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八年级上册生物复习资料第一节腔肠动物和扁形动物1，常见的腔肠动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅。（只有水螅生活在淡水中，其他的生活在海水中。）2，水螅的身体只能分出上下，分不清前后，左右和背腹，经过身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体型称为辐射对称。3，腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。4，水螅的身体呈辐射对称。辐射对称分意义：从各个方向捕获猎物，进行防御。5，水螅的身体由内外两层细胞构成------内胚层和外胚层。内胚层围成的空腔叫做消化腔。吃进去的食物在消化腔内被消化，食物残渣由口排出。6，腔肠动物依靠刺细胞，捕食和防御。刺细胞大部分分布在触手处。7，腔肠动物中的海蜇，经加工后可以食用。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成珊瑚礁。[来源:学§科§网Z§X§X§K]8,水螅的生殖方式：出芽生殖。水螅在环境条件好时进行出芽生殖生殖，在环境条件不好时进行有性生殖9，扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。10，常见的扁形动物：涡虫，华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫。（其中涡虫是自由生活的，其它都是寄生生活。）11，扁形动物消化器官简单，生殖器官发达。12，我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。（日本血吸虫的幼虫经皮肤进入人体。）13，血吸虫的成虫生活在人体内，肠壁和肝脏的血管内，以吸血为主。血吸虫的寄主主要有人和钉螺。钉螺属于软体动物。14，腔肠动物和扁形动物的共同特征是有口无肛门。第二节线形动物和环节动物1，线形动物的特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。（线形动物的消化器官不同于腔肠动物的特点是有口有肛门。）2，常见的线形动物：蛔虫，蛲虫，钩虫，丝虫，线虫。（秀丽隐杆线虫是自由生活的，其它大部分是寄生生活。）3，蛔虫寄生在人的小肠内。4，蛔虫适于寄生生活的特点：（1）体表由角质层（保护作用）（2）生殖器官发达（3）消化器官简单。5，人的小肠可以消化肉类，但是不能对蛔虫造成伤害的原因是体表有角质层起保护作用。6，环节动物的特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。7，常见的环节动物：沙蚕，水蛭，蚯蚓。8，蚯蚓的运动方式是蠕动。9，观察蚯蚓时应用湿棉球轻擦蚯蚓体表的目的是使蚯蚓能够正常呼吸。10，怎样区分蚯蚓的前后端：有环带的一端是前端，没有环带的一端是后端。11，蚯蚓身体分节的意义:使躯体能够灵活运动。12，用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉粗糙不平，用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，着就是刚毛。13，蚯蚓靠肌肉和刚毛配合完成运动。14，刚毛的作用是协助运动。15，蚯蚓在玻璃上比在粗糙的纸上运动得慢，其原因是玻璃上的摩擦力小。（或者说粗糙的纸面有利于刚毛的固定。）16，蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。17，雨后蚯蚓爬上地面是为了呼吸。18，在蚯蚓的体壁涂上凡士林，一端时间后，蚯蚓会死去，因为蚯蚓靠体壁呼吸。19，将蚯蚓放在干燥的环境中蚯蚓将死去，因为蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。20，容易找到蚯蚓的环境是：潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。21，环节动物与人类的关系：沙蚕是鱼，虾，蟹的食饵。蛭可以生产抗血栓药物。蚯蚓(1)疏松土壤。（2）提高土壤肥力（3）优良的蛋白质饲料第三节软体动物和节肢动物1，软体动物的特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。[来源:学+科+网]2，常见的软体动物：河蚌，扇贝，文蛤，缢蛏，石鳖，蜗牛，乌贼，，章鱼，田螺，牡蛎，钉螺。3，河蚌形成珍珠的结构是外套膜。4，节肢动物是动物界的第一大类群。软体动物是动物界的第二类群。昆虫是节肢动物中种类最多的类群。5，节肢动物的特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（例题：节肢动物和环节动物相同的特点是身体分节。蝗虫和蚯蚓的共同特征是身体分节。）6常见的节肢动物：虾，蟹，蝉，蝗虫，鼠妇，蜘蛛，蝴蝶。7，昆虫的特征：有一对触角，三对足，两对翅。8，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫有翅，因而昆虫是分布最广泛的动物。9，蝗虫的身体分头部,胸部,腹部三部分。头部负责感觉和摄食。胸部是运动中心。蝗虫的运动方式是跳跃和飞行。10，蝗虫进行气体交换的部位是气管。气门是气体进出蝗虫的通道。蝗虫的气门位于胸腹部，因此将蝗虫的头部放入水中，蝗虫不会窒息而死。11，蝗虫跳跃和飞行的动力来自于胸部发达的肌肉。12，蝗虫的外骨骼作用：（1）保护。（2）防止体内水分蒸发。13，蝉“蜕皮”蜕去的实际上是外骨骼。14，昆虫在生长发育过程中要蜕皮是因为外骨骼限制了身体的生长。第四节鱼1，鱼的特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。2，四大家鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼。3，产生前进动力的是尾鳍。保持身体平衡的是：胸鳍，腹鳍，臀鳍，背鳍。4，鱼靠侧线感知水流和测定方向。5，,鱼适于生活在水中的特点：靠鳍游泳和靠鳃呼吸。6，鱼的身体分为头部，躯干部和尾部。鱼身体呈流线型，可以减少水在水中的阻力。7，鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密部着毛细血管。，当鱼的口和鳃盖后缘交替张合，水从口中流进，经过鳃丝时，溶解在水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管，而血液中的二氧化碳就从毛细血管中渗出。8，水流经鱼的鳃丝后，氧气减少，二氧化碳增加。9,早上鱼浮头是因为水中缺少氧气。10，鱼在水中向前游泳的动力主要来自于尾部和躯干部的摆动。11，严冬季节，凿冰抓鱼，鱼会聚集在凿开的冰孔周围是因为冰孔处氧气较多。12，去菜市场买鱼，判断鱼是否新鲜的方法是看鳃丝是否鲜红。13，鱼不断地用口吞水，鳃盖后缘排水，这是鱼在呼吸。14，岸上空气中的含氧量比水里含氧量高，可是鱼跳到岸上会憋死的原因是在空气中鱼的鳃丝会粘在一起，减少与空气的接触面积，因而窒息而死。15，海狮，海豚，海豹，鲸鱼都是哺乳动物。带鱼，中华鲟，海马是鱼类。娃娃鱼是两栖动物。鳄鱼，甲鱼是爬行动物。墨鱼，乌贼，章鱼，鱿鱼是软体动物。第五节两栖动物和爬行动物1，两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。2，常见的两栖动物：蟾蜍，大鲵，蝾螈，青蛙。3，两栖动物的生殖：体外受精，卵生。4，草丛中，稻田里的青蛙肤色是绿色，枯草中青蛙肤色是黄褐色，是一种保护色，能避免被天敌发现，这是生物对环境的适应。5，青蛙皮肤裸露并分泌粘液，皮肤内密布毛细血管，有利于皮肤与外界进行气体交换。青蛙处于干燥通风的环境容易死亡的原因是干燥的环境不利于皮肤与外界进行气体交换。6，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活，主要原因是其呼吸依赖于肺和皮肤。6，大鲵又叫娃娃鱼，是国家二级保护动物。7，从生殖发育的特点分析，青蛙不能离开水环境的限制的原因是：生殖和发育都必须在水中进行。8，爬行动物的特征：体表覆盖甲质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。9，常见的爬行动物:龟，鳖，蛇，鳄，蜥蜴。10，扬子鳄是我国特有的一级保护动物。11，爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲的作用：（1）保护作用。（2）有利于减少水分的散失，以适应干燥的陆地生活。12，爬行动物在陆地上产卵，卵表面有坚硬的卵壳，生殖和发育完全脱离了对水环境的依赖。13，爬行动物的生殖：体内受精，卵生。14，在进化过程中爬行动物是最早的陆生脊椎动物。陆生脊椎动物有：爬行动物，鸟，哺乳动物。15，爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是：（1）体表有鳞片或甲，可以防止体内水分蒸发，（2）完全用肺呼吸（3）生殖和发育离开了水。（4）卵表面有坚硬的卵壳。第六节鸟1，鸟类的特征：体表附羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。2，鸟适于飞行的特点：（1）身体呈流线型（2）前肢变成翼。（3）骨骼轻，薄，坚固，胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。（4）食量大，消化能力强，食物残渣很快排出体外。3,蝙蝠是哺乳动物。4，鸟的呼吸器官是肺。鸟进行气体交换的部位是肺。气囊不是呼吸器官。气囊不能进行气体交换。气囊只起到储存空气的作用。（也可以说气囊能够辅助呼吸。）5，气囊的作用：（1）减轻体重（2）辅助呼吸。（3）散热降温。6，鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自于胸肌。7，鸟的食量大主要是因为飞行需要消耗大量的能量。8，鸟的飞行器官是翼。9，鸟类独特的呼吸方式：双重呼吸。例题：鸟类前肢变成翼，骨骼轻，薄，坚固，有利于飞行说明生物体的结构和功能相适应。第七节哺乳动物1，哺乳动物：体表被毛，胎生，哺乳。牙齿有门齿，犬齿，臼齿的分化。2，哺乳动物体表被毛，起保温的作用。3，,哺乳动物胎生，哺乳，提高了后代的成活率。4，草食性动物只有门齿和臼齿的分化。肉食性动物有门齿，犬齿和臼齿的分化。5,门齿：切断食物。臼齿：磨碎食物。犬齿：撕裂肉食。6，草食性动物的消化道区分于肉食性动物消化道最大的特点是消化管长，盲肠发达。7，动物低等到高等的顺序：腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物，鱼，两栖动物，爬行动物，鸟，哺乳动物.8，体内无脊柱的是无脊椎动物。体内有脊柱的是脊椎动物。属于无脊椎动物的是：腔肠动物，扁形动物，线形动物，环节动物，软体动物，节肢动物。9，属于脊椎动物的是：鱼，两栖动物，爬行动物，鸟，哺乳动物。10，体温随环境温度的变化而变化的是变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的是恒温动物。鸟类和哺乳动物是恒温动物，其它的都是变温动物。11，冬天到了蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠的原因是蛇是变温动物，兔子是恒温动物。12，几种生物进行气体交换的部位：蚯蚓----体壁鲫鱼----鳃家鸽----肺青蛙----肺和皮肤家兔------肺第一节动物的运动1，运动系统主要是由骨，关节，肌肉组成。2，一块骨骼肌借助两端的肌腱附在相邻的两块或两块以上的骨上。3，（画出骨，关节，肌肉模式图。）从图中可以看出（1）骨骼肌两端的肌腱绕过关节连在相邻的骨上。（2）运动需要两组肌肉配合，一组肌肉收缩，另一组肌肉舒张，交替进行。4，在运动中，骨是杠杆，肌肉是动力，关节是支点。5，关节的组成：关节头，关节窝，关节腔，关节囊，关节软骨。6，关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。关节软骨的作用缓冲震动，减少摩擦。7，关节活动灵活，与之有关的结构是关节软骨和关节腔中的滑液。8，关节炎患者关节腔内有大量的积液，并伴有疼痛，肿胀，那么其病变的部位是关节囊。9，关节囊外有韧带，使关节更加牢固。使两块骨牢固地连接在一起的是关节囊。10，骨骼肌包括肌腱和肌腹。肌肉中间较粗的部分是肌腹，两端呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可以绕过关节连在不同的骨上。11，脱臼：关节头从关节窝中脱落出来。12,曲肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手提重物时，肱二头肌，肱三头肌同时收缩。手自然下垂时，肱二头肌，肱三头肌同时舒张。13，从动物体结构层次来看，一块骨骼肌属于一个器官，肱二头肌和肱三头肌都属于器官。14,运动的产生：1）骨骼肌受神经传来的刺激，（2）骨骼肌收缩，2）骨绕关节活动，3）躯体的相应部位就会产生运动。15，运动并不是仅仅靠运动系统来完成，还需要其它系统，如神经系统的调节。运动所需的能量有赖于运动系统，呼吸系统，消化系统，循环系统的配合。16，强大的运动能力有利于动物寻觅食物，躲避敌害，争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。例题：完成引体向上动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。第二节先天性行为和学习行为1，动物的行为多种多样，按照行为的目的可分为取食行为，防御行为，攻击行为，繁殖行为，迁徙行为，领域行为，社会行为。2，按照行为的获得的途径可分为先天性行为和学习行为：3，先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。4，学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为。5，学习行为：惊弓之鸟，蚯蚓走迷宫，大山雀和牛奶，黑猩猩钓取白蚁，老马识途，飞鸽传书，谈虎色变，鹦鹉学舌。先天性行为：鹰击长空，大雁南飞，孔雀开屏，小袋鼠爬到母袋