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515、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与【A】。A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能[、合乎法则的熟练技能具有的特性有【ABCDE】。A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性6、测验前的计划包括【ABCDE】。A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型7、客观题包括以下哪些题型?【ABCD】A、选择题B、完形填空C、匹配D、是非题8、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是【BDE】。A、两者没有关系B、两者既有关系又有区别C、两者完全等同D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础E、测量和测验的结果通过教学评价来判断9、自编测验的常见错误是【ABC】。A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B、教师对测验准备不够充分C、测验太简单，题量小D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E、教师对测验的项目分类比例不一致10、心理测验的技术指标包括量表的【BCD】。A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度1、新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。【×】【答案解析】:专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学2、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。【×】【答案解析】:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位6、柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。【×】【答案解析】:年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。7、对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。【×】心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。【√】9、家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。【×】6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力7.从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（实践性课程）9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（三）11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）判断12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（.心理健康教育）13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）.有领导的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）B.教育技术的现代化16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（）B.现实发展与未来发展的关系23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的__教师的人格特征____24.学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____基础27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：_个别教学、_班级授课_、分组教学和道尔顿制等28.在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作___道德两难____33.班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___艺术家____1．教育民主化的基本内涵包括(ACE)。A．取消等级制度，实现教育机会均等B．反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想C．提倡教育结果的均等D．反对压抑儿童的个性，要求尊重学生E．教育自由化6．非制度化教育思潮的代表有(AB)。A．库姆斯B．伊里奇C．杜威D．保罗·郎格朗7．人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是(BD)。A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性8．原始社会教育的特点是(ABCD)。A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行9．学校组织和制度文化包括(ABCD)。A．组织形态B．组织体系C．规章制度D．角色规范10．信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC)。A．计算机B．机械化C．网络络技术D．数字通讯学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A．选择性35．下列哪种方法属于精神分析法？（）C．宣泄疗法9.“臧息相辅”即主张（）C.课内与课外相结合14.在我国，对教师概念进行全面、科学界定的法律是（）B.《教育法》18.美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）C.目的游离评价模式22.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现教育再生产劳动力；教育再生产科学知识25.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是.教育影响26.1989年11月20日联合国大会通过了《儿童权利公约》，体现这一《公约》核心精神的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观念与意见原则、无歧视原课程目标的依据主要有三个方面：对学科的研究、对学生的研究、对社会的研究3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（C）教育常常与社会政治经济发展不平衡6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（A）A．地方3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（B）B．雅典教育9．课外校外教育是对课堂教学的一种（B）A．延展B．必要补充C．深化D．变革1.长时已忆包括()A．情景记忆B．语义记忆C．程序记忆D．言语记忆E．动作记亿8．个人内差评价的特点是()B．可以了解学生的进步C．可以了解学生的强项和弱项1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）A《教师资格条例》B《教师资格认定的过渡办法C《〈教师资格条例〉实施办法》D《中华人民共和国教师法》2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）A学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现5．培养劳动者是（A）A社会主义教育目的的总要求B对人才培养规格的具体要求C我国教育目的的根本特点D学校的教育质量标准13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）A各学科教学B政治课C班主任工作D共青团活动19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）A加减评分法B操行评语法C评等评分评语综合测评法D模糊综合测评法6.理想信念是道德之本,___教育观念__是师德之魂。8._平等、民主、合作_是新型师生关系的基本理念。尊师爱生、教学相长平等民主是良好师生关系的表现。客观测验的主要优点是（A）A、能测量学生掌握知识的广度；B、出题简单和方便C、能测量学生的分析综合、组织等能力；D、可以避免学生作7、经过人类复杂的认知操作活动形成的既有一定的信息意义又有一定的智能意义的命题，称为（D）A、联结性陈述知识；B、联结性程序知识不需要复杂的认知操作活动；C、运算性陈述知识；D、运算性程序知识8、根据陈亚杰的道德发展理论，9岁儿童的道德发展水平属于（B）A、自我中心阶段；B、权威阶段；C、可逆性阶段；D、公正阶段9、一般来说，偏爱自然科学，且成绩较好的学生的认知风格大多数属于（B）A、场依存性B、场独立性C、沉思型D、冲动型1、教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容（F）2、学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化（F）3、刺激替代是操作条件反应形式（F）4、在下位学习中，新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。（T）4、生产力发展水平决定着（d）A．教育的领导权B．教育的权利C．教育目的的性质D．教育结构的变化17、近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是(b)A．个别教学B．班级授课制C．分组教学D．现场教学18、德育过程的理论基础是(c)A．掌握知识B．激发情感C．道德内化D．活动和交往9、国家实行教师资格认证制度，说明了把教师的职业当作一个（专门）职业17、一般来说，综合课的基本组成部分包括：（组织教学），检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业，学业成绩的检查和评定2.与学习动机中其他内驱动相比，附属内驱动会随着年龄的增长逐步降低。（√）8.研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。（√）10、（B）可以说是我国教育学这门学科的萌芽。A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《大学教学论》11、坚持统一要求与因材施教相结合，以学生的实际出发，是（D）的一项重要原则。A、德育B、智育C、体育D、实现小学培养目标12、下列现象属于教育现象的是（C、D）A、老猫教小猫打老鼠B、作家写书C、师父带徒弟D、短期师资培训13、基础教育的特征是（ABC）A、全民性B、基础性C、未来性D、发展性14、教育方针具有的特点是（ABC）A、阶级性和时代性B、行政性和法令性C、稳定性和发展性D、大众性和恒常性15、在阶级社会里，教育具有（ABCD）A、社会性B、生产性C、阶级性D、历史性、时代性19、教师的天职是：（A）A、育人B、教书C、传授知识发展能力D、管住学生20、一节课上得好不好，最主要的标志是：（B）A、教学过程如何B、教学效果如何C、教学设计良好D、教学重点突出29、备课工作中，最深入最具体、最落实的工作是：（A）A、设计课时计划B、钻研教材C、设计教学模式D、了解学生情况30、学校环境美化属于（D）A、显性课程B、教育科目C、课外活动D、隐性课程31、教学大纲是（ABC）A、编写教科书B、教师进行教学C、国家指导教3学D、教育行政部门督导、评3、教学原则是在总结实践经验基础上根据（BD）提出的。A、教学内容B、教育目的C、教学方法D、教学任务39、构成教学过程的基本因素是：（ABC）A、教师、学生B、教师目标、教学内容C、教学环境D、课程计划、教学大纲书40、使学生获得直接经验的教学方法有：（BCD）A、练习法B、演示法C、参观法D、实验法41、贯彻循序渐进原则应抓好这些“序“（ABC）A、内容的序B、教学的序C、学习的序D、上课的序42、演示种类按教具分为（ABCD）A、实物标本和模型演示B、图片类演示C、实验演示D、电化声像资料演示E、示范动作演示77、学校直接领导和组织的活动是（D）A、少先队活动B、党团活动C、校外活动D、课外活动81、（A）是班主任管理工作的重点和经常性的管理工作。A、每日的管理工作B、阶段性管理C、品德管理D、学习管理82、（D）是全国和地方少先队开展经常能够工作的领导机构。A、各级共青团B、各级教育行政部门C、各级学校D、各级少先队工作委员会83、（A）直接领导少先队。A共青团B、学校校长C、学校D、党支部84、少先队辅导员由（B）选派。A、少先队本身B、共青团C、学校D、党支部30、“入芝兰之室，久而不闻其香“描述的是（A）A、适应现象B、听觉适应C、嗅觉刺激D、味觉刺激31、学生阅读时常使用画重点线的策略，这只利用了知觉的哪一种基本特征（A）A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性34、信息在短时记忆中一般只保持（B）秒钟。A、1----2B、20-----40C、60------70D、70-----808、学习新信息对已有旧信息会议的抑制作用叫（B）A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制40、早晨的学习效果一般较好，只是因为这一阶段的学习不受下列哪一个选项的干扰？（A）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制41、早晚时间被充分利用，其学期效果优于白天，这是因为白天受（D）干扰较多？A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制43、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（D）A、识记B、保持C、再认D、回忆68、智力测验中解释测验结果的依据是（C）A