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《数控技术》实验报告开课实验室：2016年4月24日学院年级、专业、班机械姓名成绩课程名称数控技术实验项目名称机床结构认识指导教师一、实验目的1.认识并了解数控机床的基本结构。2.了解并学习控制面板的使用。3.掌握机床一般的操作规程。4.学习简单的程序编写二、实验原理按照零件加工的技术要求和工艺要求，编写零件的加工程序，然后将加工程序输入到数控装置，通过数控装置控制机床的主轴运动、进给运动、更换刀具，以及工件的夹紧与松开，冷却、润滑泵的开与关，使刀具、工件和其他辅助装置严格按照加工程序规定的顺序、轨迹和参数进行工作，从而加工出符合图纸要求的零件。三、使用仪器、材料三轴联动立式铣削加工中心四、实验步骤1.选毛坯。2.对所选毛坯进行装夹。3.分别对X、Y、Z进行对刀。4.回刀（先对z轴进行回刀）5.程序调入6.程序仿真7.程序加工五、实验结果分析曲面不够平滑，经过分析，初步得出是因为刀具半径偏大、加工速度过快的原因造成的，同时也有材料选择不够恰当的因素。六、实验思考及建议经过老师的讲解后，觉得我国的数控机床虽然近来来进步很大，但是仍然较为落后，尤其是在机床的高速高效化和精密化上，希望今后能加大这方面的努力吧，同时，也希望学校多给我们开展实际接触的课程，让我们把理论与现实相结合，真正的把知识学到手。《数控技术》实验报告开课实验室：2016年4月24日学院年级、专业、班机械姓名成绩课程名称数控技术实验项目名称数控编程加工指导教师一、实验目的1.学习并掌握基本的程序汇编语言。2.能初步使用加工中心机床。3.能了解加工中心的加工过程与特点。4.初步了解与掌握程序转存等二、使用仪器、材料三轴联动立式铣削加工中心、08f低碳钢三、实验步骤1.选毛坯。2.对所选毛坯进行装夹。3.分别对X、Y、Z进行对刀。4.回刀（先对z轴进行回刀）5.程序调入6.程序仿真7.程序加工四、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)（附页）五、实验结果分析六、实验思考及建议我觉得我们在上课的时候，应该放在机房里，让我们有机会一边看老师操作讲解，一面还可以尝试，避免讲的内容太多，又没有自己模拟操作，记忆的不会死很深刻。还有就是数控这门课学起来是有些枯燥的，同时也有点困难，但是，结合实际过后，增强了我们对上课内容的理解，有利于知识的吸收，希望学校以后能在本门课开设更多的实验，增加我们实际操作的机会。