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贝依公众号：贝依爱分享三年级语文知识点汇总第二单元一、易读错的字石径（jìng）赠（zèng）送残（cán）菊橙（chéng）黄橘（jú）绿挑（tiǎo）促织水洼（wā）凌（líng）乱增（zēng）添歌曲（qǔ）缤（bīn）纷勾（gōu）住振（zhèn）动掠（lüè）过钥（yào）匙（shi）二、词语听写寒山石径斜阳傲霜赠送瓶盖残菊橙色送别挑明君子铺满水泥紧紧院墙印花排列规则胡乱棕红迟到飘动争取仙子好闻梨子丰收淡黄勾住歌曲邮票亮晶晶一盒颜料气味香甜香味过冬留意姓刘盖住明朗金黄尽头平展叶丛闪闪发光落叶雨珠三、形近字组词寒（寒冷）径（小径）赠（赠送）铺（铺满）迟（迟到）残（残破）赛（比赛）经（经过）增（增加）哺（哺育）过（过来）浅（深浅）规（规则）淡（淡蓝）挑（挑战）观（观看）谈（谈天）桃（桃树）四、近义词停——止擎——举明朗——晴朗潮湿——湿润尽头——终点增添——增加仔细——认真愉快——愉悦清凉——凉爽温柔——温和留意——留心准备——预备道别——告别振动——抖动叮咛——叮嘱辽阔——广阔贝依公众号：贝依爱分享五彩缤纷——五颜六色五彩缤纷——五光十色五、反义词斜——正明——暗深——浅明朗——灰暗潮湿——干燥凌乱——整洁增添——减少仔细——马虎愉快——悲伤温柔——粗暴凉爽——炎热清凉——闷热欢乐——痛苦道别——重逢辽阔——狭窄六、多音字挑——挑tiāo水、挑tiǎo战行——步行xíng、行háng列空——天空kōng、空kòng地扇——扇shàn子、扇shān动好——好hǎo像、好hào奇乐——音乐yuè、快乐lè铺——铺pū满、店铺pù尽——尽jìn头、尽jǐn管粘——粘nián液、粘zhān贴别——道bié别、别biè扭曲——歌曲qǔ、弯曲qū着——挨着zhe、着zháo火、着zhuó陆、高着zhāo儿和——和hé平、一唱一和hè、和huò药、和huó面、和hú牌七、词语积累1.描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣鸟语花香2.描写夏天的四字词语：烈日炎炎骄阳似火酷暑难当挥汗如雨汗如雨下汗流浃背3.描写秋天的四字词语秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实4.描写冬天的四字词语：冰天雪地寒冬腊月天寒地冻寒风刺骨大雪纷飞鹅毛大雪5.描写颜色的词语贝依公众号：贝依爱分享五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红色彩斑斓6.形容词搭配（明朗）的天空（金黄）的叶子（湿漉漉）的水泥道（彩色）的地毯（金色）的海洋（丰收）的歌曲（棕红色）的小雨靴（暖暖）的叮咛（辽阔）的音乐厅（紧紧）地粘（仔细）地数（五彩缤纷）的颜料7.动词搭配：（加紧）挖洞（睡）大觉8.数量词搭配一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌八、句子积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案里、闪闪发光的地毯。（比喻）2.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）3.秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。（排比）九、课文理解。1.古诗《山行》这首诗给我们展现出一幅动人的山林秋色图，其中“远”字写出了山路的长。2.《山行》这首诗的作者是唐代诗人杜牧，描写的是秋季的景色，主要描写的景物有寒山、石径、白云、人家、枫叶、霜叶。3.《山行》这首诗从停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花这句诗可以看出描写的是秋季的景色。4.《山行》第一句中的“斜”字非常传神地写出了山路的崎岖。第二句写金山以后，诗人看到的景色，朗读时要读出惊讶的语气。诗的最后一句把霜叶和二月花作比较，表达了诗人对霜叶的喜爱之情。5.解释《山行》中以下词语的意思。寒山：深秋时节的山。石径：用石板铺设的小路。爱：喜欢。贝依公众号：贝依爱分享生：产生、生出。坐：因为。于：比较。6.《赠刘景文》这首诗的作者是宋代诗人苏轼赠给好友刘景文的，勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。7.《赠刘景文》这首诗描写了秋季的景色，作者是抓住荷花、菊花、橙子、橘子四种景物来描写的。8.《赠刘景文》这首诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残，描绘出秋末冬初的萧瑟景象。9.解释《赠刘景文》中以下词语的意思。擎：举，向上托。擎雨盖指的是荷叶。君：对对方的尊称，相当于“您”。犹：仍然，还是。10.《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁，写的是秋季的景色，通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等描写，表达了作者在秋夜思念家乡的情感，我知道《游园不值》一诗也是他的作品。11.《夜书所见》一诗中“客”是指诗人自己，“夜书所见”中的“书”的意思是书写下来。12.《夜书所见》诗中的“情”指诗人四处漂泊孤独寂寞的心情，“动客情”在诗中有两层意思，分别是勾起诗人的思乡之情和引起诗人对童年往事的回忆。13.《古诗三首》写的都是秋天的景色。《山行》描绘了深秋时节山里的美景。《赠刘景文》借深秋的景色表达了诗人勉励朋友珍惜大好时光、乐观向上、努力不懈的情感。《夜书所见》是诗人借深秋晚上所见，表达客游在外的人对家乡的思念之情。14.《铺满金色巴掌的水泥道》描绘了一个小孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上，就像一个个金色的小巴掌，表达了对雨后秋景的喜爱。15.《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了水泥道像一块彩色的地毯，法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌，棕红色的小雨靴像棕红色的小鸟。16.联系《铺满金色巴掌的水泥道》一文，说说以下词语的意思。熨帖：贴合得紧密。凌乱：不规则，不整齐。贝依公众号：贝依爱分享潮湿：湿润。湿漉漉：形容物体潮湿的样子。17.《秋天的雨》是从五彩缤纷的颜色、好闻的气味、金色的小喇叭等三个方面写秋天的雨的。这篇课文依次写了秋天到来、缤纷的色彩、丰收景象、动植物过冬。文中一枚枚邮票指的是红红的枫叶，作者把秋天的雨比作钥匙，写它打开了秋天的大门，它告诉我们秋天来了，炎热的夏天结束了。18.解释《秋天的雨》一文中“五彩缤纷”的意思是形容颜色繁多，非常好看。“频频点头”的意思是不停地点头。19.按照《听听，秋的声音》一文中填空：秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。20.《听听，秋的声音》一课通过写黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等的声音，写出了秋天的声音。在这些声音中，有告别，有叮咛，有歌吟。文中联想的声音有叶子、小花、汗水、谷粒。21.解释《听听，秋的声音》一文中以下词语的意思。叮咛：反复地嘱咐。道别：告别。掠过：轻轻地擦过或拂过。22.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。23.《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。