学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析

县级课题—《关于农村初中学困生的教育》学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析成因你认为造成自己学习困难的原因是什么？人数所占比例智力因素1、不能完全理解教师在课堂上的讲解2217%2、记不住所学的知识1713.4%3、注意力不集中2519.7%动力因素4、对学习不感兴趣，缺乏学习自信心，不自觉学习2015.7%5、没有养成良好的学习习惯，自我约束能力差1612.6%6、爱玩，学习上懒惰1411%学习技能7、学习方法不对，学习总是死记硬背，基础差1411%环境影响8、身体不够健康21.6%9、家庭环境影响2015.7%10、学校里没有良好的学习环境1511.9%11、师生关系紧张，不喜欢该老师所教的科目1511.9%从被调查的两个班127名学生的数据及部分学困生座谈分析：一：从家庭因素来看：由于父母常年在外打工，学生学习长时间无人问津，缺少父母关爱的同学有5名。杨浩、张文杰、张西、张倩、罗优柯，因家庭经济贫困，农活较多无时间学习的学生有5名。曹姣、王颖、曹佩、汪国涛、张丹扬二：从学校因素来看：不适应老师上课方式的学生有5名，杨海婷、张赛、杜宇、吴良、董增涛，由于作业较少较简单的有10名,唐昊、徐启云、王浩、耶姣、王蕊、党颖、项梦华、李菲、唐苑钰、李航三：从学生自身因素来看：他们在意识上都能认识到学习是自己的事。他们都喜欢上就上，不喜欢上就不上，思想上比较自由散漫。认为家庭有钱就不用学习的有5名。胡力豪、李哲、田正英、谢楠、吴妮均。基础非常差，一点都学不懂的有10名。张蒙、党维、董倩雯、王恒升、王凡、陈娜、鲁莎、李月妮、李萌、张院院、项培毅。认为学习没有用的有10名，自制力过差，容易受到别人影响的有5名。杜妍、李志鹏、张璐、王硕、任小琰。2012-10-25《关于农村初中学困生的教育》-----学困生成因学生问卷调查表数据统计与分析材料