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乐于助人二年级语文看图写话之写事（四）二年级语文课件-看图写话写事：乐于助人人教部编版(共16张PPT)二年级语文课件-看图写话写事：乐于助人人教部编版(共16张PPT)看图写话第四讲：乐于助人生活中你帮助过别人吗？帮助他人做了什么事情呢？各抒己见1.你在图中看见了什么？这件事可能发生在什么地方？一个小女孩摔跤了、一个小男孩扶她给她擦眼泪……小区、公园、广场……整体观察图画内容，抓住主要信息（时间、地点、人物等）2.小女孩什么时候在哪发生了什么事情？周六放假在小区骑自行车不小心摔跤了……晚上吃完饭，小丽在广场上学习骑自行车，没有掌握好方向，摔跤了……我可以这样说：星期天，天气晴朗，阳光明媚。小丽到广场上骑自行车。由于骑得速度太快了，一不小心，小丽摔倒了，太疼了，小丽坐在地上“哇哇……”地哭了。发挥想象，写话内容会更加完整。3.这时候又发生了什么事情？一个男孩扶小女孩起来，还给她擦眼泪……仔细观察，发挥想象，想象人物会说什么，做什么。4.你会用哪些词语写男孩扶女孩的过程呢？快速、大跨步、冲……轻轻地、慢慢地……小心翼翼……用上修饰的词语，可以让句子表达得更加具体生动哦！我可以这样说：小明听到了哭声，一看，有个小女孩摔跤了。他大跨步地冲了过来，伸出手准备扶小女孩起来。见小女孩哭得伤心，他赶紧拿出了一张纸，给小女孩擦眼泪。用上修饰的词语，可以让句子表达得更加具体生动哦！5.他们会说什么呢？“你没事吧？不要伤心了”“谢谢你，帮助我。”……给人物加上描写，内容会更充实哦！我可以这样说：小明说：“你还好吗？不要伤心了，我扶你起来吧！”“谢谢你，你真是个乐于助人的同学。”小丽擦擦眼泪说。写自己的心里话。写法指导1.整体观察图画内容，了解时间、地点、人物等；2.发挥想象，通过想象展开故事情节；（可以联系生活实际）3.结尾写自己的心情或者想法。赶紧感激着急绊倒郁郁葱葱茂密晴朗扶起大跨步微笑谢谢好词乐于助人的小明星期天，天气晴朗，阳光明媚。小丽到广场上骑自行车。由于骑得速度太快了，一不小心，小丽摔倒了，太疼了，小丽坐在地上“哇哇……”地哭了。小明听到了哭声，一看，有个小女孩摔跤了。他大跨步地冲了过来，伸出手准备扶小女孩起来。见小女孩哭得伤心，他赶紧拿出了一张纸，给小女孩擦眼泪。小明说：“你还好吗？不要伤心了，我扶你起来吧！”“谢谢你，你真是个乐于助人的同学。”小丽擦擦眼泪说。范文展示谢谢你一个晴朗的夏日早晨，小雨骑着自行车上学。路两边的树郁郁葱葱，茂密的枝叶为她遮阳。小雨骑得太快了，没注意到前面整齐的石砖路上有一块石头。小雨撞到石头上摔倒了。小东看见了赶忙上前扶起小雨：“你有没有受伤？赶紧活动一下脚，有什么地方疼吗？”小雨摇摇头，感激地说：“我没有受伤，只是不小心撞到石头上摔倒了。谢谢你！”为了不让别人再摔倒，小雨和小东一起搬开了地上那块惹事的石头。范文展示你在图画中看到了什么呢？给大家介绍一下吧！注意要用上今天课上学的方法哦！小试牛刀1.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性.2.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上.3.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的.4.原子的核式结构模型彻底否定了经典电磁理论.5.高温物体发出的光通过物质后的光谱上的暗线反映了高温物体的组成成分.6.同一种物质的线状谱与吸收光谱上的暗线，由于光谱的不同，它们没有关系.7.让学生进一步体会物理规律是在接受实践检验的过程中不断地发展和完善的。