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第一、二单元复习苏教版《语文》五年级上册易错读音声母易错：堡垒（）鸟（）栖虫居伺（）机颤（）动刹（）那间韵母易错：歇（）息邻（）近苍劲（）声调易错：正（）月着（）迷即（）使诲（）人不倦满载（）而归其它：戛（）然而止金蝉脱壳（）扁（）舟抽搐（）可恶（）林樾（）易错读音声母易错：堡垒（lěi）鸟（qī）栖虫居伺（sì）机颤（chàn）动刹（chà）那间韵母易错：歇（xiē）息邻（lín）近苍劲（jìng）声调易错：正（zhēng）月着（zháo）迷即（jí）使诲（huì）人不倦满载（zài）而归其它：戛（jiá）然而止金蝉脱壳（qiào）扁（piān）舟抽搐（chù）可恶（wù）林樾（yuè）易混淆字（）人不倦激（）锻（）后（）不已再接再（）（）习（）堂模（）（）复商（）拜（）（）心易混淆字（诲）人不倦激（励）锻（炼）后（悔）不已再接再（厉）（练）习（殿）堂模（仿）（恢）复商（店）拜（访）（灰）心解释所填字词的含义引人入（）：身（）其（）：专心（）志：名（）其实：凶相（）露：鸟（）虫居：十年（）木，百年（）人：（）然而止：解释所填字词的含义引人入（胜）：身（临）其（境）：专心（致）志：名（副）其实：凶相（毕）露：鸟（栖）虫居：十年（树）木，百年（树）人：（戛）然而止：解释所填字词的含义引人入（胜）：胜境，美妙的境地。身（临）其（境）：到；境地，环境。专心（致）志：极，尽。名（副）其实：相称，符合。凶相（毕）露：完全。鸟（栖）虫居：鸟在树上或巢中停留，歇宿。十年（树）木，百年（树）人：培植；培养。（戛然）而：突然止住的样子。重点课文、段落及拓展读了《师恩难忘》一课，我认识了（）的田老师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、2、——《师恩难忘》刘绍棠重点课文、段落及拓展读了《师恩难忘》一课，我认识了（教学有方）的田老师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、一日为师，终生为父。3、学而不厌，诲人不倦。4、随风潜入夜，润物细无声。——《师恩难忘》刘绍棠重点课文、段落及拓展读了《师恩难忘》一课，我认识了（教学有方）的田老师。我还想到了这些赞美老师的诗句：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、一日为师，终生为父。3、学而不厌，诲人不倦。4、随风潜入夜，润物细无声。——《师恩难忘》刘绍棠重点课文、段落及拓展“陶校长”是（），他被毛泽东主席称为（“”）。他要求学生每天从（）四方面问一问自己，以此（）。健康是（）；学问是（）；工作能（）；道德（）。充分体现了（）。——《陶校长的演讲》重点课文、段落及拓展“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。重点课文、段落及拓展1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（）代诗人（）。诗歌记述了（）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（）性格以及诗人对他的（）。2、《所见》是（）朝诗人（）的作品，诗人向我们描绘了（）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因为他“（）”。我们还从诗中“（）”一词中可见当时是（）。——《古诗两首》重点课文、段落及拓展1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。——《古诗两首》村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，忙趁东风放纸鸢。飞入菜花无处寻。搜集描写儿童的古诗：除了这两首，你还知道吗？重点课文、段落及拓展仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（说）：（吧），（），（）！（）：（），（），（）！——《去打开大自然绿色的课本》重点课文、段落及拓展仿写诗句：青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！——《去打开大自然绿色的课本》重点课文、段落及拓展1、照样子写词语：甜滋滋：鼓鼓囊囊：鸟栖虫居：2、为法布尔写颁奖词：——《装满昆虫的衣袋》重点课文、段落及拓展1、照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。——《装满昆虫的衣袋》重点课文、段落及拓展1、《金蝉脱壳》生动地介绍了（），展示（），启发人们（）。2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？——《金蝉脱壳》重点课文、段落及拓展1、《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)——《金蝉脱壳》练习一、二带有“风”字的古诗。1、夜来风雨声，花落知多少。2、野火烧不尽，春风吹又生。3、随风潜入夜，润物细无声。4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。歇后语。1、八仙过海——姜太公钓鱼——千里送鹅毛——2、请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）养成良好的学习习惯9本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。本学期我共做了（）篇读书笔记，采用的形式是（）。本学期读过的课外书中，印象最深的是（《》）。同学们辛苦了！加油加油！Lian锻（）精（）（）接简（）（）钢Ji立（）（）使（）然（）时奋笔（）书Li（）史日（）鼓（）（）害激（）再接再（）Lian锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）