搜索
义务教育课程标准实验教科书（人教版）获得做数学培养情感态度和价值观要使学生在数学教学过程中探究数学知识，发现数学知识，让学生自主建构知识体系。一、新课标对本学段、本学科的基本要求要求我们在数学教学过程中有意识地培养学生热爱数学，自觉地学习数学。要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能。基本要求遵循认知规律正确处理关系编者的意图学生教师学生数学社会适应形势关注需要更新认识着眼长远发展培养精神意识提高能力创造空间营造氛围互动提供资源教材改进呈现方式提高兴趣二、编者的意图、体例安排、内在逻辑关系编者的意图体例安排章前图、引言节、习题数学活动小结供学生预习实践性导入新课材料开放性综合性知识结构图回顾与思考正文选学观察思考探究讨论归纳各栏目以问题、留白、填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间观察与猜想实验与探究阅读与思考信息技术应用为加深对相关内容的认识扩大学生的知识面运用现代信息技术手段学习练习习题复习题课上使用所学内容的巩固与延伸课内课外作业复习全章使用正文边空小贴示云朵介绍与正文相关的背景知识有助于理解正文的问题复习巩固综合应用拓广探索体例安排二、编者的意图、体例安排、内在逻辑关系内在逻辑关系内在逻辑关系知识纵向联系有弹性保基础供发展知识横向联系联系实际形成应用如：加强数形，用坐标的方法处理更多内容（二元一次方程组.平移等）如：按照“说点儿理”“说理”“推理”“符号表示推理”等不同层次，分阶段培养推理能力，内容注重基础，留有发展余地如：二元一次方程组，不等式与不等式组以实际问题为出发点和归宿，建模型引概念，讨论解法，用理论探究新问题。二、编者的意图、体例安排、内在逻辑关系如：相交线的垂直，是学习平面直角坐标系的直接基础；点到直线的距离的概念，为确定点的坐标打下基础等都是知识一步步的深入。实数七年级下册数学相交线与平行线平面直角坐标系二元一次方程组不等式与不等式组数据的收集与整理平行线相交线命题有序数对坐标平面定义实际问题的解决三元一次方程组不等式统计调查实数立方根定义抽样全面定义垂线及其性质解法举例镶嵌各象限的坐标符号定义对顶角邻补角不等式的性质解和解集平行公理推论判定性质分类平移坐标方法的简单应用平方根定义特征用坐标表示地理位置如何画用坐标表示平移算数平方根如何用计算器求方根平方根实数的运算定义解法加减消元描述数据条形图直方图一元一次不等式组实际问题解法扇形图代入消元三、教材内容折线图四、教材的处理建议教材的处理基础与能力的关系过程与结果的关系围绕重点知识.主干知识学习解决问题注重通性、通法依托教材中的例题、习题展开关注试题解法的多样性从不同角度分析问题学会比较不同方法的优劣结束语让学生在生动具体的情境中学习数学新课标的重要理念提高教学有效性策略精心创设教学情境数学教学设计核心如何体现数学的本质数学知识的内在联系数学规律的形成过程数学思想方法的提炼数学理性精神的体验理想的数学课堂高质量、高效率的领会和体验数学的价值和魅力的课堂