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11部编教材八年级上册语文教学计划一、学生情况分析：本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。二、教材分析及要求：本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度；第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。名著导读部分，本册推荐2部课外阅读篇目，分别是：《红星照耀中国》和《昆虫记》。4部自主推荐阅读篇目，分别是：《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》课外古诗词诵读，本册安排2次，每次选入4首古典诗词，共8首。三、教学目标及要求：知识能力的目标：（一）、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、22字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。四、教学改革的设想（教学具体措施）：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。五、教学内容及课时安排：（教学进度）周次日期进度安排教学要点备注预备周8月20日—8月26日备课开学准备工作18月27日—9月2日讲要求开学工作29月3日—9月9日《三峡》（全部教完）《短文二篇》（侧重预习工作）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读课外古诗词诵读：第三、六单元的课外古诗文1、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文意，感知课文内容。2、学习课文抓住景物特征进行描写的方法及作者巧妙的布局和张弛有度的行文结构。3、感知祖国山川之美，激发热爱祖国河山之情。区科组长教研39月10日—9月16日《短文二篇》（教学要点1、2）1、积累重点文言实33《消息二则》（教学要点3、4、5）词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。2、把握文意，领会文章的意境和作者的思想感情；品味文章精炼的语言。3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。4、明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精悍的写作特点。5、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄，懂得珍惜今天的幸福生活。49月17日—9月22日《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》任务二：新闻采访任务三：新闻写作口语交际：讲述1、把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。2、了解新闻特写的特点；能够区别新闻特写与消息的异同。3、了解通讯的特点；体会文章的价值感、层次感、现场感和美觉感。4、学会进行新闻采访，学会写作新闻。5、掌握“讲述”技巧，在讲述中培养、提高口语交际能力。区教研59月23日—9月30日《藤野先生》1、有感情地朗读课文，理解文章内容；联系作者所处的时代背景，把握文章主旨。2、学习本文选取典型事例，抓住主要特征刻画人物形象，多方面表现人物品质的手法；学习双线并行的结构方9月30日上课第一次月考44法。3、感悟藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质；体会鲁迅深沉的爱国主义情怀，培养学生的爱国情操。610月1日—10月7日10月1-8日国庆、中秋假8天710月8日—10月14日《回忆我的母亲》《与朱元思书》1、了解作者生平，整体把握文章内容，学习回忆录的写作方法。2、学习按时间顺序有重点地选取典型事例来表现人物品质的写法。3、体会作者对母亲的怀念、敬爱之情，学习朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁德、坚韧顽强的美德。4、反复朗读课文，借助课下注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。5、感受课文描绘的美景，品味隽永简洁的语言风格。6、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的情感和健康的审美情趣。810月15日—10月21日《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》写作学写传记综合性学习人无信不立1、了解列夫·托尔斯泰的生平事迹，学习人物传记的常见写法。2、感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画；体会作者的崇敬、赞美之情；品味课文反衬手法及夸张、比喻修辞的表达效果。3、了解传记文学的写作特点；体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处；学习居里夫区教研55妇对科学的坚守与乐观精神，磨炼意志、学会生活、热爱科学。4、学习写作传记的方法，学习任务品质，提升个人素养。5、搜集整理有关“信”的信息材料，了解与体会“信”的内涵和意义，做诚实守信之人。910月22日—10月28日《唐诗五首》写作学习描写景物1、了解诗人及诗歌写作背景，能够正确、琉璃、有感情地背诵全文并默写。2、在反复诵读、理解诗意的基础上品味诗句语言、意境和写法，体会诗人情感。3、了解景物描写的概念，掌握基本的描写方法，有序的观察景物；抓住景物特征，借助多种手法、多角度描写景物；养成细心观察大自然的习惯，培养学生热爱大自然的思想感情。1010月29日—11月4日《背影》《白杨礼赞》名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读1、了解有关作者的文学常识，积累重点词语，把握课文内容；体会文章巧妙的构思；抓住细节描写，品味朴实无华却饱含深情的语言；学习从独特视角刻画人物的方法；体会父爱的伟大。2、理清文章的抒情线索，理解白杨树的象征意义；学习文章托物言志的抒情方式，品味文章准确、凝练、变化多姿的语言；感悟作者的情感，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。661111月5日—11月11日《孟子》二章1、积累文中的重点文言词语，提高阅读文言文的能力。2、反复诵读，了解作者的论证思路和方法，理解文章的观点。3、体会“大丈夫”的含义，懂得“生于忧患，死于安乐”的道理，增强对“仁”“礼”“义”的理解并增强忧患意识。第二次月考1211月12日—11月18日《散文二篇》《昆明的雨》写作语言要连贯综合性学习我们的互联网时代《中国石拱桥》1、反复阅读，理解行文思路和文章主旨。2、品析文章的写作手法，体会作者的情感。3、明确语言连贯的基本要求，写作过程中保持话题的统一，注意句子间的衔接与过渡；养成仔细观察、善于辨别、勤于思考的习惯，努力提高写作水平。4、了解中国石拱桥的特点，理清文章的结构和说明顺序；体味课文准确、严密的语言；学习文中的说明方法，明确其作用。区教研1311月19日—11月25日《苏州园林》《蝉》《愚公移山》口语交际复述与转述1、理清文章思路；学习课文运用的引用、作比较、打比方、摹状貌等说明方法并理解其作用；掌握科学小品文的写作特点。2、掌握重点文言词语；理解文章的深刻寓意，把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果；感受愚公的英雄气概，梳理不畏困难、坚持不懈的愚公精神。1411月26日—12月2日《梦回繁华》1、积累生字词，了解77《周亚夫军细柳》《清明上河图》相关知识，整体感知课文大意，体会说明方法的运用及作用；增强对祖国灿烂文化的喜爱与景仰之情。2、了解有关司马迁及其《史记》的文学常识，积累文言词汇；学习运用对比刻画人物的写法；学习周亚夫忠于职守的精神。1512月3日—12月9日《诗词五首》写作表达要得体综合性学习身边的文化遗产1、了解有关诗人的文学常识及诗歌的体裁特点，理解诗歌内容。2、品味诗句，把握诗人情感，感受诗歌的意境美。3、学习诗歌中所运用的写法。4、学会根据写作目的、读者对象的特点、应用的场合等进行得体的表达；学会写倡议书、邀请信等常用的实用文体。区教研1612月10日—12月16日《学评》讲解、复习1712月17日—12月23日文言文、古诗词专题复习结束新课1812月24日—12月30日总复习第三次月考1912月31日—1月6日总复习期末复习元旦放假1天201月7日—1月13日总复习期末考试211月14日—1月20日期末工作