《简报》教案设计

《简报》教案设计《应用文读写》课程教案设计课程名称应用文读写使用教材语文（应用文读写）授课教师陆秋春职称助教授课对象会计专业一年级班级人数45授课类型讲授授课时间2课时授课课题简报教学目的与要求1、了解简报的定义、特点、作用和分类2、掌握简报的写法及格式教学重点简报的写作教学难点简报的格式教学方法讲授法、图示法教具教材教学内容及过程设计（含教学时间分配）一、引入主题，激发思考（3分钟）在初中的时候，我们已经学习过一些简单的应用文，比如我们常常看到的通知、请假条等等，这些对我们来说并不陌生。但是，如果现在我们学校举行了一个活动，要你把这个活动及时写下来并发到各班传阅。那么，我们应该把这个活动写成什么文体，或者是用哪种应用文来写呢？这节课我们就来学一学这种新的应用文——简报。二、简报的概述（一）简报的定义（5分钟）简报是机关、团体、企事业单位用于汇报工作、反映情况、交流信息的一种内部事务性文书。（板书）（二）简报的性质和特点（7分钟）1、性质：内部发行的临时性刊物（板书）2、特点：准确、新鲜、迅速、简明、连续（板书）（三）简报的种类（10分钟）1、工作简报—反应本部门、本系统各方面工作情况（板书）2、动态简报—反应各部门、各领域的新情况、新动态（板书）2教学内容及过程设计（含教学时间分配）3、会议简报—在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而编写（板书）（四）简报的结构和写法（此部分边讲解边写简报图示）简报一般由报头、正文、报尾三部分组成。（板书）1、报头（5分钟）报头由简报名称、期号、编发单位、印发日期、保密提示等几部分组成。报头和正文要用一条横线隔开。2、正文的写法（25分钟）报头以下、报尾以上部分是简报的正文，有以下内容：（1）按语主要说明编发这份简报的目的，或对文中所列事项进行评价（2）目录处居中位置。若简报只有一篇文章，不必标注“目录”。（3）标题标题应该明确、简明、醒目，类似新闻的标题。概括其中心内容。字体小于简报名称大于正文字号。（4）主体简报主体的写法类似新闻的写法，在开头部分一般用一句话或一段话概括全文的主要内容，然后用富有说服力的典型材料把开头的内容进一步具体化，反映情况、肯定成绩、提出问题。3、报尾（5分钟）包括：发送范围和印发分数。正文和报尾要用一条横线隔开。3、简报的格式（板书）（附下页）三、小结（3分钟）这节课我们需要掌握的是简报的写作和格式，我们主要通过图示的方式对它的格式和写作要求进行讲解。同学们在写作的过程中要注意编发简报的要求。四、课堂练习（27分钟）3简报的格式（密级）（期号）XX简报第x期（编发单位）（印发时间）报头部分按语目录标题正文正文部分（发送范围）（共印X份）报尾部分作业以所在班级召开的班会为内容，编写一份简报。教学反思应用文写作是一门实践性比较强的课程，教师讲解了之后学生只有通过不断的练习才能掌握写作方法。所以在教学过程中，我主要用一个课时多的时间来讲解新课的内容，剩下的时间就是给学生做课堂练习来巩固和加深印象。参考资料《应用写作》卞成林广西师范大学出版社2001年6月