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综合实践活动综合实践活动(十)——感悟自然走进秋天来源:作者:张雪秀日期:2007-11-2211:39:49感悟自然走进秋天--语文综合实践活动案例张雪秀一、设计意图:金秋十月，秋风飒爽，缤纷的落叶如翩翩彩蝶从枝头飘落，雪白的菊花像毛毯似的铺满了大地，黄澄澄的橘子如同一盏盏小灯笼挂满了枝头„„然而，这些在秋天随处可见的落叶、菊花、橘子，同学们却从没有真正了解过它们，研究过它们，爱护过它们。为了让美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里，我根据小学生的特点，确定《七彩秋天》这个主题。带领学生在捡起一片落叶中感知“秋天”;在采摘过程中体验秋收的喜悦;摆动小手，巧剪秋色„„让孩子们为七彩的秋天再描上几笔和“秋天”进行零距离接触，从而感受山川之美，分享收获之乐，品尝生活之甜蜜。二、活动目的:1、通过野外的亲身经历和多媒体网络环境的作用，学生能更多地了解与秋天有关的自然现象和科学知识，丰富学生的生活常识。2、通过整理收集的果实、树叶、种子，提高学生的观察能力、想像能力和动手实践能力;通过描绘秋色，培养学生的欣赏能力和语言表达能力。3、在实践中增强学生的团队合作能力和人际交往能力。激发学生用自己喜欢、擅长的形式来表现“秋”这一主题。4、激发学生关心周围事物、乐于探究发现的欲望。让学生在了解秋的基础上，进而热爱秋天，热爱大自然。三、活动形式观察、访谈、咨询、上网查询、亲身实践等.四、活动过程(一)“你了解秋天吗,”——学生情况调查学生自由组成若干个调查小组，采用访谈、问卷调查等方式，对各班学生进行抽样调查，并填写好“你了解秋天吗,”记录表。调查结束后，由组内同学对了解到的情况进行综合、分析，并由各调查小组组长负责将各组了解到的情况进行汇总，撰写出较符合学生实际的调查报告。调查问卷1、对秋天，你知道些什么,2、你还想知道什么,(二)寻秋、探秋——了解秋天1、学生根据自己的兴趣爱好选择研究的内容(秋天的天气、植物、动物、水果、节日等，任选一个或几个)，成立自己的课题研究小组，并选出组长。(学生自主分配，教师适当调整。)2、寻找秋天的特点。各组学生利用身边的一切资源，或实地考察——走出教室，到森林、果园、公园、田间地头等各处走一走，睁开眼睛看一看，伸出小手摸一摸，用小鼻子闻一闻，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。孩子们通过观察、了解、体验，可以发现许多动植物在秋天里的细微变化，把自己的见闻通过多种形式记录下来。可画、可拍照、可摄像，也可带实物;或查阅参考书籍、上网，或咨询等等。获取关于秋天的天气、植物、水果、节日等方面的信息。并搜集一些能代表秋天特点的花、草、树叶和秋天的果实(柿子、菊花等)，进而体会秋天不但是个美丽的季节，还是个收获的季节。(三)画秋、剪秋——感悟秋天1、通过观察秋天的田野、山冈、果园等特点。以及从书里、网络上查找有关秋天的景色特点，动手画秋天，剪秋天。?用树叶粘贴画。?用橡皮泥捏果实。?用彩笔画画秋天。2、根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，活动小组，选出小组长负责本小组的工作，具体指导小组实践活动的开展。3、“秋之果”汇展(四)品秋、写秋——赞美秋天1、制作读书笔记通过多种渠道收集资料，将你最感兴趣的、认为最能表现秋天的景物的图片、描写秋天的文章、古诗句搜索下来，把有价值的资料进行整理，编辑，制作读书笔记。2、品味秋天的诗词(1)把秋天的节气(立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降)编在三句半中诵出来(2)搜集写秋天的词、句、儿歌、诗歌或其它文章(3)颂秋学生感言马文静:我不慌不忙地把一张白纸铺展在桌子上，从抽屉里拿出剪刀、水彩笔、胶水，又从小袋里拿出玲珑剔透的树叶，准备做一张树叶贴画。我首先小心翼翼把叶子剪成各种我需要的图形，接着用黄黄的梧桐树叶做了两只栩栩如生的小白兔，再用一片绿色的不知名的叶子做了一条小河。小河上，我用枫叶做了几条美丽的金鱼。一幅《快乐的小动物》的图画就展现在我的眼前。张陈捷:活动开始了，我们这一组同学摸不着头脑，不知道怎么贴才好，但渐渐的我们的思路清晰了，我先在相对的角上用小树叶各组合起一朵鲜红的花，我们见组合起这么好的花，都笑了起来，我自言自语地赞道:“多美啊～”李祖妙:通过这次做橡皮泥贴画，我懂得了:做事不仅要动脑，还要动手，才能把世界创造得更美。谢作雄:秋天的树叶秋风飒飒，秋姑娘又带着五彩缤纷的调色盒悄悄地来到了我们身边。俗话说:“一叶之秋”。瞧，这些叶子的颜色，有的深，有的浅，有的偏绿，有的透红。它们曾以不同的姿态迎接阳光，而今又用不同层次的金黄染遍了大地，真是美不胜收。郭君怡:我最喜欢的季节是秋天，因为秋天给我们带来了丰收的果实，是秋天让树木披上金黄色的外衣，也是秋天送给我美丽的枫叶。枫叶非常漂亮、可爱，它美丽的外衣可能是秋伯伯送给它们的吧，每当它们穿上精致的外衣，都要给人们展示展示:“你看我穿的外衣好看吗,”它的小脑袋像我们的小手一样，有五个叉，颜色是深红色的，在它没有完全变红的时候，它就像淘气顽皮的小孩儿，如果当它变为落叶的时候又像一位仪态端庄的大人，它的叶脉清楚可见。他们如果变成落叶成片落下，那样的情景可是很美的，那些落叶成群结队翩翩起舞，有的像在蝴蝶飞，有的像在大鹏展翅，还有的在空中嬉戏......我喜欢秋天，更喜欢秋天的落叶。教师感言金秋时节，我们已经看到了秋天缤纷的色彩，听见了秋天美妙的声音，分享了秋天带给我们的欢乐。开展这个活动，通过收集、拍照、搜集查阅资料，锻炼学生的合作探究能力，培养学生的动手创作能力。让学生通过活动得到美的熏陶。活动总结学生在活动中凭借自己的兴趣，发现了秋天的特征，亲身体验到秋天丰收的喜悦，同时也增长了见识。通过看、说、演、贴、画等一系列综合性活动，学生的想象能力、观察能力、创造能力和表达能力都得到了提高。