………………………………………………………………………………………………2第二章申论写作原则……………………………………………………………………………………………………………3第三章申论测查的能力…………………………………………………………………………………………………………4第四章大作文写作…………………………………………………………………………………………………………………5第五章公文写作………………………………………………………………………………………………………………………6一、通知……………………………………………………………………………………………………………………………8二、通告……………………………………………………………………………………………………………………………9三、通报…………………………………………………………………………………………………………………………10四、通知、通告、通报的区别…………………………………………………………………………………………11五、请示…………………………………………………………………………………………………………………………12六、报告…………………………………………………………………………………………………………………………13七、请示、报告的区别……………………………………………………………………………………………………14八、批复…………………………………………………………………………………………………………………………15九、函……………………………………………………………………………………………………………………………16十、公告…………………………………………………………………………………………………………………………17十一、意见………………………………………………………………………………………………………………………18十二、决定………………………………………………………………………………………………………………………19十三、决议………………………………………………………………………………………………………………………20十四、公报………………………………………………………………………………………………………………………21十五、议案………………………………………………………………………………………………………………………22十六、命令………………………………………………………………………………………………………………………23十七、纪要………………………………………………………………………………………………………………………24十八、提纲………………………………………………………………………………………………………………………25十九、倡议书…………………………………………………………………………………………………………………26第六章申论常见错误……………………………………………………………………………………………………………27申论高分策略第一章绪论第一讲申论灯塔——考试大纲第二讲正本清源——正视写作问题第三讲申论揭秘第二章申论写作原则第一讲必须遵循的基本原则第二讲公务员角色定位下的两要原则第三章申论测查的基本能力第一讲阅读理解能力第二讲文字表达能力第三讲综合分析能力第四讲提出和解决问题的能力第五讲贯彻执行能力第四章大作文写作第一讲大作文的特点第二讲评分方式第三讲议论文三要素第五讲论证方式第六讲确立主题（立意）第七讲标题的拟定第八讲开头的方式第九讲正文的架构第十讲结尾的方式第五章公文写作一、通知二、通告三、通报通报、通告、通知的区别四、请示五、报告请示与报告六、批复七、函八、公告九、意见十、决定十一、决议十二、公报十三、议案十四、命令十五、纪要十六、提纲十七、倡议书第六章申论常见错误一、阅读审题常见问题二、归纳概括常见问题三、综合分析常见问题四、文字表达常见问题五、其他常见问题六、大作文常见问题2第一章绪论第一讲申论灯塔——考试大纲1.考察目标测查从事机关工作应当具备的基本能力2.考试分类省级以上（含副省级）市（地）级以下3.省级以上（含副省级）测查的能力类型阅读理解能力全面把握给定资料的内容准确理解给定资料的含义准确提炼事实包含的观点揭示所反映的本质问题综合分析能力对给定材料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳多角度地思考资料内容，做出合理的推动或评价提出和解决问题的能力借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，做出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施文字表达能力熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点4.市（地）级以下测查的能力类型阅读理解能力能够理解给定材料的主要内容把握给定资料各部分之间的关系对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释贯彻执行能力准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务解决问题能力运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法文字表达能力熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释第二讲正本清源——正视写作问题1.热点预测了解热点，用于拓宽思路、加深认识即可切忌生搬硬套2.模板套路（1）整段背诵式谨慎使用（2）选词填空式结构生硬，脱离材料（3）打官腔、口号式空话套话可取（4）范文不能生搬硬套（5）经典时政用语使用原则：适当、适度第三讲申论揭秘1.每篇改卷时间1分钟左右2.试卷批改公平科学3.好的开头结尾很重要，但只有开头结尾却不行4.字迹很重要5.超过字数不扣分，但不宜过多，尽量不写错别字3第二章申论写作原则第一讲必须遵循的基本原则1.原则一：认真研读给定材料给定材料中包含了小题的答案要点大题的论点和部分论据2.原则二：准确理解作答要求准确理解才会有高分3.原则三：联系生活实际通过独立的判断和思考，站在统揽全局的高度，分析、界定问题，提炼、总结观点以及提出合理的解决方案。第二讲公务员角色定位下的两要原则1.要能体现政府职能管理和服务是政府主要职能2.要切实解决问题对策要切实可行，能使问题妥善解决4第三章申论测查的基本能力第一讲阅读理解能力1.阅读理解的步骤（1）读”作答要求“明确需要有针对性地寻找的答案要点（2）读“给定材料”对关键词、核心语句进行圈点勾画，并联系上下文理解含义2.阅读理解的技巧（1）紧抓关键词①出现频率最高的词②用于修饰的词主要的、关键、最重要的……（2）深思核心句（主题句、段旨句）①主题句：全文的中心论点，一般在开头提出，在结尾重申②段旨句：每个自然段或意义段的段意，一般在段首或段尾3.模拟训练应遵循的步骤（1）考生作答（2）作答要求解读（3）给定资料解读（4）答卷点评（5）评分标准4.作答要求解读（1）问哪个点，答哪个点（2）“主要”还有“次要”，要会排除“次要”留下“主要”（3）“分条归纳概括”要分条、概括、顺次（4）“表述准确”对答案要点的理解、把握正确（5）“表述完整”答案要点齐全，不遗漏、不多答（6）“不超过x字”不要超过字数限制（7）“该则材料”严格在划定的范围内作答（8）“精炼”言简意赅（9）“xx的原因”回答要具体（10）“有条理”对答案要点恰当分类，并按一定顺序写出来（11）“逻辑清晰”答案要点要根据逻辑顺序连缀成文（12）“从政府角度”所提措施应使政府实施的（13）“针对性强”困境必须是当前正面临的（14）“措施合理”结合给定资料并借助自身实践经验或生活体验提出相应的措施（15）“操作可行”所提措施现有条件下能付诸实践（16）“层次分明”有一定的顺序，一般是按行文顺序（17）“简明扼要”对主要内容只需进行适当阐释（18）“有逻辑性”归纳合理，有适当延展第二讲文字表达能力1.公务员话语体系的特点客观、简明畅达动宾短语、判断句居多用词简洁规范又不失生动2.善用“动宾结构”动宾结构：动词+宾语例如：高举（动词）+旗帜（宾语）①记住常用动词高举、夺取、消除、发展、深化、增强、提高、健全守住、创新、促进、加大、建设、加快、实现、发挥保护、规范、严惩、推动、普及、倡导、注重、鼓励、构建注意应该与宾语贴合②添加宾语宾语多于文章内容相关旗帜、胜利、隐患、理论、改革、能力、比重、体系底线、方式、合作、力度、文化、教育、科技、文化③添加修饰语结合内容添加合适的修饰语④在前三步基础上进一步扩展句子3.活用规范词用词要规范，词义要贴近，但又不能太死板拉动、启动、接轨、热点、回归、理念平台、诉求、效益、激活、缺位、底线准入、适时、壁垒、双赢、机制、整合资讯、瓶颈、制约、推介、个案、互动公信力、知情权、数字化、一体化、不作为、互联网、共同体软环境、防腐剂、防火墙、长效机制、经济调控、理清思路以人为本、公平正义、注重实效、预警机制、示范效应、自我修复第三讲综合分析能力1.多角度思考资料内容2.对所思考的内容作出合理的推动或评价第四讲提出和解决问题的能力1.提出问题高度浓缩概括指出问题所在简明扼要说明问题的表现2.解决问题的能力高度浓缩概括指出解决办法适当拓展延伸，说明具体的解决方式第五讲贯彻执行能力5第四章大作文写作第一讲大作文的特点议论文要素齐全庄重严谨、有理有据生动活泼、文采飞扬第二讲评分方式（一）通篇阅读，确定档次（二）档内斟酌、上下调整第三讲议论文三要素（一）论点（证明什么）正确、鲜明阐述作者观点的句子，文章的灵魂，统率一篇文章只有一个中心论点，可有分论点1.正确性2.鲜明性赞成、反对要鲜明，不能模棱两可，含糊不清必须是完整判断句，不能是反问句3.新颖性新颖、深刻（二）论据（用什么证明）1.事实论据事实胜于雄辩：对客观事物的真实的描述和概括①具体事例②概括事实③统计数字④亲身经历2.理论论据以理服人：对某个问题或观点进行论证说明其正确或错误①确凿性经过实践检验的材料深刻理解理论本身的精确涵义②典型性引用事例具有广泛的代表性代表这一类事物的普遍特点和一般性质③论据与论点的统一（三）论证（怎样证明）1.概念用严密的论据来证明论点的过程目的在于揭示出论点与论据之间的内在逻辑关系2.立论对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法3.注意①看法和主张应正确成熟，能切实解决问题②必须围绕所论述的问题和中心论点进行论证第五讲论证方式（一）举例论证（例证法）列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点作用：具体有力地论证了观点，增强说服力（二）道理论证用经典著作、精辟见解、名人警句、公认定理公式作用：有力地论证观点，增强权威性和说服力（三）对比论证拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点作用：全面地突出论证观点，让人印象深刻（四）比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点作用：生动形象地论证了观点，浅显易懂第六讲确立主题（立意）（一）抓住主线抓住“给定材料”之间的内在联系，抓住材料的基本志向在散落的材料之间建立联系，深挖主线内涵（二）深挖内涵主线往往是一个具体问题，需要进行拔高第七讲标题的拟定（一）标题设计1.包含中心论点的信息2.含而不露，点到为止3.最重要的部分放前面4.不用虚题，主谓完整5.总括全文，不大不小6.字数越少越好7.讲究平仄合韵（二）标题的形式1.揭示主题实质式高度概括全文，往往是文章中心论点2.提问式较少使用，不建议3.交代内容范围式主题难以一句话概括4.用判断句式从小处着眼，大处着手从xxx看xxx5.用形象化的语句带有比喻（三）标题的要求1.明确能够揭示论题范围或论点，不能似是而非，藏头露尾2.简练标题不宜过长，不能过于抽象、空洞，不用生僻、生造词3.新颖第八讲开头的方式（一）由远及近式（渐入主题式）先谈与问题相关的背景，然后引出问题入题从容，不突兀（二）俗语破题式（突兀而起式）用与主题相关的俗语破题入题较快，不拖泥带水（三）虽然但是式（先好后坏式）先讲大好形势，再讲存在问题四平八稳（四）开门见山式（直奔主题式）直接展示主题词和争议焦点开宗明义，