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课题：拆合法对对联——“积累与运用”板块之“对联专题”学会用拆合法对简单的对联学习目标下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域下联：□□□□三山载福毓榕城A．人杰地灵B．四季如春C．人文鼎盛D．海西明珠对联知识（一）１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。2.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。3.内容相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。5.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。6.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。符合以上特点的对联叫“工对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。对联知识（二）对联的种类：从用途上分：春联、寿联、婚联、挽联、名胜联、书画联、行业联等。从上下联的语意关系上分：正对（上下联内容基本相同）、反对（上下联内容相反）、流水对（上下联内容相承）等。从对仗的工整程度上分：工对和宽对。对联的张贴：面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。上联末句尾字为仄声，下联末句尾字用平声。即右上左下、仄起平收。张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。一、下面（一）（二）两题，任选一题作答。（一）１、下面对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。（１）少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠。（２）朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋。（３）歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。（４）定三分，烧博望，出祁山，大名不朽。气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传。Ａ巩义杜甫故居B汤阴岳飞庙C南阳卧龙岗D嵩山少林寺２、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里（１）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。（２）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒然！（３）远求海外珍藏本，快读人间未见书。（４）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。Ａ春联Ｂ婚联Ｃ挽联Ｄ行业联（二）邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。（有关知识：上联，末字是仄声韵，（一般是第三声、第四声），贴在右边；下边，末字是平声韵，（一般是第一声、第二声），贴在左边）——2005年河南省中招语文试题（课改区）对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观、雷峰塔等。)平山堂下花似锦，___________________。——2007年江苏扬州市中考题根据上联，对出下联：上联：扫千年旧习下联：拆合法拆合法就是把要做对的对联拆分成若干个词组，以词组为单位一一作对，然后再把对出的词组组合成若干个对联，最后从中挑选出最合适的对联。利用拆合法对对联可以概括为四个步骤：拆——对——合——选1、能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是（）A、智多星B、青面兽C、黑旋风D、豹子头专题训练2、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。上联：，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。3、将下面对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明4、……作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。上联：读论语，懂不耻下问下联：5、某社区文化活动中心举办对联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文如饮甘露”，请你对出下联。6、江苏常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模下联：通过本节课的学习，你都有哪些收获？我们每个人先自行回顾、梳理，然后大家一起交流。自结对联知识（一）１.字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，不能有一字之差。2.节奏相合。上下两联的停顿位置是相同的。3.内容相关。上下联内容上必须相互关联，构成一个有机的整体。4.平仄相协。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，富于音乐美。5.结构相应。上下两联的结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。6.词性相对。上下两联相应位置上的词，词性也需对称。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等。符合以上特点的对联叫“工对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。对联知识（二）对联的种类：从用途上分：春联、寿联、婚联、挽联、名胜联、书画联、行业联等。从上下联的语意关系上分：正对（上下联内容基本相同）、反对（上下联内容相关）、流水对（上下联内容相承）等。从对仗的工整程度上分：工对和宽对。对联的张贴：面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。上联末句尾字为仄声，下联末句尾字用平声。即右上左下、仄起平收。拆合法拆合法就是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。拆合法对对联可分四步：拆——对——合——选奥运对联１、申奥运，盼奥运，个个齐心;迎奥运，看奥运，人人皆喜。２、迎奥运千帆翩舞生秀色;讲文明四海游人沐朝晖。３、讲和谐情真意浓爱似海;迎奥运风正帆满歌如潮。４、五环飘舞，言语不通心共映;四海欢呼，地区有异志相同。５、家运国运奥运努力才能走运;金牌银牌铜牌健康就是好牌。６、怀奥运情沙场苦练誓为国旗增辉;走鹏程路学海搏击要为祖国添彩.积累欣赏感谢指导，敬请指正。执教：城关镇中学朱建伟