搜索
托班下学期各领域教学目标社会领域情感与态度1、爱幼儿园，爱周围的人。2、喜欢上幼儿园，保持稳定、愉快的情绪。3、能初步判断事情的好、坏。4、愿意参加集体活动，知道要排队，并耐心等待。社会交往1、能帮助老师、同伴做事，能与同伴一起游戏。2、在成人的指导下，乐意与同伴分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。个性特征1、知道父母的姓名。2、能独立地在集体面前表现。3、学习独立地做一些事如：看书、绘画、整理用品。品德行为1、能较主动地使用礼貌用语与熟人打招呼。2、能在成人的提醒下正确使用玩具物品，并能放回原处。3、遵守简单的生活常规和行为规则，并逐渐养成习惯。科学领域数概念1、能点数2—3件物品。2、能认识并说出3—4种颜色。3、能进行简单分类。4、认识圆形、方形、三角形。5、能区分物体长短、高矮、大小。自然概念1、知道晴天、雨天。2、喜欢并关注自然角中物体。感知探究1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探究的愿望。、2、能找出两个物体明显异同。3、能独立完成4—6块拼图。艺术领域音乐1、乐意参加音乐活动，对音乐和节奏有初步的感受力。2、跟着音乐节奏在集体前表演歌唱和律动。美术1、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种色彩表现画面。2、能用多种材料进行造型游戏。健康领域一、动作发展（一）大肌肉动作1、能较协调地走、跑、跳、能较协调地走。2、能一步一级地上下楼梯。3、能在2—5厘米高的宽平衡木上走。（二）小肌肉动作1、能进行折叠、粘贴、拼插、搓、团、压扁橡皮泥、串珠等美工活动，动作协调。2、初步掌握安全使用剪刀的技能。二、自我保健1、初步养成一日活动中必要的卫生习惯。2、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。3、保持稳定、愉快的情绪、保持稳定。三、生活能力1、学习穿脱鞋子。2、知道将衣物等放在固定地点，离园时知道带走。3、注意保持正确的进餐姿势，能独立进餐。4、能安静地入睡。5、会洗手、用自己的毛巾擦手，会漱口、擦嘴、会洗手。语言领域倾听习惯喜欢倾听和参与成人和同伴的交流，记住所学的儿歌。表达能力1、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。2、能完成两项语言指令。3、认识并说出常见的物品、动物名称，词汇量较丰富。4、能说出有几个词的复杂句子。5、开始运用你们、“他们、“如果、“但是等词。