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赴其他学校学习培训心得体会收获于初秋的守望-学习培训心得体会在冠达校园里的小金桂刚探出脑袋的初秋时节，我满怀着憧憬和期待来到了仍然热情似火的省城——武汉，开启了一段全新的学习旅程，归来，已满载着收获的行囊。一、收获（一）深化了认识时代在进步，社会在发展，教师教书育人的观念应该要不断更新，才能培养出适应国家和社会发展的新型人才。德国教育家赫尔巴特说“教育唯一的工作和全部工作可总结在这一概念之中——道德”；x总书记xxxx年5月2日在北京大学师生座谈会上的讲话中指出“才者，师之德也；德者，才之帅也。”“育人是本，人无德不立，以德育人，立德树人”“立德树人是学校和教师的首要任务。”“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”；教师可以赋予学生改变世界的力量，我们面前存在着无限可能性；教师的生命价值中自始至终包含着教育价值；教什么比怎么教更重要；教育就是要有一颗坚守的心；要让学生过有道德的学校生活；教师要培养学生发展的核心素养······新的教育理念，应使我们教育者深入的认识到德育工作的重要，认识到当今教育者的x和担当。（二）开拓了视野搞好德育管理工作应有十分清晰的思路、完整的管理体系。在这次培训期间，有幸聆听了山东泰安市省庄二中校长李明尚校长的发言，参观了武汉外国语学校美加分校和南湖中学，让我开拓了视野、明晰了方向。1、搞好德育管理的前提是要做一个真正具有德育情怀的教育者眼神坚定、情绪激昂，高唱着“二中人做好榜样，为国富强学本领忙；二中人为国争光，一样的风采在共和国的旗帜上飘扬”的李明尚校长；步履蹒跚、头发银白，却神采奕奕地给我们介绍武汉外国语学校美加分校的国学教育、经典吟诵的萧永瑞校长，他们把自己的学校办成了全国名校，源于他们的教育情怀：热爱祖国、热爱教育、热爱学生。2、搞好德育管理的关键是要做一个具有管理方向的教育者管理者要清楚地知道学校的办学方向、办学理念，要思考给孩子教什么、怎样教的问题，这三个学校都用他们自己的特色诠释了这个问题：山东泰安市省庄二中——创建属于自己的学校文化校训：勤朴忠信赋予了“勤朴忠信”灵魂：“勤”是早起早睡、勤于思考、计划做事，进步提高；“朴”是率真朴实，敢说真话，厚道做人，说到做到；“忠”是一心一意，诚实待人，爱校爱家，忠于祖国；“信”是自信守时，尊重承诺，相信真理，信中合作。赋予了校徽生命。他们学校对“文化”的注解：“文”就是做，“化”就是变化。为了践行校训的内涵，他们在校园文化和学校文化上下了功夫。校园文化包括校舍文化（绿化、美化、彩化）、楼道文化、班级文化；学校文化（一校一品）。学校文化的产生在于“发现”，对人，要发现人的优点、亮点、强项、长处，自己的经营好，他人的学过来；对事，要发现问题，提出问题，解决问题；对学习，要发现规律，遵循规律，利用规律。“学习是感官的功能，用感官去感知就是学习”让学生站在学习和教育的正中央。创造了“精彩发言”“小先生制”等。武汉外国语学校美加分校——诵国学经典，沁少年心田校训：敬业乐群“知行合一素质教育”系统，将优秀传统文化和社会主义核心价值观融入课程、活动和生活，培养学生学以致用、知行合一。以《朝读经典》和优秀传统文化的篇目为抓手，做到“背得、懂得、行得，自省总结”知行合一。用《美加国学读本》，从三个方面培养学生，一是生活养成教育“洒扫、应对、进退”，培养学生生活上自理、自立，养成劳动习惯，学习待人接物，懂礼节讲规矩，培养社会责任意识和规则意识；二是品德修养和人格养成，以儒家经典为基础，辅以老庄等篇目，培养学生自律自省品德修养、爱国精神，培养学生有“苟日新，日日新，又日新”攻坚克难、鼎固革新的革命精神；三是丰富学生的文学学养，以《笠翁对韵》为基础，辅以《千家诗》《古文观止》等。为学生讲解国学经典，让道德入脑、入心、入行，学以致用。《说文解字》与《千字文》美加特色课程，通过古文造字六书原理，掌握一字多意打好古文基础。激发学生民族自豪感，坚定学生对自己国家民族文化自信。“传道、受业、解惑”，“以经注经”，校长每周一次授课，结合古今中外历史经验教训，验证中国文化经典中的道德智慧。管理上，要求学生“日行一善”，培养善行习惯；“日行一恕”，养成社会和谐责任意识；“三省吾身”，以《功过格》省察对照三观和社会主义核心价值观的践行。每日一“诵”，每周一“查”，每周一“汇”。“动”“静”结合。“动”练习中华传统武艺，“静”练习毛笔书法。每日声音瑜伽，吐故纳新，排解压力，静气平心。家校携手，学校长期开展学生在家里践行和诵读等活动，传统文化教育延伸到家庭教育，家长定期反馈实践成果。南湖中学——躬行致远，自省扬帆校训：自省（对内以省）、感恩（对外以恩）、和悦（对人以和）、求真（对事以真）。办学模式：自省教育实施途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。课程育人有校本太极（打太极扇）；开心农园；社团，体育社团开设有篮球、足球、排球、乒乓球、网球、羽毛球、啦啦操等，音乐社团开设有合唱、民族舞、二胡、琵琶、笛子、古筝、扬琴、中阮、黑管、长笛、萨克斯、打击乐、大提琴、古琴等，美术社团（含国学）有环保时装、绘画、cosplay动漫、剪纸、葫芦制作、国画、茶艺、书法等，科技社团有空模、车模、建筑模型、机器人、开心农场、计算机编程、计算机运用、智力棋类、魔术、生物科技等。文化育人有“十省歌”、成长护照、自省周记、学校周报，校园文化（楼层文化、楼梯文化、班级文化）等。活动育人有自省班会、开学典礼、主题教育、集会讲话、国旗下讲话、涉外交流、学习雷锋日行一善（三月份）、演讲比赛、感恩的心手操语（每周五）、阳光活动、送给毕业生特别的礼物、体育艺术文化节、校庆、科技活动等。实践育人有自省体验活动、爱心捐款、社区公益服务、社区读书活动等。管理育人，用人文关怀动（打动、推动）人、用制度规章理（处理、理顺）事。始终把人放在核心位置，去考虑事。德育干部队伍扶、帮、放、推；学生干部队伍整合、精选，培训、督查，放权、信任，表彰、总结；班主任队伍抓阵地、抓活动、抓培训、抓常规。开好德育年会。协同育人，家校共管，家庭教育论坛、家长参加志愿服务。这几个学校拥有完整的管理体系，围绕一个突出的核心文化开设校本课程，开展德育活动，形成了具有特色的学校管理模式，得到了社会的认可。二、思索冠达自办校以来，也初步有了自己的学校文化、育人理念，但是显得有些碎片化，没有形成体系。那么，怎样才能打造属于具有冠达特色的德育文化呢？在兄弟学校里有哪些好的做法值得借鉴呢？1、坚守冠达已经形成的校园文化办学理念：全面发展，品质优先，为学生的长远发展和终身幸福奠基。校训：阳光自信、求真务实校徽文化（要有解读）2、丰富校训内涵，确保学校文化的不断传承和发展。我们打造的“阳光德育”，具体应该有哪些呢？（这个要深入思考，是学校教育的核心）3、校园文化的系统化要形成一套以围绕学校核心理念为中心的系统化管理。如：研发校本课程（南湖中学的社团思路、太极值得借鉴、美加中学的国学诵读值得借鉴），着力打造学校文化（校舍文化、楼道文化、班级文化），开展多样化活动（包括课间操、班会活动、国旗下讲话、艺术节、每月一主题的德育活动等，美加的声音瑜伽也值得借鉴），落实学生实践（这个我们学校已经做得很好了，但还要系列化，要长期坚持，继续加强三大德育主题教育），重视德育管理（加强德育干部队伍建设、学生会队伍建设、班主任队伍建设），加强家校共管（家长委员会、家长学校等）。四、建议学校要对全体教师加强培训，领导班子、班主任要长期组织实地观摩培训，拓宽视野，着力培养一批优秀的班主任队伍，让他们真正成为冠达的顶梁柱，奠基石。五、展望过去五年，冠达已经成为了在咸丰沃土上冉冉升起的新星，赢得了咸丰人民的广泛认可；我们期待，在所有冠达人的共同努力下，未来两三年，冠达会成为初步具有冠达德育品牌，拥有一定号召力的精英学校；未来五到十年，冠达的学生就将在全国各地洒下种子，将冠达魂传递到祖国的四面八方，冠达也将一举成名，响彻四方！赴其他学校学习培训心得体会收获于初秋的守望xx，共有2206.5个字。。