七年级下册生物复习资料

1七年级下册生物复习资料第四单元生物圈中的人第一章人的由来一．人类的起源和发展1）进化论的建立者达尔文提出：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿※典型例题：1.人类是距今1200多万年前的哪一种动物进化来的（A）A.森林古猿B.类人猿C.古代猴子D.大猩猩2）人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。（地形气候的环境变化）树上生活现代类人猿森林古猿下地生活，直立行走3）人类的起源有力证据是化石二．人的生殖人的生殖概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。1）男性生殖系统的结构和功能：（P9生殖系统图）睾丸：产生精子和分泌雄性激素附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精（精子和卵细胞结合）的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道※典型例题：1.“女大十八变，越变越好看”，与这种变化有直接关系的器官是（D）A.雌性激素B.子宫C.卵细胞D.卵巢男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生生殖细胞，分泌性激素。※典型例题：1.产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（A）A.卵巢、输卵管、子宫B.卵巢、阴道、子宫C.输卵管、子宫、卵巢D.卵巢、子宫、子宫2）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动，运动能力比卵细胞强。卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵（新个体发育起点）的过程。受精场所：输卵管胚胎发育的场所：子宫早期人类现代人类2※典型例题：1.人体的发育是从下列哪项开始的（A）A.受精卵B.胎盘C.胎儿D.婴儿3）胚胎的发育和营养：（P11子宫内的胎儿、脐带和胎盘）分娩发育：受精卵胚胎胎儿婴儿受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。※典型例题：1.下列哪项是胎儿从母体获得营养物质和氧的正确途径（A）A.母体→胎盘→脐带→胎儿B.母体←胎盘←脐带←胎儿C.母体←脐带←胎盘←胎儿D.母体→脐带→胎盘→胎儿三、青春期女孩的青春期开始的年龄比男孩早1~2年1．青春期身体发育：身高突增是青春期的一个显著特点。另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。2．青春期的心理变化1.独立意识增强与依赖性并存2.内心日益复杂，不愿与人交流3.先疏远、后依恋异性3．青春期的卫生：遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精，雌性激素分泌减少，子宫内膜坏死脱落出血，脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。四、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：稳定低生育水平（控制人口过快增长的关键）优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚（提高素质）第二章人体的营养一、食物中的营养物质1）食物中的六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；3蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生命活动提供能量；人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质；（糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量）※典型例题：1.在我们的食物中主要有六类营养成分，其中既能给我们的生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质的是（C）A.水、无机盐、蛋白质B.维生素、糖类、蛋白质C.糖类、蛋白质、脂肪D.维生素、水、糖类2.处于生长发育时期的青少年，应多吃下列哪一组食物（D）A.甜食B.谷类食物C.含脂肪成分多的食物D.含蛋白质、钙、磷多的食物水：约占体重的60%~70%，细胞的最主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）碘（缺少症状地方性甲状腺肿大）无机盐的作用：（P25几种无机盐缺乏时的症状和食物来源）无机盐的种类缺乏时的症状含钙的无机盐佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）含磷的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛含铁的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）含碘的无机盐地方性甲状腺肿（大脖子病）、智力障碍（呆小症）含锌的无机盐生长发育不良维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。（P26几种维生素缺乏时的症状和食物来源）种类功能缺乏时的症状食物来源维生素A维持人的正常视觉皮肤干燥、夜盲症、干眼症肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎，脚气病、消化不良、食欲不振牛肉、肾、谷类种皮、豆类维生素C维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用坏血病、抵抗了下降水果、蔬菜维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症肝脏、鸡蛋、鱼肝油（维生素D有促进机体对钙、磷的吸收的作用）※典型例题：1.王大爷最近老感觉腰酸背痛腿抽筋，医生说是缺钙，王大爷说：“我天天吃钙片，怎么还缺钙？”如果你是医生，你给王大爷的建议是（C）A.加倍服用钙片B.加服维生素AC.加服维生素DD.改服另一个厂家钙片4二、消化和吸收（P32消化系统的组成和功能）1）消化系统的组成（消化道和消化腺）1、消化道由上到下依次是：（1）口腔（淀粉在口腔内开始被消化）（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。（3）胃——有胃腺，分泌胃液（蛋白质在胃内开始被消化）（4）小肠——消化和吸收的主要场所（脂肪在小肠内开始被消化）（小肠的起始部位为十二指肠）（5）大肠——有吸收作用，没有消化作用，使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）（6）肛门※典型例题：1.一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽下去，下列哪项是它的旅行路线（D）A.口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门C.口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D.口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门2.淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内开始被消化的先后顺序正确的是（B）A.淀粉、脂肪、蛋白质B.淀粉、蛋白质、脂肪C.脂肪、淀粉、蛋白质D.蛋白质、淀粉、脂肪3.在下列各组人体器官中，都具有消化功能的一组是（B）A.口腔、食道、胃B.口腔、胃、小肠C.胃、小肠、大肠D.口腔、小肠、大肠2、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。胃腺和肠腺位于消化道内。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化※典型例题：1.下列消化液中，对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是（B）A.唾液和胃液B.肠液和胰液C.胆汁和胰液D.胃液和肠液2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。（P33资料分析）小肠适于消化、吸收的特点：1）小肠很长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛中有毛细血管，且管壁都很薄，由一层上皮细胞构成唾液淀粉酶54）有各种消化液。※典型例题：1.下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是（C）A.小肠内壁有小肠绒毛B.小肠中有很多消化腺，能分泌消化液C.小肠上端与胃相通，下端与大肠相通D.小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁仅是一层上皮细胞3）食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸※典型例题：1.吃馒头时，越咀嚼越感觉甜，是因为（C）A.淀粉在口腔内被分解成葡萄糖B.馒头中的淀粉有甜味C.淀粉在口腔内被分解成麦芽糖D.唾液变成葡萄糖2.王芳同学早餐吃了两根油条，油条被消化的主要产物是（A）A.葡萄糖、甘油、脂肪酸B.葡萄糖、氨基酸、甘油C.氨基酸、甘油、脂肪酸D.葡萄糖、氨基酸、脂肪酸（1）淀粉在口腔中在唾液淀粉酶的作用下消化成麦芽糖，麦芽糖还需要进一步消化才能被人体吸收，麦芽糖在小肠中进一步消化成葡萄糖。（30~31页实验）※典型例题：1.下列关于人体消化过程的叙述，不合理的是（C）A.各种消化酶发挥作用的最适宜温度为37℃B.一种消化酶只能消化一种或一类物质C.唾液淀粉酶能将淀粉分解成可被小肠吸收的物质D.胆汁内不含消化脂肪的酶（2）蛋白质在胃和小肠中在消化酶的作用下消化成氨基酸（3）脂肪先在胃里被胆汁分解成脂肪微粒，然后在小肠中消化成脂肪酸和甘油4）营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素※典型例题：1.胃、小肠、大肠都能吸收的营养物质是（C）A.酒精B.无机盐C.水D.维生素6三、关注合理营养与食品安全1）合理营养按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品保持厨房和炊具的干净※典例解析（P34技能训练）图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（脂肪）的消化曲线，因为其到了（小肠）才开始消化。（2）乙表示（淀粉）的消化曲线，因为其到了（口腔）就开始消化。（3）丙表示（蛋白质）的消化曲线，因为其在（胃）就开始消化。（4）这三种营养物质在（小肠）中都可以被消化，而在（食道）中则都不能被消化。第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理（P43呼吸系统的组成）1．吸道的组成：呼吸道：鼻腔→咽→喉→气管→支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2．肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。（3）功能：气体交换呼吸运动包括吸气和呼气两个动作（P44资料分析）呼吸道的作用：使气体温暖、湿润、清洁气管壁的纤毛作用：不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排除体外，这就是痰会厌软骨的作用：处理吞咽与呼吸的关系；声音的发出部位是：喉部的声带※典型例题：1.人体的呼吸系统和消化系统中，气体和食物共同的通道是（B）A.喉B.咽C.气管D.口腔呼吸运动肋间外肌、膈肌胸廓前后径、左右径肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩增大被动扩张增大变小（低于外界）外界→肺内呼气舒张缩小弹性回缩缩小增大（高于外界）肺内→外界呼吸道气体交换的过程：肺泡毛细血管氧位置：胸腔内，左右各一72.人体进行呼吸的主要器官是（B）A.鼻腔B.肺C.气管D.喉3.空气进入肺的正确顺序是（A）A.鼻腔→咽→喉→气管→