五六年级-写人文章阅读

写人文章阅读指导语：听到职业时拍一下手，听到昆虫时跺一下脚。飞蛾火把医生工地蝴蝶天气护士蜜蜂老师蝎子工人蜘蛛工程师知了蚂蚁木匠绿叶蟋蟀搬运工萤火虫魔术蜂蜜蜈蚣快递员11155设计师毛毛虫会计蚊子警察小狗苍蝇核桃吃鸡阅读指导怎样阅读写人文章写人的文章是以记叙、描写为主要表达方式，以写人为主要内容的一种文体。通过对人物的外貌、语言、动作、心理活动及细节的描写，反映人物的性格特点和思想品质。同学们在阅读此类文章时，可以从以下几点着眼:1.把握文章的主要内容，用心体会文章的思想感情。同学们在接触到一篇文章后，首先要静下心来，细细品读，要进入角色，用心领悟，弄清楚文章写了什么人，写了人物的什么事，写了人物哪些方面的内容，写出了人物的什么突出特点及个性，也就是要整体把握文章的主要内容。不仅如此，还要细心揣摩文章所表达的思想感情，并受到文章情感的熏陶、智慧的启迪。这样，你再去看一看老师为你设计的阅读训练题，带着这些问题把文章再读一两遍，对于这些题目的回答你就会心中有数了，做出的答案也就八九不离十了。这就像一个人站在高处俯瞰低处的景色可以一目了然一样。2.理清文章层次，明确写作目的。在理清文章段落层次的基础上，了解文章写的是什么，还要弄清作者为什么写这篇文章，看文章通过记叙或者描写表现、歌颂了什么，这也就是概括文章的中心思想。明确了中心，有利于进一步加深对文章内容的理解。3.抓住典型事例，分析人物形象。写人离不开记事，人是全文的中心，事则是为表现人物的形象服务的。有的写人文章是通过一件事或几件事表现某一特征，有的则是通过几件不同的事表现某几方面的特征。所以在阅读时，我们应抓住典型的事例，认真分析人物的性格特征、道德情操。4.揣摩文章的写作方法。写人文章是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过典型事例来表现外，还可以通过具体描写来展示。人物描写方法主要有外貌描写(肖像描写)、神态描写、心理描写、动作描写、语言描写等，我们要了解人物，就从这些方面仔细阅读，抓关键词句，用心体会。此外，一些修辞手法，如比喻、夸张、排比、反问等，也会对刻画人物形象起到重要的作用，要细细咀嚼这些语句。母爱是一根穿针线尤天晨母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。//儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲．．()——她是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点儿声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。她不相信她视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。一一还是失败。再试......线仍未穿进针眼里。//儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母杀笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。//儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1、题目是用打比方的手法写的，作者把母爱比作____________，你想把母爱比作________________。2、联系上下文，解释下列词语。声誉日隆:________________________________________________________。3、把第2自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。4、文中省略号的用法是:___________________________________________。5、文中画横线句子中引号的作用是_____________________________，在这个句子里“孔”的准确含义是__________________________________________。6、文中说:“儿子知道今后该怎么做了。”你知道文中的“儿子”该怎样做吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________7、文中画波浪线一句中的“美丽的梦”指的是什么?8短文是按的顺序写的。9短文已用“//”分成了四段，请归纳第三段的段意。打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨。躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。这时我打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个摊位。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但是这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。“啦啦啦啦啦啦，花果山中有我的家。走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能会生意兴旺起来呢!1、给下面加点字的正确读音画上“√”。打量．(liangliàng)上浮．(fúfóu)兴．（xīngxìng）旺佝．(gōujù)偻2、照样子，写词语。不惊不慌断断续续3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。_______改为_______4、联系上下文理解因地制宜的意思。“地”在文中指“制宜”在文中指。5、从第1自然段中找出一个比喻句，画上“’在这个句子中，作者把_____________比作____________。6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为。7、如果是你，你会想到用什么办法来帮助这两个姑娘呢?母爱的力量程咏泉那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈，妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生:“救救我女儿，救救我女儿!”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。一个护士问那个男人:“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头，低声地说:“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻地握住女孩凉凉的手，柔声说:“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看看护士，少顷，脸上流满泪说:“谢谢，谢谢!”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。护士与那个女孩差不多年龄，还没有结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌......直到那女孩完全醒过来。医生说:“她能苏醒是个奇迹。’女孩说:“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来.....”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了，说:“我记得读过的一句名言:‘母爱可以拯救一切。’”1、给下面加点字的正确读音画上“√”挣扎．(zházá)少顷．(qīngqǐng)攥．(zuànzhuàn)紧拯．(zěngzhěng)救2、下面句中画线的词可用哪个词替换而句意不变?写在后面的括号里。(1)(他)只是不停地哀求医生说:“救救我女儿，救救我女儿!”()(2)人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士。()3、用“__”画出文中的比喻句，说说你从中感受到了什么。4、面对在车祸中受伤一直昏迷不醒的女孩，年轻的女护土是怎样做的?她为什么要这样做?5、为什么说“母爱可以拯救一切”?请用“”画出有关语句。6、联系文本和自己的生活实际，谈谈你对题目《母爱的力量》的理解。追赶承诺崔浩百事可乐的总裁卡尔，威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候,有一个名叫杰夫的商人想通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了,但只能在演讲结束后而且只有15分钟的时间。杰夫就在大学礼堂的外面坐等。卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史,讲商业成功必须遵循的原则,不知不觉中时间已超过了与杰夫约定的见面时间，显然他已忘记了与别人的约定。正当卡尔继续兴致很高地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门而入，径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看,背面写着:“您和杰夫.荷伊在下午两点半有约在先。”(A)卡尔猛然醒悟。一边是需要他说服并灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传的向他请教的商人。(B)卡尔没有犹豫，他对大学生们说:“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的,但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂，他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致了歉意后,便又滔滔不绝地告诉了杰夫他想要知道的一切。结果,原来定好的15分钟时间他们一直交谈了30分钟。后来,杰夫成了一名成功的商人，他把这一段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任并决定经销和宣传百事可乐。不论我们的目标多么伟大,或者有多么伟大的事业等着我们去做，我们一定要遵守自己的承诺并且尽可能地去兑现它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少两个字诚信。1、给下列加点字标上正确的读音。答．()应转．()身名不见经传．()2、用“”画出文中与题目《追赶承诺》相呼应的句子。3、根据释意，从文中选择相应的成语填在括号里。(1)形容兴趣很浓，情绪很高。（）(2)形容说话多而流畅,连续不断。（）4、本文主要写了卡尔()的故事。A.守时B.勤劳肯干C.才智过人D.守信5、文中画线A句说“卡尔猛然醒悟”，他猛然醒悟了什么?6、文中画线B句说“卡尔没有犹像”，他没有犹豫什么？7、请你为百事可乐公司设计条宜传公司形象的广告语。李斯特和他的“冒牌学生”一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳。偶然间，他看见一则海报，上面写着:“本人是著名钢琴演奏家李斯特先生的学生，明晚在维也纳刷场举行个人演奏会，希望大家光临....”李斯特一看便呆了,因为他从来没有在维也纳收过学生，怎么突然冒出个学生呢?他满怀疑虑地回到旅馆。这时，一位女青年找上门来，她脸色苍白,用颤抖的声音向李斯特述说:“我是一个孤儿,从小偷偷地跟着邻居学钢琴,18岁考上了音乐学院,但是因为我付不起昂贵的学费,入学的第二年就被迫退了学。为了生存，我到处找工作,但没有人要我。我知道这是因为