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学习必备欢迎下载一年级上册《道德与法治》教学设计1我上学了教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2、教育学生有礼貌、爱惜新书。3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。1、师自我介绍。2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）学习必备欢迎下载5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、动手制作课程表。1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2、老师示范做课程表。3、学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。2我认识了新朋友教学目标:1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。2、体现当一名小学生的愉快和自豪。重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程：一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。学习必备欢迎下载（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘--学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树-交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。5、我的老师用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜……3走，看校园去教学目标：1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学重点难点：激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。教学过程：一、导入。师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生学习必备欢迎下载发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学二、活动准备阶段。1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。2、学生商量、确定参观的内容和路线。3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。三、活动进行。方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去看看。五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。4新鲜的小学生活教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。学习必备欢迎下载六、小结本节课内容，提出要求。5早早起，上学去教学目标1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范，养成不迟到的好习惯。2.认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自我保护意识和能力。教学重点：认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。教学难点：认识常见的安全和交通标志，了解与自己有关的交通安全常识。第一课时活动内容：上学不迟到活动过程：1.游戏导入（实际是一个小调查）：（1）播放歌曲《上学去》，教师边唱边向学生问好：“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？”（2）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？（3）过渡语：兰兰也和大家一样，成为向学生了，这不，她也要去上学了。2.听故事——《起床后的兰兰》。（1）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？（2）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。3.小表演：现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗？请表演给大家看看，看谁做得好。4.说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？5.教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学不迟到，还得做到每天按时睡觉、起床，睡觉前要做好第二天的准备工作。第二课时活动内容：上学路上活动过程：1.情境导入：学习必备欢迎下载学生在上学路上的表现：有的在街道玩耍，有的在穿越马路栏杆，有的在闯红灯……2.说一说：这些现象中哪些是不正确的行为？3.教师小结：每年小学生发生的危险事故很多，在上学的路上我们可要注意安全呀！4.教师提出问题：为了避免这些事故的发生，我们应该自觉地遵守交通规则，你知道的交通规则有哪些？5.学生交流。6.抢答比赛：几种常见的交通标志。出示教科书24页交通标志，请学生举手抢答交通标志所代表的意思。7.画一画：你还知道哪些交通标志？把你知道的交通标志画下来。8.游戏：红灯停，绿灯行。要求：学生分组进行，在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子，代表红灯、绿灯，其余学生扮演警察、行人、汽车等，自己设计游戏过程。9.教师小结：交通安全很重要，交通规则记在心，生命才会更安全。6多彩的课堂教学目标：1．知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。2．养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。教学内容：我会听讲两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业都学习必备欢迎下载会做。二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。学生思考哪种好一些？交流讨论，课前准备好下节要上什么课？课前一起唱首歌。我有个好主意……还可以……一、多提问题勤举手举手提问需要注意的细节。二、大家一起学交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是……三、课堂作业认真做展板：作业展示台四、课堂小结7课间十分钟教学目标：1．知道课间休息时要做好下一节课的课前准备，玩文明的游戏，养成良好的行为习惯。2．在学校里和同学和睦相处，遵守学校的各项秩序。教学重点：合理地安排课间十分钟。教学难点：积极开展有益的活动，懂得活动中要遵守秩序和规则。教学内容：下课了活动准备：1．歌曲《课间十分钟》、铃声录音。2．学生制作写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。3．学生把桌椅摆开，空出一块场地。学习必备欢迎下载活动过程：1．听歌曲《课间十分钟》导入：课间十分钟你们都在做什么？2．创设情境，学生自主选择。（1）教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么？（2）让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。3．小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢？这样做有什么好处？（1）小组讨论。（2）班级交流。4．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。5．游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。6．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？7．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。第二课时活动内容：上课铃响了活动准备：铃声录音。活动过程：1．放铃声录音，模拟表演。（1）“叮铃铃”上课了，现在应该怎么做？（2）学生表演，再现自己平时的行为。2．阅读教科书说说：这些同学是怎样做的？3．击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备？4．朗读儿歌。上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，安静等着老师把课上。5．教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。学习必备欢迎下载8放学啦教学目标：1、养成讲礼貌的好习惯；2、知道放学后必须按时、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戏机，具有初步的自我保护意识和方法；3、引导学生主动与家人交流在校的生活、学习情况，逐步加深对小学生角色的认同，高兴地学，愉快地玩，懂得小学与幼儿园的不同，感受成长的变化与快乐。教学过程：1、想一想。（1）说说放学后你是和谁一起回家的；（2）看图并思考图上的小朋友家长还没有来接，该怎么办？2、说一说。说说放学途中要注意什么：（1）要学会自我保护，提高警觉，不上当受骗。（2）放学后，要按时回家，不要受到“玩游戏机”的诱惑，别让家人担心。3、演一演。和家人说说学校的事情。a)进家门后，与家人有礼貌地打招呼。b)告诉家人学校里的一些事、认识的一些人。c)告诉家里人自己今天学会了什么？最开心的事是什么？4|、看图片，想一想，说一说。（1）图片中幼儿园的小朋友在干什么？（2）你喜欢上幼儿园还是喜欢上小学？为什么？5、教师小结。和家人说说学校的事情。（贴图）9说说我的家教学目标1、知识与能力让学生了解家庭成员及他们之间的关系，感受家庭的发展变化2、行为与习惯形成初步的小主人意识，能用自己的方式爱父母长辈，积极参与家务劳动及家庭活动；学习必备欢迎下载3、知道自己是家庭一员，学会关心家人，感受健康、和谐的家庭气氛。教学过程一、揭示课题1、今天老师带来一首好听的歌曲，让我们一起来听一听。放歌曲《让爱住我家》。学生倾听感受2、你听过这首歌吗？你对这首歌的哪句歌词印象最深刻，你能记住哪句歌词呢？3、这首歌的名字就是《让爱住我家》，这节课我们就一起来说说我的家。出示课题。二、学习新课1、你爱你的家吗？我们来一次“爱家比赛”好不好？2、智闯五关。挑战第一关：走进我的家！我们每个同学都有一个幸福的家，“走进我的家”就是让同学们用自己喜欢的方式介绍你的家。1、小组交流：同学们相互交流各自的全家福。展示自已的家庭照片，介绍家庭成员的基本情况。让学生进行有条理地介绍。2、各组选代表到前面介绍。展示自己的全家福，并介绍家人。3、评价：你觉得这几位同学谁介绍得最好？为什么？挑战第二关：考称呼1、你能说出家人之间的关系吗？我提问请你回答.教师问人物，学生回答如何称呼2、拍手游戏，比如：我问爸爸的爸爸叫什么?你就答爸爸的爸爸叫——,听懂了吗?第三关：关爱在我家!师：我