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1.分析下列生物，哪种属于鱼类A.章鱼B.鲨鱼C.虾D.海龟2.海马是鱼吗？生物八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物。区别脊椎动物和无脊椎动物的依据是：有无脊柱。2.鱼类的两个特征是：（1）有适于水中生活的游泳器官是鳍；(2)有适于水中生活的呼吸器官是鳃。3.鱼游泳时靠尾部和躯干部的摆动，产生前进的动力。靠胸鳍和腹鳍能保持身体平衡。靠尾鳍能保持前进方向。4.在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫模拟实验。5.水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。6.鱼的其他特征：体色：背深腹浅；侧线：感知水流和测定方向的作用，有利于鱼避开障碍（如河岸、礁石）；鱼鳔：可以调节身体比重，使鱼可以停留在不同水层。7.腔肠动物的特征:生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。（海葵、海蜇、珊瑚虫、水母等）8.软体动物的特征:大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。（乌贼、章鱼、扇贝、鱿鱼等）9.甲壳动物的特征:体表有质地坚硬的甲。（虾、蟹、水蚤等）10．陆地生活的动物对环境的适应★考试重点：尾鳍的作用？①失去尾鳍的鱼会出现的现象是？不能保持前进的方向，而且游泳的速度减慢。②各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？不能3．当观察活鱼时，会发现鱼总是不断地用口吞水，由鳃孔排出，其意义在于A．吞水冲击食物、磨碎食物B．吞进水中的养料，排出体内的废物C．吞水有利于鳃部的气体交换D．吞水与排水有利于游泳4.陆地环境与水域环境的不同是什么？（1）陆地环境_____较少，气候干燥，（3）气态氧______；（2）缺少浮力；（4）环境复杂多变、食物短缺、敌害多等。（5）温度升高（昼夜温差_____）图1胸腹双，其余单图2完成气体交换的场所是鳃丝（1）体表：有防止水分散失的结构，如鳞片或甲。昆虫具有外骨骼。（2）呼吸：一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官。如大多数陆生动物的肺、昆虫的气管等。（3）运动：一般具有支持躯体和运动的器官，如骨骼和四肢。（4）对外界刺激反应灵敏：具有发达感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时做出反应。11.蚯蚓的特征：（1）蚯蚓生活在在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、腐根和其它有机物为食。（2）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，故称为环节动物。（3）蚯蚓的呼吸靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的血液，由它带给身体各细胞。课堂实验中，要用湿润的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。用手指触摸蚯蚓体节近腹面，可体会到粗糙的感觉，这是因为蚯蚓具有刚毛。（4）蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。（5）性成熟的个体，部分体节肿胀，称为环带，靠近身体前端。12.变温动物：体温会随周围环境的变化而改变的动物。如：无脊椎动物、鱼类、两栖类。恒温动物：可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。鸟纲动物和哺乳纲动物。13.兔子的特征：（1）体表特征：被毛，有保温作用。（2）运动方式：前肢短，后肢长，适宜跳跃。（3）兔的牙齿：门齿：适于切断食物；臼齿：适于磨碎食物。（狼的牙齿：门齿：适于切断食物；臼齿：适于磨碎食物；犬齿：适于撕裂食物。）（4）消化系统：牙齿分化为门齿的臼齿，盲肠发达。（5）呼吸器官：肺，膈辅助呼吸。（6）循环系统：心脏分四腔，有体循环和肺循环。（7）神经系统：有发达的大脑，遍布全身的神经。14.哺乳动物特征：胎生、哺乳、体表被毛。15.陆地生活动物的基本环境条件：足够的食物、水份和隐蔽地。16.鸟纲的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；主要用肺、气囊辅助的双重呼吸；体温高而恒定。（双重呼吸：提高呼吸效率，保证急速飞行时对氧气的需求。）（气囊：①辅助肺双重呼吸②减少内脏间摩擦③减轻比重增加浮力④散热，体温恒定）5.下列关于陆地生活动物对环境的适应的叙述中，错误的是A．一般都有防止水分散失的结构B．一般都具有支持躯体和运动的器官C．一般都具有能在空气中呼吸的肺D．普遍具有发达的感觉器官和神经系统6.兔的牙齿分化为______齿和_____齿。_____齿适于切断植物纤维，_____齿适于磨碎食物。有发达的_____肠。7.下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是A．蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊内各进行一次气体交换D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物图3蚯蚓图4兔子图5双重呼吸图6气囊（A-B-C)17.昆虫纲的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅和三对足，翅和足都着生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上；呼吸器官是气管。18.陆生节肢动物外骨骼的作用：保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发。外骨骼一旦形成，就不能再长大，因而在发育过程中，有蜕皮现象。19.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。变态发育。（如青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。）第一章总结：身体呼吸运动体温生殖环节由彼此相似的环状体节构成靠湿润的体壁和外界进行气体交换肌肉和刚毛配合变温卵生节肢身体分部，体表有外骨骼呼吸器官为鳃或气管靠翅或分节的足运动变温卵生鱼类体表被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍的摆动游泳变温卵生鸟类体表被覆羽毛前肢特化成翼用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸靠翼和足运动体温高且恒定卵生哺乳体表被毛用肺呼吸靠四肢运动体温高且恒定胎生、哺乳第二章动物的运动和行为20.动物所进行的一系列有利于自身存活和繁殖后代的活动，都叫动物的行为，常常表现为动物的各种行为。21.运动系统的组成部分包括：骨、骨连结（关节）、骨骼肌（或骨骼和肌肉）。（其中杠杆是骨、支点是关节、动力是骨骼肌）22.运动系统的功能是：运动、支持和保护。23.关节：关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节囊、关节腔三部分。关节软骨：可以减少运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的震荡.关节囊：包绕着整个关节，把相邻骨牢固地联系起来，其外面还有很多韧带使两骨的连接更加牢固。内表面能分泌滑液,有润滑关节软骨作用，使关节运动灵活自由。（脱臼是由于关节头从关节窝里脱出来。）24.骨骼肌：连结和动力作用；有收缩的特性。骨骼肌由两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，气门8.下面哪只昆虫会死亡：★口诀体躯三段头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨。9.下列哪项不是动物的行为：A.母鸡下蛋B.猫吃老鼠C.竖起耳朵D.心脏跳动图7昆虫图8关节图9骨骼肌（上臂肌肉）两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。25.产生运动：骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受到神经传来的刺激而产生收缩，从而牵动骨绕关节运动。26.上臂肌肉间的配合：（任何动作都不可能由一组肌群完成，必须由两组以上肌群交替收缩舒张共同完成。）屈肘时,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。27.运动由运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统相互配合，共同完成。28.动物的行为：（1）先天性行为：见于所有动物，由遗传物质决定，可遗传，同种动物个体间没有太大差异。（2）后天性学习行为：与遗传因素和环境因素都有关，在同种动物的不同个体间有不同表现，是不可遗传的。29.具有社会行为的动物，群体内往往形成一定的组织;成员之间有明确的分工;有的群体中还形成了等级。30.通讯指同种生物之间的信息交流。信息交流的方式有活动、声音和气味。第三章动物在生物圈中的作用31.动物在生物圈中的作用：（1）动物在生态平衡中有重要作用；（2）动物能促进生态系统的物质循环；（3）动物能帮助植物繁殖后代。32.生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这就叫生态平衡。33.生物反应器：利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质。34.最理想的一种生物反应器是乳房生物反应器。35.生物反应器的好处：节省建设厂房和购买仪器设备的费用、减少环境污染等。36.仿生：科学家通过对动物的认真观察研究，模仿动物的某些结构和功能发明创造各种仪器设备。（蝙蝠的回声定位与雷达、长颈鹿与宇航员的失重现象、萤火虫与冷光（即日光灯））37.生物防治：生物防治就是利用生物来防治病虫害。（以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫）意义：能够减少化学药物带来的污染。图10肌腱可绕过关节连在不同骨上10.骨骼肌附着在______上Ａ．同一块骨Ｂ．相邻的不同的骨Ｃ．两块骨Ｄ．三块骨11.在100米跑的过程中，大腿肌肉的活动情况是？特殊情况，可能会同时收缩或同时舒张，请举2例。12.关于动物先天性行为的叙述，错误的是A.见于所有动物B.生来就有的行为C.是可遗传的D.在同种动物的不同个体间有不同表现13.蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的？14.为了减少农药的污染，农业上可采用施用一定量的性外激素来控制害虫的数量，它的作用是？15.自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内会发生？16.下列不属于应用生物反应器的例子是A．利用转基因技术培育抗虫害的棉花B．利用转基因羊生产治疗呼吸系统疾病的药物C．利用转基因牛生产人牛混合奶D．利用转基因羊生产治疗血友病的药物第四章分布广泛的细菌和真菌38.细菌和真菌生存条件：水分、有机物、适宜的温度和一定的生存空间（氧气不一定）。39.菌种鉴定的主要依据是菌落（一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体）。40．细菌和真菌菌落：细菌：菌落比较小，表面或光滑粘稠或粗糙干燥。真菌：菌落较大，常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时呈红、褐、绿、黑、黄等颜色。41.培养细菌或真菌菌落的一般步骤（培养基）：①配制培养基②高温灭菌、冷却③接种④培养42.细菌是列文.虎克发现的；“微生物学之父”是巴斯德。43.鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。44.细菌的形态：杆状、球状、螺旋状。45.细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（DNA）荚膜、鞭毛（不是所有细菌都有）46.细菌的繁殖方式是分裂生殖。47.芽孢：细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁显著增厚，形成芽孢（细菌的休眠体）。48.真菌的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。49.青霉与曲霉：区别青霉和曲霉最可靠的方法是观察其孢子着生的结构。青霉的呈扫帚状；曲霉的呈放射状。50.蘑菇的结构：由菌丝构成地上部分叫子实体，包括菌盖和菌柄（菌盖下面是菌褶、着生有大量的孢子）。地下部分叫营养菌丝，负责吸收水分和有机物。51.大部分真菌生殖方式：孢子生殖第五章细菌和真菌在生物圈中的作用52.细菌和真菌在自然界中作用：（1）作为分解者参与物质循环；（2）引起动植物患病；（可不算）（3）与动植物共生。53.共生例子：地衣中的真菌与藻类、豆科植物与根瘤菌、人与肠道中的大肠杆菌。图11细菌17.细菌结构综合题：细菌的细胞结构最主要的特点是？大多数细菌不能自己制造有机物，是因为没有？与植物细胞不同的结构有？与动物细胞不同的结构有？★考试重点a×2n（n为繁殖的代数）18.下列关于细菌的叙述，正确的是A.所有的细菌在生态系统中都是分解者B.细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C.细菌依靠芽孢进行繁殖D.将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物图表12青霉和曲霉图表13蘑菇19.填空：细菌利用：真菌利用：①利用____制作酸奶、泡菜①利用_____制作馒头、制酒②利用____制醋②利用_____制酱、制酒③利用____进行污水处理③利用_____提取抗生素④利用____生产胰岛素④食用或药用真菌：______54.寄生例子：人与足趾上致足癣的真菌、人与体内的蛔虫、结核杆菌与人。55.