搜索
大班幼儿第一学期发展目标一、健康领域：1、基本动作：⑴、能步伐均匀，听信号变换方向走。⑵、会听信号变速跑或改变方向跑。⑶、会助跑跨跳。⑷、能单腿站立秒以上。⑸、能侧面钻过直径为55厘米的竹圈。⑹、会肩上挥臂投远、投准。⑺、尝试跳绳。⑻、能在有间隔的物体上走。⑼、尝试匍匐爬行。2、能协调灵活的做操类活动。3、能熟练的在各种器械上活动。4、能较灵活的做简单的舞蹈动作，会进退步等。5、能初步控制和调节及自己的情绪，活泼开朗。6、懂得预防龋齿、换牙及保护眼睛的一般常识。7、遵守游戏规则，不怕输。8、知道一些自我保护常识，安全使用工具。9、在游戏中探索器械和材料的多种玩法，综合的运用各种技能进行活动，动作较准确、灵敏。二、语言领域1、能耐心、专注地倾听别人讲话，较迅速的理解别人的说话内容并做出积极的应答。2、在生活和游戏中初步养成使用礼貌用语的习惯，能用恰当的礼貌用语与人交往。3、能坚持说普通话，发音正确。4、能较清楚、连贯地讲述所见所闻，所想所做。5、在集体面前讲话态度自然大方，声音洪亮。6、喜欢欣赏不同题材的儿童作品，能理解作品中的人物形象及表达的情感，尝试根据文学作品的线索及结构进行仿编、创编、童话剧表演等活动。7、初步掌握阅读的方法，有一定的阅读习惯，能看懂多幅多页图书的内容。8、关注日常生活中常见的符号、标志及文字，理解其表达的意思。9、学习正确的书写姿势，能按规范笔顺书写自己的名字，有一定的空间、方位知觉及手眼协调能力。三、社会性领域1、知道自己是集体的一员，积极参与集体活动、小组讨论，感受集体活动的乐趣和集体的力量。2、知道中国是一个多民族的国家，有兴趣了解各种民俗风情和文化艺术。简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。3、参观、游览等活动中感受天津的变化。了解重大、传统节日，在庆祝活动中体验节日的快乐。4、喜欢劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。5、比较客观的评价自己和他人，有接纳自己、欣赏他人的态度。四、科学领域1、能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲。2、主动关心和爱护动植物及周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识，并乐意参与环保活动。3、活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系，积极动手操作，爱思考、爱提问，尝试去探索答案。用适当的方式表达探索活动的感受和发现，并积极与同伴交流。4、形成一些初步的数学概念，能运用已有的数学经验解决生活中一些简单的问题。（顺数、倒数、顺接数、数组成、单双数10以内加减法、大于数、小于数、二维以上排序、分类、认识形体、以自己为中心认识左右、正确书写10以内数字）5、对身边的科学现象感兴趣，学习用多种方法进行探究和实验，尝试用语言、图表等多种形式表达探究的过程和结果，乐于与同伴分享探索和发现的乐趣。6、对人的生长、发育、成长、衰老至死亡的过程和性别之间最基本的差别有正确的认识。7、对自己生活有密切关系的科学成果感兴趣，感受交通工具、通讯工具等现代化手段给人们带来的快捷和方便。五、艺术领域（一）、音乐领域1、基本能在没有伴奏的情况下独立唱歌。2、敢于大胆独唱、领唱。3、能用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的形象、内容和情感。4、能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲增编新的歌词，并即兴演唱。5、能够按音乐的节奏做各种基本动作、模仿动作和舞蹈动作，并能随音乐改变较迅速改变动作。6、尝试根据对音乐的理解创编动作。7、探索民族鼓的不同演奏方法。8、逐步养成正确使用乐器、爱护乐器的良好习惯。9、能理解、欣赏歌曲的内容和基本情绪，感受不同演唱形式的艺术美。感受较复杂情节的乐曲。（二）、美术领域1、能分辨色彩的浓、淡、鲜、灰。2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩，画出物象的变化。大胆使用色彩表现自己的情感。3、能较完整的描画观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些事件，表现两个以上物体之间关系，组成内容较为丰富的画面。4、尝试用自然材料、废旧材料制作玩具。5、养成正确使用材料、收放材料的习惯。6、能欣赏感兴趣的幼儿作品，并能说出自己的感受。六、行为习惯：（一）、生活习惯1、能够保持安静，正确使用餐具，进餐速度30分钟左右。2、进餐姿势正确，进餐时能保持桌面、衣物整洁。3、知道餐前要洗手，餐后要漱口。4、能饭菜搭配，安静进餐，不挑食不剩饭菜。5、能够在餐前便后或手脏时用正确方法将手洗干净。6、便后能够在提醒下冲水、洗手，并能将衣服整理好。7、能够在睡前将脱掉外并叠放整齐。8、有序折叠、归放自己的被子、枕头。9、能够正确穿鞋。10、能够整理玩具、图书。11、能在打喷嚏或咳嗽时用手掩口。12、不与同伴打斗，不做危险动作。13、能随天气变化及自己身体需要增减衣物。14、能够正确使用剪刀、等简单的工具。使用工具时不做危险动作。15、户外活动时不做剧烈、危险运动。（二）、学习习惯1、能在较短时间内完成简单的任务，做事不拖拉。2、能够听懂他人讲话的内容并作出反应。3、能安静的倾听他人讲话，不打扰他人讲话。4、能够较专心的做自己喜欢做的事情。5、喜欢看图书，能够从前向后一页一页的翻书并仔细看。（三）、品德习惯1、能够主动热情与人打招呼。能够正确使用礼貌用语。2、在各项活动中能够遵守规则。3、爱父母、爱长辈、爱老师、懂得照顾他们。4、能够为集体做力所能及的事情。（四）、思维习惯1、有目的细致的观察事物。2、能仔细观察比较发现两种相似物体的细致差别。3、能够根据自己的已有经验大胆、合理的想象。4、能够创造性地再现自己的想法。