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中学生防火自救安全教育教案一、教学宗指校园里，火灾是威胁学生安全的重要因素。有关统计资料表明，学校进而火灾比盗窃所造成的经济损失要高出十几倍。学校的损失会很大，甚至烧死学生，火灾大量的发生，主要原因是学生思想上没有防火安全这根弦，严重忽视学校的防火安全制度，法律意识淡薄，所以，防火安全教育在了每个学校的责任。学生是国家的未来和希望，为了解决学生防火工作中的实际问题，使中小学消防安全教育真正体现普教性、针对性、可行性、有效性特点，使消防安全走向系统化、科学化、规范化，让学生得到健康的、和谐的、全面的教育学习，提高学生的防火安全意识。二、教学目标1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，学会本领，化险为夷。提高学生自救意识，培养应变能力。3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。可利用各种方法查阅、收集相关信息资料，相互交流，培养学生积极主动的参与意识和认真负责的科学态度。三、教学准备1、室内：幻灯片、有关消防安全的资料、火灾现场的图片等。2、室外：干粉灭火器一只、水一盆、酒精灯、沙子一盆、油等。四、教学重、难点1、教学重点：让学生掌握日常生活中的消防知识及灭火防火的自救方法。2、教学难点：懂得“珍爱生命、安全第一”的意义和处理火灾的简易方法。五、教学内容与步骤（一）图片展示，引入新课1、火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。2、认识灭火设备方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用3、让学生区分火灾类别，牢记灭火方法。4、相互交流，相互讨论安全用火要注意的主要事项。5、教师总结各种火灾发生原因、防火事项、灭火方法、逃生方式以及报警方法等。（二）引导解读，归纳整理1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”书籍、期刊、杂志等，并加以研读。2、以小组为单位，归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识以及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，老师和家长应签名予以鼓励，并于适当的时间在校园内展示。（三）竞赛活动，激趣活动通过安全知识抢答增强同学们的消防安全意识。活动要求：设立主持人，四小组记分比赛。活动内容：题目分为判断题、抢答题及知识性的游戏。（四）逃生体验，增强意识通过模拟表演增强同学们对火灾逃生的重视。1、运用自己已掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生模拟灭火。2、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。