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中华民族有着五千年的悠久历史，素以文明古国、礼仪之邦著称于世。中华民族传统美德作为整个传统文化的一部分，在中华民族的文明发展史上起着重要的作用，对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。本课要求学生掌握3个传统美德，分别是：尊老爱幼；见义勇为、匡扶正义；诚信。要求学生们了解中华民族的传统美德，知道中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，感受中华民族的优秀传统美德对我们产生的深刻影响。由于这些传统美德在七年级、八年级上册教材中都有涉及到，因此在讲课过程中，我注意联系以前讲过的知识点，列举了一系列的事例典故、名言俗语来引导学生热爱民族文化，继承优秀传统美德，弘扬和培育民族精神。如果学生只是记住了一些具体的知识而不是在心理上和行为上认同，本课的教学目的就没有真正达到。最重要的是要落实到行动上。在本课的教学过程中，我反思后觉得较差的是我只重视了知识点的传授，在导行上还做得不够。在教学过程中，我列举了“卧冰求鲤”、“黄香温席”等古代典故以及当代的孝子田世国等事例说明尊老爱幼这项传统美德；请学生们介绍了苏武、夏明翰、罗盛教等古往今来有正义感，能见义勇为的英雄们的英勇事迹，并围绕青少年们该不该见义勇为展开了讨论，教育学生们要见义勇为，但更要见义智为；最后从正反两方面季布“一诺千金”及虞孚沦为乞丐的事例进行对比，告诉人们要诚实守信，不管是一个国家、民族、企业还是个人都要讲信用。虽然我尽量想让学生们从情感上、思想上认同这些美德，并且举一些学生们耳熟能详的故事，但是更多的是要让学生们自己说、自己讲、自己感受，不能光靠老师灌输知识，唱独角戏。否则学生虽然掌握了知识却不能落实到行动当中去，那么也起不到思想品德这门课程的真正目的了。